這是中班教師教育隨筆《快樂離園》，是優秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、中班教師教育隨筆《快樂離園》

　　夏丏尊說過“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。”所以，老師們的愛就像一池深水，時刻滋潤著每個孩子的心田。

　　夕陽西下，一天的幼兒園生活即將結束，我們班里的每個孩子都焦急的盼望能夠早些見到自己的父母，因而開始變得浮躁，主要表現:

　　1、次序混亂。孩子開始離開自己的座位，肆意亂跑，甚至互相嬉戲、打鬧，有些聽話的孩子也效仿他人，不再安靜的坐在在小椅子上。這樣無疑增加了班級的安全隱患，看起來沒有組織，一片混亂;

　　2、不聽從老師的安排。孩子們由于沒有良好的離園習慣，老師讓幼兒放杯子、收拾玩具、打掃衛生，孩子們通常只顧忙于自己的事情或者反道而其行;

　　3、對活動失去興趣。孩子們對手中的玩具漸漸失去興趣，開始大聲說話，有時會發出奇怪的聲音，注意力也轉移到了嬉笑、打鬧上。

　　孩子離園前的種種不良行為，讓整個班集體處在一個無組織、無紀律的狀態下，幼兒也得不到健康的成長。為此，采取有效的離園措施，不僅有利于孩子們養成良好的行為習慣，而且對培養孩子的獨立性、動手操作能力、團隊合作精神有很大的幫助。 因此，如何對幼兒進行離園前的教育迫在眉睫。新《綱要》指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。離園是幼兒在園一日生活中的最后一個環節，很多時候我們常常忙于自己的事情而一味的鎮壓孩子，沒有從孩子的角度去安撫他們，從而導致離園教育的本體功能發揮不出來，孩子也感受不到老師對他們的愛。通過此次的研修學習，我認為老師應該做好充分的準備，創設一個溫馨的、安靜的氛圍，組織并和幼兒一起活動，轉移幼兒的注意力。

　　一、提前做好離園準備。在距離家長接孩子半小時或者更長時間，提前做好離園準備，比如收拾玩教具、擺放整齊凳子桌子、打掃班級衛生等等。這樣有利于讓孩子 在潛移默化中養成良好的日常習慣，培養孩子獨立自主能力，強化團隊合作意識，加強幼兒之間相互交流，避免了離園時間倉促而發生意外;

　　二、做一些孩子們平常喜歡的活動。例如:1)折紙。發給幼兒喜歡的卡紙，讓他們折出自己喜歡的任何東西，并且可以送給自己的爸爸媽媽。2)搭積木。讓幼兒 發揮自己想象力，搭建出自己喜歡的東西，老師可以拍照紀念，貼在作品墻。3)游戲活動。例如，手指游戲：《兩只小鳥》《打電話》等;音樂游戲。通過一些簡單的小游戲，提高孩子想象力、動手操作能力，豐富孩子的幼兒園生活，讓他們把等待家長的注意力轉移到游戲上來。

　　三、組織有競爭性的活動。例如:誰先能夠整理好自己的物品、誰先把自己的衣服、鞋子整理好、誰先能夠安靜地排好隊等待家長的到來等等。對表現較好或者獲得第一名的孩子給予表揚，發放小紅花，并鼓勵其他孩子積極學習。

　　四、談話教育。例如，讓坐的好的幼兒說一說今天自己在幼兒園發生的高興和不高興的事情，教師再加以總結點評，不僅鍛煉幼兒的口語表達能力，而且對幼兒的心理健康成長也非常重要。

　　總之，只要我們有一顆愛孩子的心，隨時關注每一位幼兒，捕捉教育契機，充分利用離園教育機會，幫助孩子養成良好的習慣。同時，老師們要高度重視起來，對孩子要有明確的要求和計劃，平日里點滴小事諄諄教導，只有這樣，孩子在離園前浮躁的心才能得到平靜，一天的幼兒園生活才算完美結束。