中班主題活動找朋友教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學會對話的句式，理解一一對應配對關系，會仿編對話的句式，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看找朋友教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學會對話的句式。
　　2、理解一一對應配對關系，會仿編對話的句式。
　　3、體驗創編句式及與同伴游戲的樂趣。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準備：
　　1、實物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子、玩具小鳥、玩具鳥籠
　　2、實物卡片若干
　　3、實物卡片掛件

　　活動過程：
　　1、以舞蹈“找朋友”形式導入活動，引起幼兒的興趣
　　2、出示實物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子
　　1）“今天有許多客人來到我們班，看看誰來了？”
　　2）“這些好朋友也想來跳舞，可是一個人怎么跳呢？”
　　3）“現在請小朋友來為它們找好朋友吧。”
　　請個別幼兒上來配對并提問：
　　A、“你為什么認為它們一對是好朋友?”
　　B、“它們愿意成為好朋友嗎？”
　　3、 師：“小朋友真能干，這么快就為它們找到了舞伴，現在讓我們一起來聽聽他們怎么說的？”
　　師念對話句式，幼兒欣賞：“牙膏對牙刷說你是我的好朋友，牙刷說是的我們是一對好朋友；蘋果對梨說你是我的好朋友，梨說是的我們是一對好朋友；鉛筆對本子說你是我的好朋友，本子說是的我們是一對好朋友”
　　4、出示玩具鳥籠
　　1）提問：“鳥籠的朋友是誰？”
　　2）出示玩具小鳥，提問：A、“小鳥愿意和鳥籠做朋友嗎？”
　　B、“讓我們一起來聽聽小鳥怎么說的？”（小鳥對藍天、白云說：你們是我的好朋友，藍天、白云說：是的我們是一對好朋友）
　　師引導幼兒理解小鳥更愿意與藍天、白云做朋友
　　5、師完整念對話句式，幼兒學念
　　6、幼兒操作
　　1）“還有許多小客人也來了，它們都在小朋友的桌子上，可它們沒有找到好朋友，請小朋友幫它們找一找。” 幼兒操作配對并學說對話句式
　　2）請個別幼兒上來演示
　　提問“為什么你們一對是好朋友?” “好朋友互相怎么說？” （幼兒互相仿編對話部分并學說）
　　7、結束
　　1）“今天老師為小朋友準備了圖片，現在請你把圖片掛在身上。” 幼兒掛圖片
　　2）大家一起找朋友 “現在請每個小朋友按照你的圖片去找個好朋友，我們一起再跳一個找朋友的舞蹈吧！”
 
　　活動反思：
　　在活動中主要運用了聽聽，說說，身體節奏，體態表現等方法來引導幼兒感受體驗幼兒園的快樂生活，也鼓勵幼兒與同伴之間交往，并隨著音樂找到朋友?；顒又薪處熞餐ㄟ^自己的語言，動作，和神態，營造相應的氛圍，不斷推進幼兒的感受和體驗。