大班數學圖形認知教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，三角形、圓形、正方形、菱形、長方形、梯形幾種平面圖形的認識，通過觀感知圖形的基本特征，能夠正確的區分六種幾何圖形，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看圖形認知教案吧。

 　　活動目標：
　　1.三角形、圓形、正方形、菱形、長方形、梯形幾種平面圖形的認識。
　　2.通過觀感知圖形的基本特征，能夠正確的區分六種幾何圖形。
　　3.發現幼兒的觀察能力和想象能力。
　　4.引發幼兒學習圖形的興趣。
　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1.幾何圖形組成的花，動物圖片。
　　2.給每位幼兒準備一盒七巧板。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　能正確認識三角形、圓形、正方形、長方形、梯形幾種平面圖形的形狀。
　　活動難點：
　　1.正方形和菱形的區別。
　　2.六種圖形的基本特征。

　　活動過程：
　　1.手指游戲激趣導入本課。
　　小手小手拍拍，我的小手伸出來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；
　　小手小手拍拍，我的小手抱起來；小手小手拍拍；我的小手轉起來；
　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。
　　2.春天來了，各種各樣的花開了。老師今天給小朋友們帶來了兩幅美麗的花，小朋友們想看嗎？出示由菱形、三角形、長方形、圓組成的兩幅美麗的花。
　　3.讓幼兒說說這些美麗的花漂亮嗎？（漂亮）它們分別是由哪些圖形組成的？三角形、長方形、正方形、菱形的特征是什么？
　　4.出示手工折的燕魚，讓幼兒觀察，指名說說燕魚身體的外形各是什么圖形？
　　5.出示小雞、小豬、小狗 的圖片，分別讓幼兒觀察說說他們的外形各是由哪些圖形組成的？
　　6.讓幼兒觀察我們活動的教室和生活的地方，說說哪些物體的面是長方形，三角形、正方形、圓形、菱形和梯形。
　　7.指導幼兒區別正方形和菱形的區別。
　　小結；正方形和菱形都有相等的四條邊，正方形的四個角相等，菱形的兩個對角相等。
　　8.拼圖游戲。（給每個幼兒發一副七巧板）
　　.拼好自己喜歡圖案的幼兒自由匯報說說自己拼的是什么？是由哪些圖形組成的？分別表示的是什么景物？

　　活動延伸：
　　開展圖形拆分和拼搭活動，讓幼兒感知圖形的變化關系。

　　活動反思：
　　活動開始時幼兒的興趣較濃，人人參入觀察美麗圖案各是由什么圖形組成的，再聯系生活實際讓幼兒說說哪些物體的面是長方形，三角形、正方形、圓形、菱形和梯形的時候，幼兒對生活中物體的表面是三角形、圓、長方形、正方形說的較多，難點對物體表面是菱形和梯形說的較少，區別的不太清。也許幼兒平時不注意觀察，見的較少教師引導的不到位的緣故。在拼搭游戲活動中，幼兒只能拼搭常見的景物。想象拼搭的能力較差，今后要加強幼兒動腦動手操作能力的培養。