這是中班綜合有趣的圓圈教案反思，是優秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：　　
在開展主題活動《開心寶寶》時，我讓小朋友每人在已有的笑臉里面添畫。有一位小朋友把這個圓臉添畫成一只大黑貓，其他小朋友看見了都很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以變成帽子、變成籃子……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述 能力。
活動目標：　　
1、引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。　　
2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。　　
3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。
活動準備：　　
1、實物：一個圓圈的圖片人手一張。　　
2、實物投影儀
活動過程：　　
一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。　　
師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）　　
這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）　　
二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述　　
師：這個圈圈會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）　　
聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！　　
師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個魔術？變好魔術后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。　　
幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）　　
請個別幼兒講述　　
幼A：圓圈圈，變木桶，媽媽用它來裝水。　　
幼B：圓圈圈，變籃子，買了水果放里面。　　
幼C：圓圈圈，變烏龜，烏龜在水里游來又游去。　　…… 　　
三、 引導幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創編《有趣的圈圈》的故事　　
師： 現在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。　　
四、 教師簡單小結　　
請個別小組講述　　
鼓勵小組間相互講述。
活動反思：
1、將幼兒的興趣與活動內容有機整合起來。在活動中善于發現幼兒的興趣，是我們教師實施教育的基礎，幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的。幼兒的好奇心強，常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產生不同關注點，同時根據課程的需要不斷提煉和分析有價值的內容。在我觀察幼兒的興趣和學習需要，生成了有關圓方面的活動。在創設過程中為滿足不同幼兒的需求，讓預想內容和生成內容有機整合起來，鼓勵幼兒充滿自信參與活動，創設和諧、平等、自由的氛圍，發展了幼兒動手動腦的能力。
2、在主題活動中為幼兒提供了充足的時間、空間。改變以往的教學方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學策略，使幼兒更積極更關注自我實踐獲得的過程。
3、在集體中每位幼兒在主題實踐過程中，他們都是活動的主人、都是參與者設計者、收益者，通過實踐我們感到主題活動中對于能力強的孩子，鼓勵他們動腦用各種材料制作來實現自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發引導他們畫出貼出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們隨意貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣，這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導，大大提高了師幼互動的質量。