日期:2019-07-01來源:幼兒園學習網
中班語言媽媽的懷抱教案反思主要包含了活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,理解故事,學習故事中角色的對話,并與同伴一起表演,感受母子互相擁抱的親密,體驗孩子渴望媽媽懷抱的情感,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看媽媽的懷抱教案吧。

活動目標:
1.理解故事,學習故事中角色的對話,并與同伴一起表演。
2.感受母子互相擁抱的親密,體驗孩子渴望媽媽懷抱的情感。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動重點難點:
重點:引導幼兒理解故事內容,積極主動地學習角色之間的對話。
難點:能對比出家人的懷抱最溫暖。
活動準備:
掛圖第6號。故事中小動物的頭飾。活動前讓孩子感覺家里人的懷抱是怎樣的。
活動過程:
一、談話設懸,引出主題。
1、你喜歡你的媽媽抱抱你嗎?為什么?
2、媽媽抱抱你時,你有什么樣的感覺?
二、講述故事,對比出在媽媽的懷抱最舒服。
(一)有一條小蛇到樹林里去,看到小動物都有媽媽抱,他會怎么想呢?
(二)教師完整講述故事一遍。
1.小蛇遇到了誰?(引導幼兒依次回憶故事中出現的角色,并出示掛圖)
2.小蛇看見小動物們和自己的媽媽在干什么?小蛇最喜歡誰的懷抱?
(三)結合掛圖再次講述故事,重點引導其學習角色間的對話。
1.根據故事內容依次提問:
小蛇是怎么問小松鼠的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?
小蛇是怎么問小袋鼠的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?
小蛇是怎么問小熊的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?
小蛇最想躺在水的懷抱里,感覺是怎么樣的呢?
2.師幼一同完整復述故事。
三、角色扮演,練習對話,嘗試用擁抱表達愛意的方式。
請幼兒帶上頭飾扮演角色,擺上小凳子,組合成“母子對”大家一起邊講邊表演,指導幼兒完整講好對話部分。
四、通過提問提煉和爸爸媽媽擁抱的甜蜜感覺。
1.小蛇為什么喜歡涼涼的懷抱?
2.你最喜歡誰的懷抱?感覺是怎么樣的?
活動反思:
中班語言《媽媽的懷抱》這是一個帶有濃濃親情的故事,簡單、有趣,非常適合中班的孩子復述和表演。本活動通過對比讓孩子感受到家人的懷抱最溫暖,舒服,教師一句一句的分析講述,可以幫助他們理解、又加深了記憶,對后面的表演活動也有幫助,更讓他們明白擁抱是表達愛意的一種方式,是家庭成員間的一種語言,一種習慣。
首先,我從談話,激發幼兒的回憶“在媽媽懷抱里的感覺”引出故事主題。接著,講述故事對比出在媽媽的懷抱最舒服。通過完整欣賞文學作品,培養幼兒良好的傾聽習慣,初步了解故事。在提問中依次回憶故事中出現的角色圖片,幫助幼兒梳理故事。隨后,我又結合掛圖再次講述故事,幫助幼兒進一步理解故事,角色之間的關系、對話講述。并將引導重點放在學習角色間的對話,豐富理解詞語:暖暖的、好舒服。最后,角色扮演,練習對話,嘗試用擁抱表達愛意的方式。通過表演來情景再現,在學習表演的同時,感受濃濃的親情。
本活動,幼兒講述積極,媽媽的懷抱也是孩子們日常熟悉和喜愛的。設計從幼兒對自己媽媽的懷抱的實體感覺;對媽媽懷抱的經驗回憶感受出發,激發幼兒的自主表達激情,在故事的講述中,慢慢與幼兒的主體感覺融合,在故事與自身體驗的真實情境中,達到了幼兒發自內心的認同。孩子們都與小蛇一樣表達了“我喜歡媽媽的懷抱,還是媽媽的懷抱最舒服”的真實強烈愿望。最后,孩子們都沉浸在了與親人擁抱的甜蜜感覺中。
此活動也可以作為三八節的親子活動,邀請媽媽一起來進行活動,孩子們的感受會更加地深刻,擁抱的甜蜜氛圍會更升華。此外,圖片也可以制作成PPT,再配上一段溫馨的音樂,擁抱的意境會更濃厚。
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