中班語言活動西瓜皮教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力，能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看西瓜皮教案吧。

 　　活動目標
　　1、 引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。  
　　2、 能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。  
　　3、 在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。 
　　4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備
　　1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。  
　　2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板

　　活動過程
　　一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。
　　師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）
　　這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）
　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……） 
 
　　二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述  
　　師：西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）
　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！
　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？
　　幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）
　　請個別幼兒講述  
　　幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。  
　　幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。
　　幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。  
　　幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 ……
　　請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事  
　　老師出示背景圖，示范編故事：
　　有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”
　　它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！
　　小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧！  
　　幼兒分組創(chuàng)編故事 每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述）  
　　請個別小組講述 鼓勵小組間相互講述。

　　活動反思
　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”。因此我設(shè)計了這次中班創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的想象力，大膽地表達自己的想法。