中班數學活動認識10以內的單雙數教案反思主要包含了活動目標，活動準備，指導要點，活動過程，活動反思等內容，通過畫圈數數活動學習區分單雙數，能正確判斷、區分單雙數，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看認識10以內的單雙數教案吧。

 　　活動目標：                     
　　1、通過畫圈數數活動學習區分單雙數。   
　　2、能正確判斷、區分單雙數。   
　　3、激發幼兒對數學活動的興趣。
　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：   
　　1、材料準備：1到10的水果卡、筆、（人手一份），1到10的數字卡和圓形小卡片10張，箱子一個（里面裝著數量1到10的物品卡片）。   
　　2、經驗準備：幼兒已有初步認識單雙數的學習經驗。

　　指導要點：   
　　1、活動重點：通過畫圈數數活動學習區分單雙數。   
　　2、活動難點: 能正確判斷、區分單雙數。   
　　3、指導要點：引導幼兒通過畫圈數數活動正確判斷并區分單雙數。

　　活動過程：
　　1、 給水果畫圈，找單雙數。
　　（1）圈畫1—10的水果卡。 (將圖上每個盒子里的水果每兩個圈在一起，重點是讓幼兒會每兩個圈在一起，先數共有多少個水果并填寫數字，再來找朋友把水果圈起來。）
　　師：今天小猴去果園摘了許多水果，請小朋友幫忙數一數每個盒子里水果數量，數好了就填在盒子下的小方格里，再給他們找朋友，把盒子里的水果兩個兩個的圈起來了。
　　（2）觀察以畫過的卡片。
　　師：你們都給水果找完朋友了，是不是每種水果都找到了朋友？
　　教師小結：我們給水果找好朋友后，發現兩個兩個圈畫能把水果圈完的是2、4、 6、 8、10，我們把它們叫雙數，兩個兩個圈畫最后總剩一個的是1、 3、 5、 7、 9，我們把它們叫單數。
　　2、 操作1—10數字卡，可以區分單雙數，發現10以內最大的單雙數和最小的單雙數。
　　師：現在呢！老師把這些數字寶寶請出來，請告訴老師哪些數字寶寶是雙數，那些是單數嗎？單數有幾個，雙數有幾個？最大最小的單雙數是哪　　個？
　　3、 做游戲“摸寶”
　　（1）規則：幼兒從箱子摸出寶貝后，數數里面物品個數幾個，是單數還是雙數。  
　　（2）游戲2—3遍。
　　4、“抱一抱”游戲活動。      
　　評析：教師教態自然，很富有感染力。數學的概念也比較清晰。最后游戲結束后，可用語言提示自然結束，不必再坐回位置上效果會更好。

　　活動反思：
　　整個活動條理清楚，結合幼兒日常生活經驗來學習單雙數。并運用觀察法、歸納法、操作法、游戲法、賞識激勵法，特別是操作法的運用，是突破重難點的一個不可缺少的方法。因為在操作中，能引起幼兒思維的積極探索，教師引導幼兒討論操作結果，達到了幫助幼兒整理經驗、明確概念的目的。