中班主題活動《我是建筑師》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，大膽、創(chuàng)造性的“設(shè)計”建筑，滿足當設(shè)計師的愿望，感受設(shè)計房屋的樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《我是建筑師》教案吧。

 　　活動目標：
　　1．大膽、創(chuàng)造性的“設(shè)計”建筑。
　　2．滿足當設(shè)計師的愿望，感受設(shè)計房屋的樂趣。
　　3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1． ppt:造型風格豐富多樣的建筑圖片。
　　2．蠟筆、勾線筆。
　　3．音樂，小區(qū)樣板圖。

　　活動過程：
　　1．引題：今天我們都來當小小建筑師。為我們的“未來小區(qū)”，設(shè)計各種各樣奇特漂亮的房子。
　　2．說說看到過的建筑物
　　（1）引導(dǎo)幼兒說說自己還見過那些奇特的建筑。
　　師：你們有沒有見過哪些奇特的房子。（如：世博園、水立方、鳥巢、中國館）
　　（2） 出示ppt建筑物圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、評述。
　　師：讓我們一起來欣賞一些名師設(shè)計的獨特房子！
　　操作ppt.重點講解：房子的形狀以及門、窗的設(shè)計位置。
　　3．我是建筑師
　　（1） 如果你是建筑師，你想設(shè)計什么樣的房子？
　　引導(dǎo)幼兒大膽說說自己的想法，如：建造蛋形、蘋果形的房子；或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵幼兒的奇思妙想。
　　（2）幼兒閉上眼睛聽著音樂構(gòu)想自己的設(shè)計。
　　師：現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛，想想自己設(shè)計怎樣的房子。
　　（3） 幼兒繪畫，大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。
　　師：現(xiàn)在請你們把自己的想法畫到紙上吧！
　　4 . 建造美麗的“未來小區(qū)”
　　（1） 幼兒把自己的作品剪下來，粘貼在小區(qū)的設(shè)計圖上。
　　（2） 幼兒坐上觀光車到“未來小區(qū)”觀光。

　　活動反思：
　　面對這個繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和創(chuàng)造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想，最后進行自己的創(chuàng)造。
　　我們發(fā)現(xiàn)ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認識上，沒有讓孩子對房屋外表的基本構(gòu)造進行認識。因此，呈現(xiàn)出來孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現(xiàn)了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念，畫出來的房子都是飄在半空。
　　于是，我們下午就對課進行了修改。先用一條為“未來小區(qū)”設(shè)計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進行了精減，著重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構(gòu)造的圖片，而且在觀看圖片時，教師會有意識的引導(dǎo)幼兒認識這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時，我們制作了一個“未來小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個整體的呈現(xiàn)，也利于最后環(huán)節(jié)的講評和相互的欣賞。
　　當然，我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會更清晰。