小班語言小樹葉飄呀飄教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動過程，活動反思，活動延伸等內容，愿意跟著老師一起念兒歌，能邊念兒歌邊做動作，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小樹葉飄呀飄教案吧。

 　　活動目標：
　　1、 愿意跟著老師一起念兒歌。
　　2、 能邊念兒歌邊做動作。
　　3、 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
　　4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　愿意跟著老師看著圖譜一起念兒歌。
　　活動難點：
　　能邊念兒歌邊做動作。

　　活動過程：
　　一、雙手套上“樹葉”，邊示范念兒歌邊做相應的動作。
　　寶寶，你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎？ (幼兒回答)
　　你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答）
　　看，老師這里的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）

　　二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。
　　老師這里好多的樹葉，每個寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。

　　三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。
　　寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。

　　活動反思：
　　本次活動主要是讓孩子熟悉《小樹葉飄呀飄》這首兒歌，并能跟著兒歌進行動作表演，同時在表演時也能讓幼兒熟悉自己身體的各個部位。讓他們在玩玩、動動中獲得樂趣。
　　首先在活動中，我給孩子每人提供了兩片自制樹葉，充分使每個孩子都參與到活動中去。在教具的準備上，我還結合兒歌的內容制作了一些簡單地圖譜，以便于幼兒學念兒歌內容。
　　其次是教師邊念兒歌邊做相應的動作，提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？在這個環節中幼兒充分表現，并讓幼兒看著圖譜進行簡單地模仿動作。整個活動幼兒參與的積極性比較高，但是在整個活動中還是有些不足的地方：
　　1、活動的開始部分我并沒有進一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹葉飄落的場景，聽一聽風吹過的聲音的話他們的感受會更深。
　　2、幼兒不夠大膽，學說“小樹葉飄呀飄，飄到我的XX上”等完整的話時還是有些欠缺，少數幼兒能說完整，多數幼兒只能說出半句話，這就需要我們在今后語言教學中多給孩子們創造敢說、想說、愿意說的機會。
　　3、幼兒操作
　　4、小結：小朋友們都成功了，真棒！這么漂亮的玩具娃娃，搖來搖去不會倒，真能干，老師給它取了個好聽的名字叫“不倒翁”

　　活動延伸：
　　1、老師這里還有兩個不不倒翁，里面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點處，我們再來玩玩看，為什么，一個會倒，一個還是不會倒呢？
　　2、我們一起帶著他們到教室里去找一找，里面還有哪些秘密好嗎？