幼兒園小班泥工教案：圓圓的皮球

活動目標：　　
1、學習運用橡皮泥團圓的技能。　　
2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。　　
3、結合說說“我的皮球象××”的游戲，體念泥工活動帶來的成功和喜悅。　　

活動準備：　　
1、實物皮球一個。　　
2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個泥工板。　　

活動過程：　　
1、觀察皮球，討論球的外形特征——圓圓的、很光滑。　　
出示皮球，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？它是什么顏色的？請幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。　　
教師總結：這個白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。　　
2、教師出示橡皮泥，示范用團圓的方法做皮球。　　
教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎？教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個圓圓的紅皮球。　　
3、師生共同討論：怎樣才能變出一個大皮球？　　
使幼兒知道泥越多，搓的皮球越大。　　
4、教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導。　　
引導幼兒先分泥，再搓球，鼓勵大家用橡皮泥做一個彩色的大皮球。　　
提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。　　
5、展覽作品，并請幼兒說一說“我的皮球象什么”。　　
教師：我們來看一看誰的皮球搓得最圓？請你說說你的皮球象什么？　　
6、游戲活動：大皮球。　　
帶領幼兒到室外玩一玩體育游戲“大皮球”。　　　 　

活動反思：　　
經過一段時間幼兒已適應幼兒園的集體生活。在他們情緒逐步穩定下來后，我發現他們對泥工很感興趣，皮球是孩子身邊熟悉的東西，我們先讓孩子觀察，孩子們的興趣很大。孩子們對自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作過程中有個難點：分橡皮泥，雖然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比較膽小，分的泥很少。不過大部分幼兒能搓出皮球來。本次活動，全班孩子的興趣很濃厚，使得活動能在一定程度上發展孩子們的堅持性。