這是中班數學10以內的相鄰數教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、通過操作活動，讓幼兒了解物體或數字的序列位置，理解“鄰居”的關系。
　　2、初步感知相鄰數的概念。
　　3、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
　　4、讓孩子們能正確判斷數量。
　　活動準備：
　　十座寫有1—10數字的蘑菇小房子、10只不同的小動物；撲克牌人手一份（從1到10）；黑板；1—12的數字卡片。
　　活動過程：
　　一、理解“鄰居”的關系。
　　1、小動物搬家。
　?。?）、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子，我們來看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點數1——10。
　?。?）、小動物們要搬新家了，你們想不想知道小動物們都住幾號房子？
　　依次出示小動物，一邊出示一邊說：小白兔住進了1號房子，小狗住進了2號房子……小公雞住進了10號房子。
　　（3）、今天，小動物特別高興，它們不僅住進了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰呀？
　　引導幼兒用完整話來回答問題：
　　問：小白兔的鄰居是誰？     答：是小狗。
　　問：2號小狗的鄰居是誰？       答：小白兔和小獅子。
　　……一直問到10號小公雞的鄰居。
　　（4）、拍手游戲：小朋友我問問你，小狗的鄰居是誰？
　　請個別幼兒來幫小動物找鄰居，從而鞏固加深對鄰居的理解。
　　（5）、今天小動物們玩的可高興了，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了?。▽⑿游锶磕米?，只留下帶有數字的小房子，以便講相鄰數做清晰的準備。）2、理解“相鄰數”的關系。1）、數字寶寶找鄰居。
　　聽！是誰在說話呢？原來是數字3在說話，它也想知道它的鄰居是誰，誰能告訴它？
　　二、理解“相鄰數”。
　　1、師：小朋友都有兩個好聽的名字，比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個好聽的名字，叫相鄰數。那3的相鄰數是幾和幾？
　　2、拍手游戲：小朋友我問問你，3的相鄰邦數是幾和幾？
　　三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數》
　　1、《找鄰居》：發給每個小朋友一張數字卡片，請一位小朋友上來，然后再請它的相鄰數上來。
　　2、《撲克牌里的相鄰數》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌，然后讓甲找相鄰數，找對了，牌歸他，找錯了牌歸乙。在規定的時間內最后以誰的牌多為勝。
　　4、活動結束。
教學反思：
　　這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態度，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。