大班健康活動(dòng)影子教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，四散追捉跑能力練習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看影子教案吧。

　　教學(xué)意圖：
　　孩子對(duì)自己的影子，頗感興趣，引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗(yàn)它的變化。增加知識(shí)的趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)知識(shí)，兩全其美，師幼互動(dòng)，激發(fā)孩子體育游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．四散追捉跑能力練習(xí)。
　　2．在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。
　　3．探索和積極活動(dòng)。
　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：
　　1．準(zhǔn)備活動(dòng)。
　?。?）站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。
　?。?）交替走、跑練習(xí)。
　　2．影子造型。
　　（1）在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。
　　找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論。
　　教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
　?。?）變動(dòng)一下方位，影子有什么變化。
　　請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么？
　　“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里。”
　　（3）變化不同的姿勢，影子有什么變化。
　　請(qǐng)小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)？影子和我們是好朋友，我們變它也會(huì)跟著變。”
　?。?）將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動(dòng)起來了。
　　邊走邊動(dòng)，影子又會(huì)怎么變？
　　（5）簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng)，影子動(dòng)，姿勢不同，影子造型也不同。
　　3．我和影子一起做游戲。
　?。?）在空地上兩人一組互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子
　　后互相交換再玩。追跑時(shí)注意安全。
　?。?）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不
　　被別人踩到影子。
　?。?）再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃。
　?。?）熟練后，集體進(jìn)行游戲，一人（或同時(shí)2~3人）踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。（活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替）
　　4．放松活動(dòng)。
　　師幼活動(dòng)身體各個(gè)部位。整理活動(dòng)場地，排隊(duì)回教室。

　　教學(xué)反思：
　　讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達(dá)出來，雖然語言不是很準(zhǔn)確，但是能講出影子的變化，說明孩子的進(jìn)步，通學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。
　　不足之處：
　　玩“踩影子”的游戲時(shí)，個(gè)別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準(zhǔn)備不夠充分，有待完善。