中班美術活動泡泡樂教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進行大膽想象借形添畫，在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看泡泡樂教案吧。

 　　設計意圖
　　兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時很興奮激動眉飛色舞神采飛揚。他們常常自由發揮隨心所欲地表達愿望。“學習和掌握簡單的美術活動知識、技能培養幼兒初步的表現力使幼兒萌發審美情趣”是幼兒園美術教育的基本目標。掌握一定的美術知識、技能是從事美術活動的必要前提。但由于幼兒園美術教育的最終目標是借助美術這一載體促使幼兒的認識、情感、能力、個性諸方面的有效發展因此知識、技能只是一種促使幼兒發展的手段。通過美術教育促進幼兒的發展。幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動。因此開展美術活動《泡泡樂》。以開發幼兒潛力提高幼兒學習興趣。發展幼兒健康的個性為前提。運用各種途徑靈活多樣地組織各種教學使美術教育在兒童的發展中發揮更大的作用。

　　活動目標：
　　1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進行大膽想象借形添畫。
　　2、在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：
　　1、幼兒已會唱歌曲《新年好》。
　　2、幼兒對圓有一定的想象基礎。
　　3、泡泡槍、宣紙、記號筆、展板、夾子。
　　4、泡泡課件。

　　活動過程：
　　1、游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
　　2、借圓想象添畫。
　　1）師幼共同添畫：泡泡可以變成什么？
　　2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！
　　小結：原來祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西??！
　　3）幼兒操作，教師指導。
　　引導幼兒相互商量、合作添畫。
　　3、新年裝扮。
　　1）師：小朋友真聰明，變出了這么多有趣的東西，我還想用他來裝扮自己?？梢宰兂墒裁茨兀?br />　　2）幼兒相互合作打扮自己。
　　3）展示裝扮，祝賀新年。

　　活動延伸：
　　回家和爸爸媽媽一起繪畫比賽。

　　活動反思：
　　在日常生活中，可通過展示幼兒繪畫作品，布置藝術圖片及裝飾品，來裝飾教育環境，并讓幼兒參與設計與布置，以此來激發他們的創作興趣和熱情。為幼兒提供能滿足幼兒創作需要的豐富的美術活動材料，讓幼兒根據自己的需要選擇。這樣做，不僅可以滿足幼兒的興趣和表現需要，而且有利于幼兒在探索中獨立地獲得學習經驗。 寬松、自由、和諧的環境有利于幼兒創造能力及個性發展。活動中我從不吝嗇表揚，給予每個幼兒被承認的快樂，使幼兒獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜歡繪畫活動，更富有創造勇氣和熱情。在幼兒作畫時認真地巡回指導，及時發現的問題，加以解決對提高幼兒繪畫水平及為重要。
　　培養幼兒獨立思考的能力。在繪畫活動中激發幼兒創造性思維的意識，鼓勵幼兒大膽試試看，并不斷研究他們個人發展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識創造力。“你真行”“你的畫跟別人不一樣”“進步好快呀!”。用這樣的語言鼓勵幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發揮想象，有力地促使幼兒水平的提高。
　　總之，孩子是喜歡畫畫的，因為一張白紙會在他們的筆下變出各種形狀和顏色來，這些形狀和色彩就是他們用語言表述不了的情況和思維。他們的隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時引導,或許更多的“大家”在我們的生活中涌現。讓我們多加鼓勵和引導，讓孩子盡情地用畫筆表現豐富多彩的內心世界吧！