大班健康田鼠偷瓜教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)構(gòu)思，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，練習(xí)正面屈膝鉆的動(dòng)作，提高幼兒身體的控制力，體驗(yàn)活動(dòng)的驚險(xiǎn)與快樂，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看田鼠偷瓜教案吧。

 　　設(shè)計(jì)意圖
　　《田鼠偷瓜》是一個(gè)體育活動(dòng)。在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，并用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。因此，怎樣讓大班幼兒有興趣地練習(xí)正面鉆，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固鉆的技能，成為當(dāng)前大班鉆爬類體育活動(dòng)所需要解決的問題。并且，大班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，鉆爬能力增強(qiáng)了很多，鉆爬的高度、寬度和連續(xù)鉆的持久性有了明顯的提高。但是他們身體的控制能力還比較薄弱，在屈膝鉆時(shí)會(huì)手腳著地爬，身體蜷縮不充分，鉆“洞”時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到障礙物的現(xiàn)象。為此，本次活動(dòng)加入“椅子”這一媒介，通過對(duì)椅子的探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鉆的方法，并加入游戲“田鼠偷瓜”，以扮演田鼠的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的鉆爬能力，從而有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和身體控制能力。

　　活動(dòng)構(gòu)思
　　本活動(dòng)重點(diǎn)是要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢(shì)。作為大班的幼兒，對(duì)鉆的動(dòng)作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，此時(shí)他們身體的各個(gè)機(jī)能已逐漸趨于完善，大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中，內(nèi)抑制加強(qiáng)，特別是分化抑制有了發(fā)展，已初步建立了動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對(duì)身體的控制，并運(yùn)用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為：能有意識(shí)地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.練習(xí)正面屈膝鉆的動(dòng)作，提高幼兒身體的控制力。
　　2.體驗(yàn)活動(dòng)的驚險(xiǎn)與快樂。
　　3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
　　5.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。如何使活動(dòng)生動(dòng)有趣，并且吸引幼兒，活動(dòng)準(zhǔn)備起到了非常關(guān)鍵的作用。
　　1、材料準(zhǔn)備：皮球若干，貓頭鷹頭飾一個(gè)，田鼠胸飾若干，椅子人手一把。
　　2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：人手一把椅子，皮球若干，皮筋若干。
　　3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)田鼠，對(duì)田鼠的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。幼兒已有一些鉆爬動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)田鼠的了解，有助于教師遷移新的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，也有利于幼兒更快地學(xué)習(xí)。教師也要熟悉如何模仿田鼠鉆洞的姿勢(shì)，以便更有目的地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程
　　在整個(gè)活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)部分，包括開始部分——基本部分——結(jié)束部分，每個(gè)部分有若干環(huán)節(jié)。
　　一、開始部分
　　熱身活動(dòng)：椅子總動(dòng)員
　　師：點(diǎn)頭，抬頭，往右轉(zhuǎn)，往左轉(zhuǎn)，往前伸，伸一伸，往下蹲，蹲一蹲。繞一圈，跳一跳，跳一跳。（對(duì)頭部、腰部、腿部進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。）
　　此環(huán)節(jié)中，教師有針對(duì)性地對(duì)頭部、肩、腰及四肢進(jìn)行了熱身，充分保證幼兒將身體活動(dòng)開，從而讓活動(dòng)變得安全順利。

