中班主題活動七彩蠟筆鼠教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動，活動反思等內(nèi)容，在聽聽、看看、說說、畫畫等的過程中感知故事情節(jié)、理解故事內(nèi)，懂得同伴之間要互相幫助、不以貌取人，體驗集體大家庭的快樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看七彩蠟筆鼠教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在聽聽、看看、說說、畫畫等的過程中感知故事情節(jié)、理解故事內(nèi)容。
　　2、懂得同伴之間要互相幫助、不以貌取人，體驗集體大家庭的快樂。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：
　　ppt課件、《七彩蠟筆鼠》故事錄音；自制蠟筆鼠一只；空白繪畫紙一張、彩筆一支；布偶一個、幕布；幼兒操作包等。

　　活動過程：
　　一、談話導入
　　師：在我們幼兒園的玩具柜里，有一只七彩蠟筆鼠，因為它個子長得很小，誰都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。
　　1、 出示自制“七彩蠟筆鼠”。
　　提問：你們看，七彩蠟筆鼠真的個子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你們愿意和七彩蠟筆鼠一起玩嗎？（愿意或不愿意）為什么？（幼兒自由回答）
　　小結(jié)：根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。（如：我們不能欺負弱小，要有愛心，同伴之間要團結(jié)友愛、喜歡幫助別人等。）
　　師：玩具朋友都不喜歡和七彩蠟筆鼠玩，孤零零的七彩蠟筆鼠有沒有生氣？它是怎么做的呢？
　　2、播放《七彩蠟筆鼠》故事錄音一遍。

　　二、感知故事、理解故事內(nèi)容
　　提問：七彩蠟筆鼠有沒有生氣？（沒有）
　　追問：老師有些不明白了，為什么一開始玩具朋友都不愿意和七彩蠟筆鼠玩，后來都愿意和它一起玩呢？
　　小結(jié)：因為七彩蠟筆鼠不但沒有生玩具朋友的氣，還幫助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、鎖得很嚴的大柜子，所以玩具朋友們都愿意和七彩蠟筆鼠一起玩啦！
　　1、結(jié)合故事錄音一，幼兒看圖講述。
　　提問：玩具柜里有些什么玩具？
　　小結(jié)：有七彩蠟筆鼠、小鳥、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鴨、玩具貓。
　　提問：幼兒園的老師把所有的玩具都鎖在一個大柜子里，柜子里黑黑的，玩具們是怎么想的？
　　小結(jié)：玩具們想出去玩，但是柜子鎖得很嚴，誰都出不去。
　　2、結(jié)合故事錄音二，幼兒看圖講述。
　　提問：七彩蠟筆鼠想了個什么辦法？
　　小結(jié)：七彩蠟筆鼠在玩具柜上畫了一扇門，玩具們一窩蜂地擠了出去。
　　追問：七彩蠟筆鼠還為玩具們畫了什么？
　　小結(jié)：七彩蠟筆鼠還為小鳥畫了一片藍天、為玩具猴畫了一棵桃樹、為玩具牛和玩具羊畫了一片草地、為玩具青蛙和玩具鴨畫了一條河。
　　（教師邊小結(jié)邊用彩筆在繪畫紙上畫藍天、桃樹、草地、河流。）
　　3、結(jié)合故事錄音三，幼兒看圖講述。
　　師：為了幫助大家，七彩蠟筆鼠只剩下短短的一小截了，它還能用嗎？
　　（幼兒自由回答）
　　提問：是誰幫助了七彩蠟筆鼠？
　　小結(jié)：是玩具貓幫助了七彩蠟筆鼠。
　　提問：玩具貓是怎樣幫助它的？
　　小結(jié)：玩具貓趕快拾起一小截尾巴，在墻上畫著、畫著……七彩蠟筆鼠又活了。
　　總結(jié)：這個故事告訴我們，同伴之間遇到困難要互相幫助、團結(jié)友愛；不能和外表長得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩，和外表長得難看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩，我們不能以貌取人；心里美、行為美才是最美的！

　　三、布偶劇表演《七彩蠟筆鼠》
　　1、教師挑選孩子們喜歡的布偶角色，表演布偶劇。（教師或幼兒）
　　2、引導孩子們在觀看表演時，做一個講文明、有禮貌的小觀眾

　　延伸活動：
　　師：七彩蠟筆鼠還會碰到誰？
　　它會怎么樣去幫助別人呢？
　　1、鼓勵幼兒續(xù)編故事，把自己編的七彩蠟筆鼠的故事畫下來；大家一起看看、說說，誰的想象最豐富，而且和別人不一樣。
　　2、介紹操作材料包
　　可以在下午的個別化游戲中，根據(jù)故事里的一段語言，用蠟筆涂涂天空、桃樹、草地、河流等。

　　活動反思：
　　《七彩蠟筆鼠》是一個關(guān)于對幼兒進行道德品質(zhì)教育的故事，內(nèi)容貼合中班幼兒的年齡特點和幼兒園生活。本次活動我采用看圖說話的形式，逐一對圖片進行觀察和分析、理解。活動一開始并沒有將故事的結(jié)尾告訴幼兒，而是不斷地制造疑問，讓幼兒始終都參與思考，愿意開口表達。小朋友對其中的二個問題特別感興趣。一、你們看，七彩蠟筆鼠真的個子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你們愿意和七彩蠟筆鼠一起玩嗎？（愿意或不愿意）為什么？這時，我把準備好的小教具“七彩蠟筆鼠”拿出來，給小朋友們觀察。小小的“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的注意和憐憫，同時也激發(fā)了孩子們要愛它、保護它、愿意和它做好朋友的情感。此舉為下一個環(huán)節(jié)的開展作了很好的鋪墊。二、玩具關(guān)在柜子里，有什么辦法讓玩具出去玩？小朋友想了許多的辦法，如：小貓爪子抓；小鳥、小老鼠的尖嘴啄、咬；小羊、小牛用角頂，或用身體撞；盛天愛還將小朋友的話概括在一起來回答。之后，請小朋友將所有的圖片連起來完整地欣賞，小朋友聽得很認真。
　　活動不足：
　　1、課件中圖片和故事錄音可以有效地連接起來，在活動中可以起到很好的輔助作用。
　　2、最后環(huán)節(jié)的布偶表演，雖然孩子們興趣很高，但是不成熟，有點亂。
　　活動點評：
　　活動內(nèi)容選自《學習》中的教材，切合主題開展；整個活動遵循循序漸進的原則，從談話、欣賞到理解；故事中的小小“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的關(guān)注和憐憫，孩子們都能積極發(fā)表自己的見解，師生互動、生生互動，孩子們有較強烈的學習愿望，活動較成功。