小班五一教案主要包含了六篇教案，讓幼兒知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日，懂得勞動是最光榮的，適合幼兒園老師們上勞動節活動課，快來看看小班五一教案吧。

【篇一】
　　活動目標：
　　1.知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日。
　　2.懂得勞動是最光榮的。
　　3.有參與勞動的熱情和興趣。
　　4.體驗明顯的季節特征。
　　5.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　活動準備：
　　1.勞動工具或替代物品。
　　2.教學掛圖：《勞動最光榮》。
　　3.歌曲磁帶，錄音機。

　　活動過程：
　　1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
　　(1)教師：歌曲里有誰?它們在干什么?
　　幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。
　　(2)教師：你們想學習歌曲中的誰?為什么?
　　(3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。
　　幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
　　2.了解"五一"國際勞動節的含義。
　　(1)教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什么節日嗎?
　　(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢?
　　(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?
　　3.游戲"我也來勞動"。
　　(1)教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢?
　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
　　(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

教學反思：
因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

【篇二】
 　　活動安排如下：
 　　一、時間：xx年4月27日(星期五)上午8:3011：00
 　　二、地點：幼兒園
 　　三、活動內容：
 　　(一)游戲名稱：我喂媽媽吃果果
 　　游戲方位：操場草地
 　　游戲準備：塑料框、水果模型
 　　游戲玩法：幼兒與家長面對面站在指定的位置上，家長拿塑料簍子，由幼兒從球框里拿出沙包，并拋出，家長用塑料簍子接住，多者為勝。
 　　游戲規則：幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數。
 　　(二)游戲名稱：剝花生
 　　游戲方位：小五班班級門口
 　　游戲準備：花生若干、湯匙、小碗
 　　游戲玩法：幼兒負責剝花生并放在碗里，爸爸媽媽數好有20粒花生米之后，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃，花生吃完，計時結束。
 　　游戲規則：1、幼兒要自己剝，家長不能幫忙。
 　　2、要用勺子喂，不能用手。
 　　(三)游戲名稱：雙人“舞”
 　　游戲方位：操場草地
 　　游戲準備：寶寶襪子五雙
 　　游戲玩法：寶貝在起點穿好襪子，然后孩子的雙腳踩在家長腳上，從起點出發先到終點獲勝。
 　　游戲規則：在進行途中孩子的雙腳不能離開家長的腳。
 　　(四)游戲名稱：樂“扣”
 　　游戲方位：小六班早操位置
 　　游戲準備：成人襯衫10件、小椅子十把
 　　游戲玩法：家長坐在椅子上，孩子立于跟前，教師指令開始，孩子幫家長穿衣服、系扣子，先完成的為勝者。
 　　游戲規則：家長不能代替孩子穿衣服、系扣子。
 　　(五)游戲名稱：切香蕉
 　　游戲方位：小五班班級教室
 　　游戲準備：香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍。
 　　游戲玩法：寶寶先將香蕉剝好，然后用塑料刀子將香蕉切片，接著喂媽媽吃香蕉。
 　　游戲規則：香蕉皮必須扔到垃圾桶里。家長不能幫忙，哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉，則為勝利。
 　　(六)游戲名稱：疊疊樂
 　　游戲方位：跑道
 　　游戲準備：裝衣籃3個，每個籃子(衣服一件、褲子一件)
 　　游戲玩法：寶貝和媽媽一起在起跑點將籃子用身體夾住，將衣服運到指定位置，再進行折衣服，速度最快的為第一名，以此類推。
 　　游戲規則：在運送衣服過程中，不能用手幫忙。

 　　附注：
 　　1、每位來參加的家長到游戲入場處拿好自己的票參加活動。
 　　2、每組參加活動的第一名的獲得印章三個，第二名兩個，第三名一個，最后累計到的印章數到門口獎品處領獎。
 　　3、16-18個印章獎勵風車一個，13-15個沙畫一張，10-12個小支泡泡棒一個，9個以下鼓勵獎貼貼紙一個。
 　　4、每班出一名老師當裁判，一名教師維持秩序，一名保育員蓋印章。

教學反思：
為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展，增強幼兒生活自理能力，體驗自我服務的樂趣，我們小班開展了“迎五一、愛勞動”親子活動，增進親子交流，做好家園共育工作。

【篇三】
　　活動內容：
　　1、介紹“五一”國際勞動節。
　　了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
　　2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
　　介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
　　4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
　　5、手工：制作“美麗的花”。
　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。
　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
　　能用身體動作表現歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。

活動反思：
為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

【篇四】
教學目標：
欣賞樂曲，并用動作和表情模仿勞動者工作的情景
體驗節日的快樂氛圍。
讓幼兒知道節日的時間。

準備：
知識準備：了解五一國際勞動節
熟悉音樂《勞動真快樂》
物質準備：圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

過程：
一 導入
聽音樂、拍打節奏進入活動場地。
師：我們拍著歡快的節奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了，剛才那首好聽的音樂叫什么？幼兒自由回答《勞動真快樂》
二 傾聽音樂 感受樂曲結構
1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲，分清樂段。
師：我們這次看著圖譜來拍打節奏，注意聽樂曲有幾段？
幼兒：三個樂段。
師：哪兩個樂段是一樣的？
幼兒：一二樂段是一樣的。
三 用肢體動作表現勞動者的工作。
師：這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》，那老師告訴過你們勞動節是什么時候？
幼兒：五月一日勞動節。
師：勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些？
幼兒：醫生、老師、工人、清潔工、警察、農民等
3、引導幼兒用肢體動作表現這些人的工作時的情景。
師：我們學校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長高，想一想他是屬于什么職業？廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動作來做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭）
小結：幼兒的動作，配合詞語進行表現：
我們可以按照剛才拍打的節奏來這樣說 如：我是一名廚師，炒呀、炒呀.......
四 學習律動，按音樂節奏做模仿動作。
1.看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作
師：小朋友工作的可真認真，現在我們把好聽的音樂和你們創編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習
2.教師與個別幼兒演示
3.教師與全體幼兒演示
五 區域活動
幼兒進行區域活動，教師指導
師：剛才我們創編了廚師工作的動作，那勞動者有很多，在表演區里老師為小朋友準備了工作卡，你們可以選擇自己喜歡的職業，來創編他們工作時的動作，聽清要求，1、要按照節奏來創編。2、看清楚自己選擇的職業，如果你們選擇的職業一樣的，可以在一起商量著來進行創編。

教學反思：
“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。

【篇五】
　　學習經驗：
　　1．知道5月1日是國際勞動節。
　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
　　3．體驗節日的快樂氛圍。
　　4．讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備：
　　1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
　　2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動與指導：
　　1．介紹“五一”國際勞動節。
　　(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?
　　(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
　　2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
　?。?）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
　　3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

教學反思：
“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。

【篇六】
　　活動目標：
　　1、大膽的說出自己會干的事情，萌發自豪感。
　　2、增強幼兒的獨立意識。
　　3、增強思維的靈活性。
　　4、培養幼兒手眼協調的能力。

　　活動準備：
　　幼兒收集家人照片來園。

　　活動過程：
　　一、我可愛的家人。
　　1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發，爸爸系領帶，奶奶白頭發等。
　　2、你家里誰最大？誰最?。浚ㄗ畲蟮氖菭敔斈棠袒蛲夤馄牛钚〉氖俏遥?br />　　二、我會干的事情。
　　1、請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能干！
　　2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。
　　三、結束活動。
　　1、表揚能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。

教學反思：
此次活動，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解了五一勞動節真正的含義，感受了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對勞動者——這些最可愛的人的愛戴之情！