　　二、基本部分
　　基本部分主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
　　1.椅子找朋友
　　幼兒兩兩合作將皮筋粘在椅子上圍成大圈，形成不同高度的障礙線。
　　此環(huán)節(jié)應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確將椅子圍成大圈，并引導(dǎo)幼兒將皮筋練成不同高度的障礙線。此環(huán)節(jié)中主要通過講解與提問，引發(fā)幼兒的自主探索。
　　2.椅洞大探秘
　　1）引導(dǎo)幼兒探索不同高度“鉆”的方法。
　　此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索鉆的方法，同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。此環(huán)節(jié)中主要為幼兒的主動(dòng)探索活動(dòng)為主，教師間接引導(dǎo)。
　　2）幼兒集中講述自己通過障礙的方法。
　　此環(huán)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活，對(duì)鉆爬這一動(dòng)作是否存在較大的個(gè)體差異，了解幼兒的整體水平，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)。
　　3.椅洞大沖關(guān)
　　1）將障礙線放置70厘米，提問：這個(gè)山洞，用哪個(gè)方法通過較好？師：剛才，這幾個(gè)小朋友跟我們介紹他們穿過山洞的方法，真好！那你們覺得哪種鉆的方法不容易碰到山洞的石壁呀？那讓我們一起來試一試。
　　此環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)作進(jìn)行比較對(duì)比，主動(dòng)選擇最優(yōu)方法，即正面屈膝鉆，自然地引出動(dòng)作重點(diǎn)。
　　2）幼兒自由嘗試鉆過山洞，教師提示動(dòng)作要領(lǐng)：身體和頭都要彎下去，不要碰到山洞的石壁。
　　正面屈膝鉆是本次體育活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師及時(shí)地總結(jié)及提示動(dòng)作要領(lǐng)，可以鞏固幼兒的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
　　3）教師逐步降低山洞的高度，直至50厘米，引導(dǎo)幼兒不斷壓低自己的身體去鉆。
　　4）檢驗(yàn)幼兒掌握的程度，并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。
　　此時(shí)幼兒開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意鉆的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。此環(huán)節(jié)我主要采用了重復(fù)練習(xí)法。
　　4、游戲——田鼠偷瓜
　　1）教師講解玩法：請(qǐng)一名幼兒扮演貓頭鷹，蹲在瓜地周圍假裝睡覺。其他幼兒扮田鼠，一邊鉆進(jìn)瓜地抱起一個(gè)西瓜慢慢鉆出去，放到倉(cāng)庫(kù)里。貓頭鷹聽到鈴鐺聲音就醒來抓田鼠，站起來的田鼠就要被抓。蹲下來的田鼠就可以繼續(xù)往外鉆！被抓住的田鼠成為倉(cāng)庫(kù)保管員，運(yùn)出果實(shí)的田鼠可以繼續(xù)跑回游戲，直至果實(shí)運(yùn)完。
　　2）請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試游戲一次。
　　3）集體分角色進(jìn)行游戲。
　　游戲可以使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中，所以我加入了“田鼠偷瓜”這個(gè)游戲。此環(huán)節(jié)的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動(dòng)作。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會(huì)記不住，所以我采用了個(gè)別幼兒先嘗試，具體演示游戲方法，并及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，在確認(rèn)大部分孩子都了解游戲方法以后，再進(jìn)行集體游戲，以便游戲順利有序地進(jìn)行。當(dāng)然在游戲前，還要提醒幼兒注意安全，防止碰撞，同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。在此主要采用演示法，讓幼兒直觀地感受游戲方法，方便幼兒理解運(yùn)用。

　　三、結(jié)束部分
　　整理放松運(yùn)動(dòng)：朋友真好。
　　放松你的頭，揉揉揉；放松你的手臂，捏捏捏；放松你的腿，抖抖抖；放松你的腰，敲敲敲。
　　此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的結(jié)束部分，主要內(nèi)容為整理放松運(yùn)動(dòng)，讓幼兒放松身體和情緒。
　　整個(gè)教學(xué)過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)地制定各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒自主探索的興趣，通過示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，以此來達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)。

　　活動(dòng)反思
　　幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏性。鍛煉小朋友躲閃、追逐，敏捷的協(xié)調(diào)性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（叫貓來吧）我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲，幼兒都很喜歡。
　　1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)——激活幼兒的自信心。
　　在活動(dòng)中，我和幼兒是朋友關(guān)系，讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
　　2、扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
　　當(dāng)幼兒一聽到要做游戲時(shí)，都興奮不已。被請(qǐng)到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。
　　3、通過游戲，讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和責(zé)任感、成功感。
　　在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹迅速?gòu)?ldquo;樹”上跳下來，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時(shí)，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠，一個(gè)女生、一個(gè)男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí)，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。
整個(gè)教學(xué)過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)地制定各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒自主探索的興趣，通過示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，以此來達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)。孩子玩得還比較盡興，只是自己參與的意識(shí)不夠濃。規(guī)則意識(shí)仍需加強(qiáng)，一活躍常規(guī)就有點(diǎn)難把控。自己一個(gè)很大的問題是細(xì)節(jié)方面總是考慮不周全。
　　整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動(dòng)過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，他們始終是快樂的、高興的。