【活動(dòng)目的】
　　1、通過(guò)游戲的方法，運(yùn)用感官來(lái)感知方位，形成初步的空間觀念。
　　2、學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話(huà)要表達(dá)完整。

 

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處）。
　　2、貓頭飾（若干）。

 

【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
　　情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長(zhǎng)”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班?？?，活動(dòng)室里的玩具都不見(jiàn)了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說(shuō)該怎么辦？
　?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來(lái)。）
　　教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好？”
　?。ń處煘槊恳晃挥變悍职l(fā)頭飾）

 

二、基本部分
　　1、做游戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。
　　教師（黑貓警長(zhǎng)）：白貓警士們，你們要仔細(xì)尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的？好，全體起立、出發(fā)?。?ldquo;黑貓警長(zhǎng)”和它的 “白貓警士”共同捉老鼠。）
　　黑貓警長(zhǎng)：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說(shuō)出。對(duì)講的對(duì)的幼兒給與肯定，講錯(cuò)的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。）
　　2、做游戲《找玩具》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。
　　教師（黑貓警長(zhǎng)）：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來(lái)，并且記住在哪個(gè)地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報(bào)告！
　　白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動(dòng)室的外面找到的玩具。”
　?。▎l(fā)幼兒正確說(shuō)出玩具是從哪兒找到的，要求話(huà)要完整、準(zhǔn)確。）
　　3、做游戲《捉“一只耳”》，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。
　　①黑貓警長(zhǎng)：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了。現(xiàn)在我們要悄悄地藏起來(lái)，如果“一只耳”一出來(lái)活動(dòng)，我們就一起把它捉住！”
　?、谥付ㄊ變憾阍谛∫巫雍竺?，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來(lái)。
 　　③“黑貓警長(zhǎng)”問(wèn)它們各藏在什么地方，集體回答及個(gè)別回答，以鞏固方位詞。
　　4、捉“一只耳”共慶勝利。
　?、俸谪埦L(zhǎng)：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開(kāi)始尋找。（讓一幼兒扮演“一只耳”從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內(nèi)）一只耳來(lái)了，快捉住他！
　　②黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們捉住“一只耳”。
　?、酆谪埦L(zhǎng)讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”（在活動(dòng)室里捉到一只耳。）

 

三、結(jié)束部分：
　　黑貓警長(zhǎng)向“一只耳”開(kāi)槍?zhuān)?ldquo;啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利。