中班數(shù)學活動按6以內(nèi)的數(shù)量排序教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量遞增（或由少到多）的順序排列物體，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看按6以內(nèi)的數(shù)量排序教案吧。

 　　活動目標：
　　1、讓幼兒正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量遞增（或由少到多）的順序排列物體。
　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　教具：錄音機、實物貼絨卡片若干、貼絨數(shù)字1―6。
　　學具：人手一份操作材料、印章、筆及印泥。每人佩帶一個紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果掛件（上面貼有數(shù)字1--6）。

　　活動過程：
　　一、參觀果園，導入主題。
　　1、小猴家里有一個果園，它在果園種了許多果樹。秋天到了，它種的水果成熟了，小猴子想請小朋友到果園去參觀，你們想去嗎？（想）那我們一起去吧！（出示圖一）
　　2、小朋友看一看有哪些果樹？（梨樹、柿子樹、橘子樹、桃樹、蘋果樹、香蕉樹）。那梨樹有幾個梨？依次問有幾個（柿子、橘子、桃、蘋果、香蕉）？幼兒：1個梨、2個柿子、3個橘子、4個桃、5個桃蘋果、6個香蕉。

　　二、給水果排隊
　　1、果園的水果成熟了，小猴子把它們一個一個摘下來；摘了6盆水果。（出示圖二）第一盆是什么水果？有幾個？用幾來表示？（幼兒回答）依次類推講完6盆水果。
　　2、小猴請小朋友幫它把這6盆水果按數(shù)量順序排排隊，應該怎么排呢？（個別幼兒操作）
　　3、師小結(jié)：象這樣將按1個梨、2個柿子、3個橘子、4個桃、5個蘋果、6個香蕉排隊的，一個比一個多，我們說是按數(shù)量遞增（或由少到多）順序排列的。
　　4、出示實物卡片，請幼兒判斷那一排的水果數(shù)量是按遞增順序從少到多排列的？為什么？并請幼兒按把每排水果都按正確的順排列。

　　三、分組練習
　　1、恩，真步錯！小猴還帶來一些練習題，考考小朋友。
　　第一組：按順序填空格。按題目中的圓點的多少順序在空格里印上相應的圓點。
　　第二組：連線。按題目中給的數(shù)字和物品一一對應。
　　第三組：看數(shù)畫圓。按數(shù)畫出相應的圓形。
　　小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就請小朋友到他家做客！
　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、活動評價。

　　五、活動結(jié)束
　　小朋友真棒，我們一起乘火車去小猴家做客，現(xiàn)在賈老師（黃）、王老師、（紅）潘老師（綠）做火車頭，請小朋友看看胸前水果標志上的數(shù)字，按顏色及從小到大的順序上火車，我們該出發(fā)了、、、、、、

　　活動反思：
　　此次活動，以“幼兒的發(fā)展為本”精心設計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創(chuàng)設數(shù)學王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學習的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導者與合作者。