大班科學活動沉浮教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過實驗使孩子們了解物體放到水中有沉浮現象，培養孩子們對自然現象的興趣和動手能力，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看沉浮教案吧。

 　　設計背景
　　體育課時，我班的小朋友無意間把球投入了正裝滿水要用來打掃衛生的桶中，我見球有些泥污，就隨手把球往下壓，洗一洗，然后松開了手，球馬上浮了上來，孩子們很好奇。

　　活動目標
　　1、通過實驗使孩子們了解物體放到水中有沉浮現象。
　　2、培養孩子們對自然現象的興趣和動手能力。
　　3、培養孩子們的細致觀察能力。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　重點難點
　　1、這節課的重點在于讓小朋友們知道水有向上托物體的力（浮力）。
　　2、難點是漂浮的物體在一定情況下也能下沉。

　　活動準備
　　能盛水的家具（如：盆、桶等）并加滿水，小皮球、小石頭、干木塊

　　活動過程
　　1、讓孩子們輪流感受水的浮力。老師先讓孩子們將小皮球放在盛滿水的盆中，小皮球浮在水面，然后叫他們用手把小皮球按到水底，讓孩子們感受水有把球向上托的力，再把手松開，小皮球馬上浮到水面上。問孩子們：小皮球被我們按到水底，一放開手小皮球為什么自動浮起來？我們按小皮球的時候手有什么感覺？小朋友都說：手被彈開的感覺。結論：這是水中有浮力。
　　2、讓孩子們把石頭和干木塊分別放入水中，觀察沉浮情況：石頭很快沉到水底，而干木塊卻浮在水面上。提問孩子們：為什么石頭沉到水底，而干木塊又浮到水面上？結論：石頭重，容易下沉；而干木塊輕，容易浮在水面上。
　　3、讓小朋友們說一說，通過這次活動我們學到了什么。

　　教學反思
　　1、本節課是幼兒園大班的科學常識課，主要通過實踐來了解，讓孩子們在實踐中找到答案，用玩的方式讓他們更好的感覺到學科的樂趣，讓孩子們自己發現問題，使他們樂于觀察、樂于嘗試，發現問題再去解決問題。
　　2、每一個孩子都能積極的加入到活動中，可以很好的從各個角度發現問題。
　　3、在今后做活動要準備多些設備，讓每個孩子都有機會動手做，讓他們對學習感到興趣。
　　4、如果讓我重新上這節課我將會將實驗物品換一換，再讓它們嘗試更多，孩子們更深一步了解沉與浮。