中班體育游戲活動“警察”捉“小偷”教案 反思主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程，游戲反思等內容，進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性，樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看“警察”捉“小偷”教案吧。

 　　游戲目標：
　　1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
　　2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
 
　　游戲準備：
　　小偷家 警察局
　　1、活動前布置游戲場地如圖：
　　2、音樂1、音樂2。

　　游戲過程：
　　（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與游戲的積極性。
　　教師戴上警察帽，談話引出課題。
　　老師今天象誰？警察是干什么的？
　　師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。

　　（二）嘗試游戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。
　　1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。
　　*玩法：老師當 "警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
　　*指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。
　　*評價重點：是否能初步按游戲規則進行游戲。
　　2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規則。
　　*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
　　*指導重點：進一步了解游戲新玩法與規則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。
　　*評價重點：
　　1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。
　　2、是否能按游戲規則進行游戲。
　　3、第三次游戲：難度挑戰——避開“地雷”障礙進行追逐跑游戲
　　*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，避開“地雷”陷阱四散跑開，音樂2一響"警察"避開地雷陷阱出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當中誰踩到“地雷”誰就出局，剩下的幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
　　*指導重點：引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。
　　*評價重點：是否能按游戲規則進行游戲。

　　（三）活動結束：
　　師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。

　　游戲反思：
　　當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發現，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續游戲，孩子們對這個游戲規則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現的問題，我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。