中班數學活動點心屋教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識數字9，感知數字與數量的關系，復習數字6—8，正確觀察比較數量的差異，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看點心屋教案吧。

 　　活動目標：
　　1、認識數字9，感知數字與數量的關系。
　　2、復習數字6—8，正確觀察比較數量的差異。
　　3、培養幼兒對數字的認識能力。
　　4、引導幼兒對數字產生興趣。
　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動重難點：
　　感知9以內數量，正確觀察比較數量的差異。

　　活動準備：
　　1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數字）6—9數字卡片一套；
　　2、分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四只。教師作業紙一張。

　　活動過程：
　　一、 數點心。
　　1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并點數。
　　2、這些點心都是九個，可以用數字幾來表示呢？
　　3、出示數字9，幼兒認讀。
　　4、9可以表示9個點心，還可以表示什么？

　　二、 包裝點心。
　　1、 點心屋的營業員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。（要求：袋子上是數字幾，就裝幾個積木）。
　　2、 幼兒將各種點心分別按袋子上的數字逐一裝進袋里，然后看看裝得是否正確。
　　3、 老師隨意得抽三包，集體進行檢查。

　　三、 點心裝筐。
　　1、點心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個籃子，每個籃子上面都貼有數字，看一下數字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
　　2、請個別幼兒示范，再集體將點心包放在相應的籃子里。
　　3、老師請四位家長當營業員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。
 
　　四、 幼兒操作活動。
　　1、（出示教師作業紙）點心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！
　　2、教師對操作題進行講解示范，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）。
　　3、做玩了以后可以請你的爸爸媽媽幫你檢查一下。

　　活動反思：
　　一開始，就讓幼兒說說你們在幼兒園都吃過哪些點心啊？貼近了幼兒的心理，抓住了幼兒人的思維，讓幼兒就對活動產生了濃厚的興趣，幼兒有了興趣，就等于成功了一半，再讓幼兒根據杯子上的提示，自主選自己喜歡的點心，鞏固了對9以內的認識，輕輕松松的學會了案9以內的數量分類。最后以買點心的游戲結束活動，幼兒情趣高漲，在玩中學到了知識，在玩中體驗了數學活動的快樂。