這是大班美術(shù)活動背果果的小刺猬教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

一、概述
　　1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。
　　2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居送回了家。
　　3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容；再說出小刺猬的身體特點；最后在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。
　　二、教學目標
　　1.知識與技能
　　（1）使幼兒看ppt時仔細觀察刺猬，了解刺猬的生活習性；
　　（2）能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來；
　　（3）有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。
　　（4）在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　（5）會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
　　2.過程與方法
　　（1）引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發(fā)言，說出自己的看法與見解；
　　（2）指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬 ，來表達自己的感受。
　　3.情感態(tài)度價值觀
　　（1）能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；
　　（2）通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣 ；
　　（3）能大膽的運用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛；
　　（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。
　　三、學習者特征分析
　　1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣；
　　2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎；
　　3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎(chǔ)，如：大象；
　　4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。
　　四、教學策略
　　1.以問題解決為主的策略：
　　(1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內(nèi)容；
　　(2)、通過仔細觀察能說出小刺猬的身體特征。
　　2.自主繪畫策略：
　　學生通過老師的指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。
　　五、教學環(huán)境和資源準備。
　　1．教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀
　　2. 資源準備：教學ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。
　　3.重難點：半圓形和短線條的組合。
　　六、教學過程：
　　（一）師幼談話，導入新課
　　1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？
　　2.老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。
　　3.提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。
　　4.它是哪個小動物？你們喜歡嗎？
　　(二)仔細看ppt,聽故事。
　　1.幼兒仔細看ppt,聽故事；
　　2.提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）
　　3.教師對幼兒進行品德和安全教育。
　　（1）、我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。
　　（2）、小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。
　　4.它的身體特點是什么樣子？
　　（三）幼兒作畫，老師觀察指導。
　　1.要求 先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺 ，然后畫上果子；
　　2.鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬；
　　3.鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色；
　　4. 鼓勵幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。
　　5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。
　　（四）展示幼兒作品
　　把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。
　　（五）幼兒評價
　　1.幼兒自評
　　我畫的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。
　　2.幼兒互評
　　他（她）的創(chuàng)意是什么，亮點在哪里，內(nèi)容豐富嗎。
　　（六）總結(jié)與評價
　　這節(jié)課主要評價幼兒達到課標要求的程度，側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意的評價。
　　七、延伸活動：
　　在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運果子"。
　　八、專家點評
　　附     自編故事《背果果的小刺猬》
　　小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法，它把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說："老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。
教案反思：
　　此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。