這是大班安全教育活動尖銳的東西會傷人教案反思，是優秀的大班安全教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標:
　　1.知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。
　　2.習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
　　3.初步具有安全意識。
　　4.培養幼兒對事物的判斷能力。
　　5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準備: 多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。
　　活動重點：使用尖利的物品方法不當會傷害身體。
　　活動難點：習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
　　活動過程:
　　一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進活動室坐下來。
　　二、基本部分1.情境創設：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去。
　　教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
　　（1）指名說物品名稱、用途。
　　（2）教師小結：這些物品雖然平時都是經常用的，但是他們都是有危險的，我們應該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途?
　　2.情境創設：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。
　　（1）提問：皮皮猴撿到了什么?
　　為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？
　　皮皮猴在美術課上為什么會受傷?發生了什么事?
　　（2）你在生活中用過哪些尖銳的東西? 它有沒有弄傷你? 為什么會弄傷?
　　（幼兒討論后，個別幼兒交流）（3）教師小結:小朋友們要記住,在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。
　　3.辯論：他們做的對與錯。
　　指名說，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。
　　4.學一學：《安全兒歌》。
　　5. 評一評 ：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。
　　三、結束部分播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。
教學反思
　　在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強。教師應在今后的活動設計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。