這是小學美術會轉的玩具教學反思，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

小學美術會轉的玩具教學反思第 1 篇

目標：

小班綜合活動好玩的玩具教案

　　1、知道玩具是各種各樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的趣味。

　　2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂。

　　準備：

　　1、幼兒帶自己喜歡的.玩具（電動的、拖拉的、手推的、遙控的等）來園。

　　2、將玩具陳列，布置成“玩具城”。

　　3、在日常活動中，幼兒已有一定與同伴分享玩具的經驗。

　　過程：

　　1、相互介紹、欣賞玩具。

　　引導幼兒說一說自己帶了什么玩具，并展示玩法，幼兒相互欣賞玩具。

　　2、自選玩具玩，體驗玩玩具的趣味。

　　（1）幼兒任選一種玩具玩一玩：試試怎么讓玩具動起來。

　　（2）幼兒間交換玩具，進一步體驗玩具的多樣性、趣味性。

　　（3）談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什么好玩的玩具？為什么喜歡玩？

　　小結：玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動的，有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。

　　3、和大家一起玩，感受共同游戲的快樂。

　　（1）討論：除了自己玩，玩具還可以怎么玩？

　　（2）幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂。

小學美術會轉的玩具教學反思第 2 篇

活動目標：

　　1、體驗大家一起玩玩具的快樂。

　　2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意；能與同伴友好地一起玩。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶一件玩具。

　　2、大皮球

　　3、創設“玩具出租屋”，將幼兒帶來的玩具放在一起。

　　活動過程：

　　1、交流介紹：

　　幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩。

　　幼兒嘗試經不同的玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等。

　　2、交換玩耍：

　　幼兒自由玩耍，交流玩耍的'情況：“你們在玩玩具時有什么問題嗎？”

　　教師隨機讓幼兒討論：“想玩別人的玩具，應該怎么辦？”

　　交流一些借玩具的禮貌用語。

　　師生小結：要玩別人的玩具，先要有禮貌，征得對方的同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。

　　幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

　　表揚能主動交換玩具及一起玩的孩子。

　　活動二：交換玩具玩（藝術、語言）

　　活動目標：

　　1、有興趣地學唱歌曲，體驗交換玩具玩的快樂。

　　2、能續編出不同玩具名稱的歌詞，發揮想象力。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶一件玩具

　　2、音樂磁帶

　　請大班幼兒表演情景《交換玩具玩》

　　活動過程：

　　1、欣賞情景表演《交換玩具玩》：

　　“哥哥姐姐在干什么？”

　　“他們是怎么玩玩具的？”

　　“他們玩得高興嗎？”

　　“為什么會這么高興？”

　　再一次欣賞表演。

　　2、欣賞并學唱歌曲：

　　幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲：

　　“我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌，你們聽聽歌里唱了些什么？”

　　幼兒分成兩組，一組幼兒跟哥哥唱，一組跟姐姐唱，然后輪換。

　　幼兒兩兩結對，邊唱邊自由表演。

　　3、嘗試續編歌詞：

　　“你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢？”

　　請兩名幼兒交換玩玩具，大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。

小學美術會轉的玩具教學反思第 3 篇

教學目標:

1、能正確數出5以內物體的個數，能運用數表示日常生活中的一些事物，并進行交流，會正確書寫1－5的數字。

2、培養正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養成良好的學習習慣。

3、通過動手操作，使學生會數數、讀數、寫數，初步體會數序的含義。

教學重、難點：

1、正確數出物體的個數。

2、正確書寫數字1－5。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、創設情境：

（一）引入

教師談話：開學這幾天，你認識了幾個新朋友？能給大家介紹介紹嗎？

1、同學之間互相介紹、互相說。

2、指名回答。

教師提問：有認識一位新朋友的嗎？誰認識了兩位新朋友？有更多的嗎？

這2個新朋友是誰？

教師板書： 1 2 3 4 5 （根據學生所說的板書）

教師談話：有一位小朋友叫“淘氣”，他也認識了一位新朋友“笑笑”．有一天，“淘氣”請“笑笑”到家里做客。

（二）出示主題圖P6

教師提問：

1．看到這幅圖，你想說些什么？

2．他們在玩些什么玩具？請你數一數，說一說。引導學生說出圖上的物體數量。

（學生：他們在玩玩具，有5個積木、4輛汽車、3個皮球等等）

二、嘗試探索：

（一）教師提問

1、你是怎樣知道這些物體的數量的？

2、你是怎樣數的？

（二）指名數一數、說一說。

1、小組討論：你認為怎樣數數比較好？為什么？

思考：如果有更多的物體，又可以怎樣數數呢？

2、小組合作：數出自己鉛筆盒里文具的個數。（指名展示，全班交流。）

3、如果你想請你的新朋友到家里做客，你準備怎樣做？

（三）揭示課題

教師談話：剛才同學們準備了那么多的玩具，你們真是一個好客的小主人。同時我也聽出來了，你們說出了許多數量是1、2、3、4、5的物體。這就是我們今天要研究的內容。

教師板書：玩具 （1、2、3、4、5）

（四）指導書寫。

教師談話：我們會數出數量是1、2、3、4、5的物體，這些數該怎么寫呢？誰會寫 1 ? 2怎么寫?

（指名板書）

教師提問：你們覺得他們寫的怎么樣？那么怎樣寫才能寫的又漂亮又規范呢？

請看書上P6田字格里的示范數字。

教師提問：看到這些字你有什么感覺？

教師：讓我們一起來練習怎么寫的。（生描書上的示范字，師巡視指導。）

比較：你認為哪兒寫的比較好？還有什么不足之處？

（五）比較數序。

1、看圖數數。

教師談話：“淘氣”和“笑笑”玩的高興及了，媽媽給他們準備了一些水果。

出示水果圖P7練一練1

教師提問：都有那些水果？各有多少個？你是怎么知道的？

教師明確：1、3、5叫單數，2、4叫雙數。

2、比一比。

什么水果最多？什么最少？你是怎么知道的？

3、生活中你還在哪見過這些數字？它們有什么用？

4、數序

教師談話：2個好朋友剛吃過水果，動畫片開始了。

出示火車圖P7練一練3

教師提問：他們在干什么？“淘氣”說老虎在第一節，“笑笑”說熊貓排第一節，他們誰說的對？小松鼠在第幾節？大象呢？

三、總結

說說這節課你最高興的事是什么？

作業設計：

完成第8頁第2、4題

板書設計：

玩 具

1、2、3、4、5

小學美術會轉的玩具教學反思第 4 篇

　活動目標

　　1、了解玩具損壞的原因。

　　2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。

　　3、產生對玩具的愛護之情。

　　4、初步了解玩具的小常識。

　　5、激發了幼兒的對玩具的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點

　　通過新舊玩具的對比，讓孩子們知道如何愛護玩具。

　　怎樣讓孩子產生對玩具的愛護之情。

　　活動準備

　　1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

　　2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。

　　3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

　　活動過程

　　（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

　　1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。）

　　2、提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？

　　3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

　　（二）幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的意識。

　　1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）

　　2、提問：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

　　b你喜歡這個玩具嗎？為什么？

　　（三）組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞？知道做個愛護玩具的好孩子。

　　教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎么玩？舊玩具我們怎么玩？

　　2、一個玩具大家都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？

　　（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為。

　　1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演后教師提問：

　　a小白兔為什么哭？

　　b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

　　c你想對小白兔說什么？

　　（五）引導幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。

　　（六）幼兒活動：玩玩具。

　　活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒**護玩具的好孩子。