日期:2022-06-15
這是我的老師作文300字,是優秀的精選作文文章,供老師家長們參考學習。

我的老師是宋老師,他的皮膚有些黑,個頭很高,我們和他相處的很和諧。
記得那一次,快要期末了,宋老師給大家復習基礎。有幾個同學基礎不過關,被留在了教室里。宋老師拿出語文書,緊鎖眉頭,在每個單元里尋找重難點詞語。教室里靜得只聽得見宋老師念詞的聲音荷葉同學們奮筆疾書時的“沙沙”聲。直到聽寫完,他才把緊鎖的眉頭舒展開來。臨走前還語重心長地叮囑他們:“一定要努力加把勁哪!快期末了,我看好你們。”
漸漸地,我們都喜歡上了語文課,因為在宋老師的課堂上,我們都會被他逗得捧腹大笑。
記得有一次古詩默寫。大家總是寫錯“露似真珠月似弓”這句詩。為了讓大家能夠更形象地牢記它,宋老師對著一個寫錯的同學說:“得虧你沒寫成這個‘真豬’,不然可就完蛋了,露水又肥有胖的,可怎么供人欣賞呀!”
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”宋老師也就如同著永不熄滅的蠟燭一樣,溫暖我的心。
題目: 也是我的老師
提示:先將題目補充完整,想想他(她或它)是怎樣教育啟發或感動你的,再具體寫下來,表達自己的真實情感。
望著試卷上那幾個鮮紅的“×”和那醒目的“78”分,一向堅強的我不由得流下了眼淚。
由于我學習塌實,認真聽課,又愛看書,所以從小學一年級開始,曾數次拿到第一名。每次奪冠,我都會博得同學的欽佩、老師的贊揚,興奮勁自然不用說,因為這是對我辛勤努力的最好回報。然而,還未領略頂峰的美景,卻換來了鮮紅的叉叉,傷心的淚水。
這無疑是對我最大的懲罰,我努力了,卻失敗了,那何時會成功?78分,78分……這不是我想要的分數,這不是我想要的結果,這不是,這不是……
這時,一雙大手伸過來,拍拍我的肩膀,我抬頭一看,只見一張慈祥的臉出現在我眼前,是老師。我慚愧地低下了頭,老師這樣關心,我卻考砸了,太對不起她了。老師說:“勝敗乃兵家常事,學習亦如此。古人言:‘智者千慮,必有一失’,總不可能永遠是‘常勝將軍’吧!你不是很喜歡看體育節目嗎,‘中國女排’有五連奪冠的輝煌,也有過陷入低谷的苦澀;聶衛平有過棋壇橫掃六合的雄風,也有過被徒弟戰敗的默然。失敗并不可怕,可怕的是畏懼失敗,因為畏懼失敗就等于毀滅進步。成功者的特點就是在失敗時絕不失望。失敗一次,重新開始;再失敗一次,再重新開始一次;失敗若干次,再努力若干次。”
聽了老師這一番語重心長的話語,我真正明白了,失敗不是一種結局,而是人生道路上的一個驛站;失敗不是人生的終點,而是人生的一道風景。慢慢地,我眼前看到的幾個“×”,仿佛變成了“失敗乃勝利之母”七個大字。
在上三年級時,香香老師已經不再帶我們了,香香老師是一個負責人的老師。
記得在她在剛來的時候,還特意在班里舉行了一個“自我介紹”的活動,香香老師微笑著向我們介紹著自己。
隨著年齡的發展,香香老師也已經看中我們的學習了,一次,我寫的字龍飛鳳舞,但是老師把我叫到她的辦公室,耐心的輔導我,讓我的字變得更漂亮。
一天課上,老師讓我們做冊子,里面的句子非常的難,不過,我還是絞盡腦汁,寫了幾個,老師走了過來,拿起我的冊子看了又看,說道:“這些句子是你一個人寫的嗎?”“是。”我低聲回答。我以為老師要生氣了,但是,老師笑了笑,讓同學們聽聽我的答案,我一臉驚訝,老師盡然在讀我的句子!我真是不敢相信!
她到我們班來聽數學課,因為沒有課本,便和我一起看,遇到不會的題時,香香老師總是要給我講一講,解一解題意。
可惜,她再也不是我們的老師了。
香香老師,我想對你說:“謝謝你!”
