大班游戲活動沙子玩起來教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同，能積極主動探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看沙子玩起來教案吧。

　　設計意圖：
　　沙子農村隨處可見，幼兒也喜歡玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩，忽然下起雨來，幼兒把盒子放下回到教室，雨停后，幼兒發現，問：沙子怎么少了？為了讓幼兒了解沙子的特性，用途，激發幼兒對科學探索的欲望，我為幼兒創設條件，讓幼兒用眼、手、腦等多種感官，去看、想、玩、做。體驗玩沙的樂趣，特設計本次活動。

　　活動目標：
　　1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。
　　2、能積極主動探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
　　3、培養幼兒合作、交往的良好品質和享受玩沙的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　教學重點：幼兒感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。
　　教學難點：幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。

　　活動準備:
　　一、經驗準備
　　帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗不同的感覺。

　　二、物質準備
　　沙灘（濕沙、干沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。

　　活動過程：
　　一、激起幼兒學習興趣
　　小朋友，你們看老師這有什么？你們先和它們認識一下吧。你們知道老師準備這些物品是做什么嗎？今天我們和它們一起來玩沙，你們高興么？發給每名幼兒一條圍裙。

　　二、幼兒動手操作。
　　1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，跑一跑、跳一跳。
　　提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
　　踩在沙上有什么感覺？
　　讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。（干沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)
　　2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
　　提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？ 沙子是什么樣的？（沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流動。）
　　3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發生了什么現象？為什么？
　　發給每人一個杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水？會發生什么現象？
　　小結：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
　　4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導
　　（1）、用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。
　　（2）、挖井、造房子等，豐富經驗：（挖土時要細心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。）
　　5、鼓勵、啟發幼兒玩出新花樣。
　　小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）
　　6、創作沙畫
　　怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？
　　干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。

　　三、小朋友間互評作品，談談玩沙的感受，教師表揚能與同伴友好合作、創造性玩沙的幼兒，活動結束。

　　活動延伸
　　帶領幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關系。

　　教學反思：
　　這節課我是平時在觀察中，借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動，根據《綱要》的要求，結合本班幼兒的年齡特點，我以幼兒支持者、合作者、引導者的身份科學的設計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環節，能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動，同時，在教師分組進行指導下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經驗！通過鼓勵的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受。活動中孩子都能積極主動的參與到其中，積極回答問題并思考，很好地完成了教學目標 。