中班科學活動小芽天天長教案反思主要包含了活動背景，活動目標，活動過程，活動反思等內容，大膽講述豆芽的生長過程及外形特征，學會用繪畫的方式記錄種子生長的過程，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看小芽天天長教案吧。

 　　活動背景
　　春天到了，是萬物復蘇的季節，在自然角里，小朋友對各種各樣的種子很感興趣，經常有小朋友問我：“老師，這是什么豆子？”“老師這個豆子是長在哪里的？”……等等問題,于是在幼兒的興趣點上,我班生成了以豆子為研究對象的主題探索活動,讓孩子了解豆子的餓種類、顏色、形狀、用途等，目前結合季節，我拋出問題“你們想不想知道豆子是怎樣發芽的呢？”
　　《小芽天天長》是這次主題活動探索活動中的一個內容，活動的目的是讓每個孩子都親自嘗試種豆子的實驗，在實驗的過程中，孩子非常關注豆子的生長情況，很多孩子每天入園的第一件事就是觀察自己種的豆子生長情況，并很主動的把發現的結果告訴大家。
　　通過實驗的整個過程，我班孩子對事物的觀察能力及語言表達能力提高了，也豐富了幼兒的生活經驗，增強了幼兒的自信心，同時也知道了科學現象是無處不在的。

　　活動目標
　　1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。
　　2、學會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
　　3、培養幼兒對事物的貫徹能力，激發對科學探索的興趣。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動過程
　　一、講述豆子生長過程及外部特征。
　　1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰來說說你種的豆子現在怎樣了？”
　　2、“誰來說說你的豆子是怎樣發芽的？”
　　3、“你種的豆芽長的是什么樣的？”
　　4、“你種的豆芽和別人一樣么？有哪些地方不一樣？和小伙伴說一說。”
　　5、“誰愿意把你的發現告訴大家？”
　　6、教師總結：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實豆芽在土里、沙里也可以發芽，你們回去可以再試一試。”

　　二、記錄豆芽生長過程。
　　1、出示豆芽生長照片
　　2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
　　3、教師總結。

　　活動反思
　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。