前幾天,班隊課上,我們看了第一小隊表演的情景表演《生活處處講文明》, 里面有一名同學她撿拾了地上的垃圾,她很棒,我們要向她學習,做一名講文明、懂禮貌、愛勞動的小學生。
今天,第三節課下了課,老師打電話讓我去她辦公室抱作業,我走在路上時,我看見地上有垃圾,我正要撿起來時,忽然,我聽到有一名同學說:“臟死了,我才不撿呢。”
我正要放進垃圾筐里時,走過來一位老師,老師夸我:“你真是一位愛勞動的小學生。” 并對我豎起了大拇指,我開心的對老師說:“謝謝老師,這是我應該做的。”當時我的心里比吃了蜂蜜還甜,心里樂開了花兒,回教室的路上我蹦蹦跳跳開心極了。
我們要做文明禮儀好少年,要做講文明、懂禮貌、愛學習、愛勞動的小學生。
我現在想起這件事還很高興!
啊!老師,你上當了。這明明是月季,怎么可能是玫瑰!”這時,老師才“醒”過來。老師手一拍桌了,大叫道:“啊,我明天就找他算賬。”
原來在寫作課上,我們在幫老師辨認花的“真假”。同學們紛紛爭論不休。有的說這是月季,有的說是玫瑰,還有的說這是雜交品種。
其實,玫瑰和月季是有區別的,月季的葉子很光滑,有光澤,兩面都沒有毛。而玫瑰的葉子是皺的,背面沒有毛。”在“破案”前,我們仔細觀看了“破案秘籍”,然后開始緊張地偵破。
我先用手摸了摸葉子,覺得像月季的特點;又聞了聞味道,可是又覺得很像玫瑰的香味;再看了看它的刺,又覺得很像月季的特征。
綜合來看,它既有月季花的特點,又有玫瑰花的香味,所以我斷定它是雜交。
在爭吵聲在,真相漸漸浮出水面,看來老師十有八九是上當了,買了一盆假玫瑰。
我們班有一個溫柔的老師媽媽,她很愛我們,我們也愛她。
她身材苗條,高高的個子,長長的頭發像細細的面條,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴,細細個胳膊,長長的腿。她喜歡化妝,也喜歡吃辣椒,還喜歡穿花衣服,走起路來像模特兒一樣,精神抖擻的,很好看。她待人和藹可親,非常關心、愛護我們,像媽媽一樣,我特別喜歡她。
記得我上一年級上學期的一個中午,我剛吃完午飯,突然覺得肚子疼,而且越疼越厲害。老師發現了,急忙跑過來問我:“你怎么了?”我告訴老師說我肚子疼,然后她急忙給我媽媽打電話,還一邊幫我把我書包里帶的藥打開喂我喝。一邊溫柔的對我說:“別害怕,堅強點,把藥喝了就會舒服了!”吃過藥,過了一會,我的肚子果然不疼了。
這就是我的老師,一個對同學關心,認真負責的好老師。我非常喜歡的國老師!
我的班主任——國老師,她很溫柔,也很漂亮。她有一頭長長的黑發,白皙的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛。她愛班上每一位學生,給我們母親般的關愛。
前幾天,我們班的一個小女生的腳骨折了,不能下地走路。每天放學時,國老師都會走到她身邊,和藹可親地說:“來,我背你。”小女生歡喜地爬上國老師那瘦小又溫暖的背。國老師把她背到了校門外,就急忙趕回來帶領我們去排隊。只見她跑的臉紅撲撲的,額頭上還冒著細細的汗珠。她平時也一會兒為這個同學找水杯,一會兒又為那個同學找飯缸。班里有人生病了,她總是很心疼,悉心地照料著。
這一件件的小事卻讓我感受到了老師對我們的大愛。她無微不至的關愛,讓我們感動不已。我想我以后更要好好學習,聽老師的話。讓老師少一點勞累,多一點時間休息。
我的老師像媽媽,我愛我的老師。
回到家,我在寫作業的時候,聽見媽媽給爸爸說:“都不想給他繼續把小提琴報下去了,看在今天老師還夸他學得快的份上,還是破列給他繼續報下去吧。”我聽見了,很高興,高興的原因有三點:
其一、媽媽以后不會不給我報了。
其二、這是老師第一次真真表揚我。
其三、我收到了夸獎,就會振作起來,而一振作起來,就會進步,一進步,以后就會多多受到老師的表揚了。
但是,我并不滿足,因我想要的不只是一次表揚,而是很多次。而且,我不想只受一個老師的表揚,而是很多個。所以,我現在并不是很開心,而是很不滿足。
但我又想,既然我能受到一個老師的表揚,那我慢慢的就肯定會受到更多老師的表揚。不過,我要是想受到更多的表揚,就得一直保持現在這個狀態,或者比這個狀態更好。所以,我一定要加油、加油再加油,爭取一只保持著更好的狀態。
前幾天,班隊課上,我們看了第一小隊表演的情景表演《生活處處講文明》, 里面有一名同學她撿拾了地上的垃圾,她很棒,我們要向她學習,做一名講文明、懂禮貌、愛勞動的小學生。
今天,第三節課下了課,老師打電話讓我去她辦公室抱作業,我走在路上時,我看見地上有垃圾,我正要撿起來時,忽然,我聽到有一名同學說:“臟死了,我才不撿呢。”
我正要放進垃圾筐里時,走過來一位老師,老師夸我:“你真是一位愛勞動的小學生。” 并對我豎起了大拇指,我開心的對老師說:“謝謝老師,這是我應該做的。”當時我的心里比吃了蜂蜜還甜,心里樂開了花兒,回教室的路上我蹦蹦跳跳開心極了。
我們要做文明禮儀好少年,要做講文明、懂禮貌、愛學習、愛勞動的小學生。
我現在想起這件事還很高興!
