大班音樂活動花之舞教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，試用動作表現歐洲民間舞蹈，根據手腕花顏色，找出"S"隊形規律，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看花之舞教案吧。

 　　活動意圖：
　　音樂活動《花之舞》是孩子們都非常喜歡的一種集體舞蹈。幼兒集體舞不僅需要教師自身的舞蹈素養、調控能力，更需要孩子的紀律、樂感、合作能力、空間方位感等諸多方面的配合，而幼兒空間方位感的培養是難上加難。

　　活動目標：
　　1、試用動作表現歐洲民間舞蹈。
　　2、根據手腕花顏色，找出"S"隊形規律。
　　3、體驗快速交換舞伴的快樂。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。
　　2、活動前熟悉音樂，會做身體動作和游戲"捉迷藏"。
　　3、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：
　　1、播放音樂，隨音樂做身體動作。
　　聽音樂復習學過的動作。
　　2、學習一、二樂句的舞蹈動作。（每一個樂句為4小節）師幼配合示范動作。
　　教師利用口訣幫助幼兒學習舞蹈動作，"點--點--跳跳跳，我們一起來跳舞"，模仿花兒開放閉合來調整隊形）幼兒面向舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作（見附圖一。
　　面向舞伴，學一學新的動作。
　　學習手臂動作和頭部姿態。
　　小花跳舞時什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？
　　聽教師唱曲譜練習動作。
　　幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。
　　3、學習第三、四樂句的舞蹈動作。
　　復習"捉迷藏"游戲，尋找 "S"形穿花隊形的規律。（見附圖二）
　　學習和第三位新朋友拍拍手，做結伴開花的動作。
　　請和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動作。
　　教師唱曲譜，幼兒練習做動作。
　　4、完整表演《花之舞》。
　　幼兒完整地練習舞蹈動作。
　　從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。
　　幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。

　　活動反思：
　　為了讓幼兒在活動中始終保持興趣，教授的過程中采用動作不斷累加，逐漸豐富的形式進行，讓孩子在每個環節中既能感到成功的快樂也能獲得新的體驗。孩子們非常喜歡參與活動，他們在活動中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子“S”形轉，輕松地了解了“S”型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進的隊形及自己的空間方位，整個活動也變得快樂而有趣。成功來自找到好的方法解決問題。
　　不足之處：
　　幼兒對于左右方向的辨別，幼兒經常會混淆。