中班數(shù)學(xué)排排隊教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能按一定方向排序，抽象出4、5、6、7、8各數(shù)的實際意義，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看排排隊教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1.能按一定方向排序。
　　2.抽象出4、5、6、7、8各數(shù)的實際意義。
　　3.感知并認(rèn)讀數(shù)字。
　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　各小組活動材料。

　　活動過程：
　　一、學(xué)習(xí)新游戲：排排隊
　　1.出示方向標(biāo)記卡，認(rèn)識它的含義：大、小、箭頭各表示什么。
　　2.出示一套排序材料，請幼兒說說看標(biāo)記怎么排排隊。最大的放在什么地方，最小的放在什么地方，這個標(biāo)記卡表示從大到小還是從小到大。
　　3.講清“排排隊”的名稱，要求幼兒按照標(biāo)記卡將所給材料排序。

　　二、介紹各小組活動名稱、要求
　　小組活動一：排排隊
　　目標(biāo)：能按一定方向排序。
　　準(zhǔn)備：方向標(biāo)記卡8張，排序材料8套（每套均由同一畫面內(nèi)容但大小不等的5張圖片組成。如：大小兔子、 大小蝸牛）。
　　玩法：幼兒根據(jù)方向標(biāo)記卡（從小到大或從大到小），將所給大小不等的操作材料排序。
　　規(guī)則：按方向標(biāo)記卡提示的方向排序，并說出序列的規(guī)律。
　　小組活動二：點娃娃找朋友
　　目標(biāo)：抽象出5、8、7、8各數(shù)的實際意義。
　　準(zhǔn)備：圓點卡8套（各畫有5、6、7、8個小圓點），分類盒8個，各種畫面內(nèi)容的圖片8套（圖片上的物體數(shù)量分別是5、6、7、8個）。
　　玩法：請幼兒將圖片按照畫面物體數(shù)量的多少進(jìn)行分類，最后用圓點卡片表示圖片上物體的數(shù)量。
　　規(guī)則：將圖中物體數(shù)量相等的圖片放一起，再用圓點卡表示每格圖片畫面內(nèi)容的數(shù)量。
　　小組活動三：數(shù)字拼圖
　　目標(biāo)：感知數(shù)字，認(rèn)讀數(shù)字。
　　準(zhǔn)備：數(shù)字1—10的拼圖8套。
　　玩法：兩位幼兒合作拼湊1—10的各個數(shù)字，拼完后告訴老師這些數(shù)字分別叫什么。
　　規(guī)則：將零散的數(shù)字塊全部拼成一個個完整的數(shù)字。同時讀出其名稱。
　　小組活動四：小兔吃飯
　　目標(biāo)：抽象出4的實際意義。
　　準(zhǔn)備：小兔紙袋10個（開口處裝飾為小兔嘴巴，頭上蝴蝶結(jié)處貼有4個小圓點），蘿卜、青菜、青草、蘑菇 等圖片10套。
　　玩法：請幼兒按照小兔頭上的小圓點數(shù)量把和它一樣多的圖片放入小兔的“嘴巴”里“喂食”。并且說明 喂小兔幾個。
　　規(guī)則：圖片上物體數(shù)量要與小兔蝴蝶結(jié)上小圓點數(shù)量一樣多，才可以喂食，同時要說明喂的是幾個。

　　三、幼兒分組活動。
　　教師重點指導(dǎo)第一組，觀察其是否按標(biāo)記卡排序：若有幼兒感到困難，教師可減少排序圖片的數(shù)量，使圖形大小差別較為明顯；對待排序快的幼兒增加排序圖片數(shù)量，并鼓勵其從多個方面來排序。要求每個幼兒都輪流到第一組活動一次。巡視其他各組活動情況，給予個別引導(dǎo)：①第三組數(shù)字拼圖的幼兒能力較弱，要求他們拼完全部數(shù)字后，按順序指認(rèn)數(shù)字，幫助其區(qū)分易混淆的數(shù)字。②對第二組中還不能用圓點卡正確表示圖片中物體數(shù)量的幼兒，引導(dǎo)其參加第四組活動。