大班數學小熊請客教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，在操作中發現物體不同的組合方法，發展簡單的推理能力，增加數學活動的趣味性，感受學習樂趣，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看小熊請客教案吧。

 　　活動設計背景
　　結合大班幼兒本學期在學習量的守恒和面積的守恒課程的情況下，把本節課作為一節課程的活動延伸，讓幼兒在現實生活中知道等分的方法。

　　活動目標
　　1.在操作中發現物體不同的組合方法，發展簡單的推理能力。
　　2.增加數學活動的趣味性，感受學習樂趣。
　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4.發展幼兒邏輯思維能力。
　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　教學重點、難點
　　1. 找出在不同條件下的組合方法
　　2. 根據提示進行簡單的推理

　　活動準備
　　玩具小熊，小兔各一個，每組一個盤子，每人10粒玉米豆，3個餅干袋，4個糖紙，5個果凍殼

　　活動過程
　　一．手指游戲導入主題
　　1. 手指游戲《十個手指變變變》
　　2. 玩具小熊引出課題內容
　　---教師：小熊過生日，邀請好朋友來做客，她準備了許多的玉米豆，為了讓每個客人都可以吃到，它為每個客人準備了一個或者兩個 玉米豆，朋友來了，小熊真開心，直到朋友走了，小熊也沒有搞清楚今天家里來了幾位客人，他在整理房間時發現，盤子里的玉米豆少了10個 。

　　二．感知物體的多種組合方法
　　1. 在游戲中初步感知物體的不同組合方法
　　1） 通過提問引導幼兒感知物體的組合方法
　　---教師提問：客人一共吃了幾粒玉米豆？
　　---請小朋友幫小熊算算，今天可能來了幾個客人？
　　---如果每個客人只吃了一粒玉米豆，那來了幾個客人？
　　---如果每個客人吃了兩粒玉米豆，拿來了幾個客人？
　　2）.幼兒操作練習：請小朋友每人自己盤里的10粒玉米豆，分一分，算一算來了幾個客人？
　　3）.比較三中分法，最多來幾個人，最少來幾個人？
　　2.游戲中鞏固對物體組合多樣性的認識，發展簡單的推理能力。
　　1）.出示小兔子，設置故事情境
　　---現在小兔子也要請客了，它為每一位客人準備了兩個或三個食品，知道客人走了，小松鼠也不知道來了多少客人？在收拾屋子時，它發現垃圾桶里有3個餅干袋，4個糖紙，5個果凍殼。
　　---現在請小朋友猜猜看來了多少客人？
　　2）.操作并聯系
　　---客人一共吃了幾個食品？讓我們一起數一數。
　　---如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？老師操作。
　　---如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人，我們也來算一算，請幼兒操作。
　　3）.請小朋友比較一下，最多來幾人，最少來幾人？

　　三．小結:
　　---今天，我們幫小熊和小兔子解決了難題，她們都夸小朋友們聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難我們也來可以用這樣的方法來算。
　　---現在，小班小朋友也在為老師發給它們的糖不知怎么分而發愁呢？我們一起去幫幫它們怎么樣。

　　教學反思
　　1. 課堂中重復語言過多，語言不夠精煉 ，教學對于大班孩子而言可以直接開門見山沒有必要再做手指游戲來導課
　　2. 在活動中沒有注意每個孩子的探索發展情況。
　　3. 整個教學思路比較清晰，但是結束時有點草率，沒有出現小組操作鞏固的環節，
　　4. 最后西安市高新幼兒園的園長聽完此課點評時講到希望作為我們農村的幼兒園老師在學具準備時盡可能選擇隨地可取的才來用，可以拿動物的圖片來等分等等，希望可以從繁瑣的教學具準備過程中將老師解放出來。她認為教學知識形式，發展孩子才是關鍵。好的是我的教學解決了現實生活中孩子的等分物體困難。