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活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲
相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過此活動(dòng)使幼兒能夠了解不同種類魚的生活習(xí)性，外形特征，和它們的特殊本領(lǐng)。激發(fā)幼兒對魚的興趣。

2、通過此活動(dòng)能夠正確的用語言表述出自己的想法。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽提問，發(fā)展幼兒對科學(xué)的興趣。

4、為幼兒提供創(chuàng)作機(jī)會和相像空間，并會用多種形式表現(xiàn)出來。 

1、小魚怎么睡覺？

2、小魚在游時(shí)為什么尾巴一動(dòng)一動(dòng)的？

3、小魚怎樣保護(hù)自己？

4、小魚有沒有自己的爸爸媽媽？

5、身上為什么要長鱗片？

1、 海底動(dòng)物世界

2、 我認(rèn)識的魚。

3、 魚的外形特征

4、 我想象的魚。

1、 實(shí)驗(yàn)：水的過濾。

2、 實(shí)驗(yàn)：空氣

3、 養(yǎng)魚

4、 美工活動(dòng)：我喜歡的魚

1、帶孩子參觀海洋館。

2、聽爸爸媽媽介紹有關(guān)魚的知識。

3、請家長記錄反饋幼兒感興趣的話題。

4、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

1、家長和孩子一起搜集有關(guān)魚的相關(guān)知識。

2、家長來園向小朋友們介紹有關(guān)知識。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1、今天，小朋友來園時(shí)端著一個(gè)魚缸，里面有幾條漂亮的熱帶魚，她剛一進(jìn)活動(dòng)室，就有幾個(gè)小朋友圍了過去，我也迅速走了過去。

2、聽著他們在說：“魚怎么不動(dòng)了”？有的說：“魚游的時(shí)候尾巴怎么總是動(dòng)呀？”

1、教師提問：

1）你喜歡什么動(dòng)物？

2）你想了解它們什么知識？

2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

1、通過談話，我們以魚為主題進(jìn)行活動(dòng)，需要師生共同準(zhǔn)備相關(guān)書和VCD盤。

2、教師要設(shè)計(jì)好提問，用提問引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去思考和探索。

3、有2/3的幼兒對魚感興趣，有的幼兒想了解魚是吃什么的？有的想了解魚怎么睡覺？

4、而且愿意帶來魚類的相關(guān)書和VCD給小朋友和老師看。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1、在一次日常談話中教師問幼兒你最喜歡的動(dòng)物是什么？

2、有一半的幼兒對魚類知識較感興趣還提出了一些問題如：魚會不會睡覺？魚是如何生活的？所以我們設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

1、你們喜歡哪些動(dòng)物？

2、教師提問：你們認(rèn)識哪些魚？它們是在什么地方生活的？

3、看VCD后教師引導(dǎo)幼兒相互討論并提出問題。

4、師生共同歸納總結(jié)。

1、師生互動(dòng)老師從幼兒身上捕捉到了自己不太清楚的問題，通過此活動(dòng)幼兒對魚的關(guān)注興趣更為加深了。

2、要結(jié)合幼兒的提問師生共同準(zhǔn)備相關(guān)知識推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的延伸。

3、在活動(dòng)中幼兒對魚的問題很感興趣并愿意用自己的語言表達(dá)出來。

4、有的說喜歡鯉魚因?yàn)樗娜夂贸裕挥械恼f喜歡金魚因?yàn)樗每础Ｔ谒麄兓卮痿~在什么地方時(shí)，因答：有的在海里；有的在河里；并且能提出一些問題：魚會不會游泳？魚有沒有爸爸媽媽？魚睡覺嗎？

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1、在幼兒了解有關(guān)魚的外部特征和魚與人的關(guān)系后，他們想了解不同魚的本領(lǐng)，經(jīng)常提一些問題。

2、圖片的魚為什么長翅膀？為什么有的魚大有的魚小？根據(jù)幼兒提出的問題我們設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

1、看VCD盤，說一說魚的特殊本領(lǐng)。

2、生討論：“那些魚會飛”？哪些魚游的快？哪些魚會射水？

3、師生歸納總結(jié)。

1、通過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)特殊的本領(lǐng)，從目標(biāo)的完成情況來看孩子們已經(jīng)能叫出5種以上的魚的名稱，而且從他們的交談中看出幼兒對魚類的知識非常感興趣。

2、在活動(dòng)中教師的知識儲備有些貧乏，孩子的知識儲備也少，材料比較單一。

3、孩子們能夠圍繞著教師的提問相互討論并回答問題。