中班安全教育活動我認(rèn)識的標(biāo)志教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力，適合幼兒園老師們上中班安全活動課，快來看看我認(rèn)識的標(biāo)志教案吧。

　　設(shè)計意圖 　　
　　日常生活中我們會用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒認(rèn)識并了解他們。

　　活動目標(biāo) 　　
　　1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。 　　
　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。 　　
　　3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備　　
　　1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。 　　
　　2、各種標(biāo)志、圖片若干。 　　
　　3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽” 　　
　　4、音樂磁帶。

　　活動過程 　　
　　一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室，并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志，它們有什么意義。
　　（評析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”） 　
　
　　二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識。 　　
　　師：你剛才看見了哪些標(biāo)志？ 　　
　　幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。 　　
　　師：它們是什么顏色？ 　　
　　幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。 　　
　　師：它們各表示什么意思？ 　　
　　幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。 　　
　　師：你以前還見過那些標(biāo)志？ 　　
　　幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。 　　
　　（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。） 　
　
　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。 　　
　　1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？ 　　
　　幼：是水杯。 　　
　　師：那你猜一下是什么意思。 　　
　　幼：是不是喝水的意思？ 　　
　　師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。 　　
　　2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標(biāo)志上有什么？ 　　
　　幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。 　　
　　師：那你猜一下是什么意思。 　　
　　幼：是不是表示這個東西很熱； 　　
　　幼：會燙傷吧！ 　　
　　師：又猜對了，這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標(biāo)志。 　　
　　3、出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？ 　　
　　幼：一個人，還有一個臺階。 　　
　　師：這個人在干什么？ 　　
　　幼：他想上臺階。 　　
　　師：他上去了嗎？ 　　
　　幼：好像是要摔倒。 　　
　　師：這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要注意安全。 　　
　　4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？ 　　
　　幼：一個箭頭。 　　
　　幼：像是閃電。 　　
　　師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個地方。 　　
　　（評析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）

　　四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。 　　
　　1、教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。 　　
　　2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。
　　（評析：競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成功的喜悅。） 　　

　　五、活動延伸。 　　
　　組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”。
　　（評析：活動延伸的進(jìn)行，既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全）。
 
　　活動反思
　　這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。