這是中班數(shù)學(xué)搬家嘍10以內(nèi)序數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：
　　1.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
　　2.使幼兒掌握序數(shù)詞，會用"第幾"準(zhǔn)確地表示物體在序列中的不同位置。
　　3、培養(yǎng)幼兒樂于探索、勤于思考、手腦并用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
　　活動準(zhǔn)備：
　　課件、動物圖、樓房作業(yè)紙、雙面膠、小動物圖片各一幅，1-7的數(shù)字卡片。
　　活動過程：
　　一、談話導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動興趣。
　　小朋友們，今天森林里可熱鬧了，小動物們要搬新家了，他們特別的高興？讓我們趕緊去看看吧！（出示課件）二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置。
　　1、看小動物們排著整齊的隊伍，請幼兒觀察排成橫排的動物：
　　（1）看一看有哪些小動物？數(shù)一數(shù)一共有幾只小動物？
　　（2）誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾？
　　（3）引導(dǎo)幼兒討論：為什么大家有不同的結(jié)論？
　　（4）教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論不同。
　　2、小動物安家：
　　通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道從不同的方向數(shù)，得出的結(jié)果都不一樣，這下小動物們可為難了，都不知道自己該住那一間房了。經(jīng)過討論，它們決定舉行一場賽跑，用賽跑的名次來決定自己住哪間房。比賽開始了（出示課件）:
　　（1）數(shù)一數(shù)有幾個跑道?　第一道上是誰？第二……、第三……、（2）比賽開始了，誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾？（出示課件）（3）引導(dǎo)幼兒說：頒獎儀式。（出示課件）（4）教師說某一動物的名稱，讓幼兒說出它得了第幾名？搬進(jìn)了第幾間房？（出示課件）三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。
　　1、數(shù)樓房（讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù)）（出示課件）請幼兒數(shù)一數(shù)，說出新房子一共有幾層：第一層、第二層… …第十層，讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數(shù)的。
　　2、小動物搬新家幼兒操作學(xué)具，以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進(jìn)新房子里。引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物住進(jìn)第幾層樓房里"。
　　3、教師說某一動物讓大家用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。
　　四、游戲"換房子"請幼兒記住每只動物家的位置，教師待幼兒閉上眼睛后迅速調(diào)換動物的位置，然后請幼兒睜開眼睛，說說哪兩只小動物換房子了？說說××小動物原來住在哪里，現(xiàn)在住在哪里？
　　五、幼兒操作活動。
　　六、拓展延伸：
　　師：小動物們又一次住進(jìn)了新房，它們可高興了，準(zhǔn)備了許多獎勵貼要分給我們班的小朋友。
　　請幼兒根據(jù)師提示送獎勵貼。
　　如：你的位置是第幾？
　　請你把這個蘋果送給第x個小朋友。
教學(xué)反思
1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。
2.本節(jié)課游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。