我的老師是宋老師,他的皮膚有些黑,個頭很高,我們和他相處的很和諧。
記得那一次,快要期末了,宋老師給大家復習基礎。有幾個同學基礎不過關,被留在了教室里。宋老師拿出語文書,緊鎖眉頭,在每個單元里尋找重難點詞語。教室里靜得只聽得見宋老師念詞的聲音荷葉同學們奮筆疾書時的“沙沙”聲。直到聽寫完,他才把緊鎖的眉頭舒展開來。臨走前還語重心長地叮囑他們:“一定要努力加把勁哪!快期末了,我看好你們。”
漸漸地,我們都喜歡上了語文課,因為在宋老師的課堂上,我們都會被他逗得捧腹大笑。
記得有一次古詩默寫。大家總是寫錯“露似真珠月似弓”這句詩。為了讓大家能夠更形象地牢記它,宋老師對著一個寫錯的同學說:“得虧你沒寫成這個‘真豬’,不然可就完蛋了,露水又肥有胖的,可怎么供人欣賞呀!”
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”宋老師也就如同著永不熄滅的蠟燭一樣,溫暖我的心。
我們年級其他班的班主任都是女老師,可我們宋老師卻是這萬花叢中一片葉——一位男老師。
宋老師身材不高,皮膚還有些黝黑,著裝雖整潔利落,但絕稱不上時髦。他的外表就是這樣的其貌不揚。但是宋老師的敬業與幽默又使得他與眾不同。
臨近校考,班上仍有很多同學的字詞不過關,宋老師十分著急。他顧不上自己的孩子也在緊張的復習需要他的指導,每天放學后,把這些同學留下來一遍遍地聽寫、復習。常常看到我們班的燈在夜色里閃爍。
有一次聽寫,宋老師念到:“露似真珠月似弓。”可以為同學寫成了“珍珠”。宋老師一看,說:“你幸虧沒寫成那個‘真豬’,要不然啊,你麻煩可就大了。”這番話,引得大家哄堂大笑,但也讓錯字的同學和大家都牢牢記住了這件事,再也不會把“真珠”寫錯了。
這就是我的老師,他認真、細致地教授我們知識,和善、慈愛地呵護我們成長。此時,我只想說聲:“宋老師,我愛你!”
她中等個子,那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧,閃爍著親切的光芒,那張嘴巴更是厲害,上課時滔滔不絕,旁征博引。她是誰呢?當然是我最愛的老師之——我們的班主任王老師。
她,常說作文來源于生活。她會天天跟我們分享生動有趣,貼近生活的文字,讓我們在一串串笑聲中愛上作文,也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。
她,見縫插針地教我們人生美德,在每天正能量滿滿的班級生活中,我們慢慢懂得了“言必行,行必果”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。
我非常感謝她給了我一個珍貴的機會——競選大隊干部。我內心特別矛盾,想去當小干部,又怕選不上,太丟面子。不去選又挺可惜,王老師象是能猜透我的心思似的,語重心長地對我說:“王子悅,你一定要去競選大隊干部,你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉,注視著我的眼睛,仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了,我要用行動證明我不比別人差。競選那天,雖然我很緊張,但還是有不少同學投了我的票。我居然成功了,太興奮了!王老師笑了,我感激王老師對我的鼓勵。
我很幸運可以碰到這樣的好老師,謝謝你,王老師!因為你,我長大也希望可以做老師,去鼓勵和指引更多的孩子走向成功!
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