中班數學敲門聲教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試用聽覺數數的方法進行游戲，通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習慣，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看敲門聲教案吧。

 　　活動目標：   
　　1、嘗試用聽覺數數的方法進行游戲。   
　　2、通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習慣。  
　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　4、初步培養觀察、比較和反應能力。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。
 
　　活動準備：   
　　物質準備：故事《小兔乖乖》的課件、響板一個、數點卡。   
　　活動重點：能正確數出聽到的敲門聲   
　　活動難點：能說出總數   

　　活動過程：   
　　一、故事導入，激起幼兒參與活動的興趣。   
　　1、觀看動畫并提出傾聽要求：   
　　導入語：兔媽媽要出門了，她和小兔乖乖們有個特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數。   
　　關鍵提問1：聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門？   
　　關鍵提問2：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么？（小兔翻啦幾個跟頭？跳了幾次？）目標指向：幼兒了解故事情節，感知故事中的數教法學法：欣賞法   
　　2、回憶兔媽媽和小兔的約定關鍵提問：兔媽媽回來時會敲幾下門？   
　　目標指向：引導幼兒用數數、數字來表示兔媽媽的敲門聲   
　　3、老師敲響板，請幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。   
　　4、讓幼兒接著觀看動畫：兔媽媽回來了，按約定的敲門次數敲門，小兔把門打開。  
 
　　二、鞏固數數   
　　你們說學好數數的本領重要嗎？如果數錯了，就要把壞人放到家里來了對嗎。現在要老師也要來考考你們啦。   
　　1、請幼兒按老師出示的數點卡拍手。   
　　關鍵提問：我的卡片上有幾點？拍幾下小手？   
　　目標指向：感知拍手數與點子的對應教法學法：集體數數。   
　　2、共同確定兔媽媽敲門的次數。   
　　關鍵提問：我們商量一下，兔媽媽回家時，敲幾下，小兔才開門？   
　　目標指向：引導幼兒用數字來表示兔媽媽的敲門聲   
　　3、分角色扮演進行游戲游戲玩法：請兩三位幼兒扮作兔媽媽，其他幼兒扮作小兔。老師背對扮小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出示數點卡。"兔媽媽"按點子數演奏響板模仿敲門。當與事先商量的敲門次數相同時，"小兔"立即開門。請判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

　　活動反思：
　　生動形象的動畫故事能很好地集中幼兒的注意力，也有利于培養幼兒良好的傾聽習慣。
　　通過響板道具的運用再次激發幼兒學習的興趣，也能有效地鞏固加深幼兒對數的理解。
　　"讓幼兒在游戲中學習"是小班幼兒學習的主要方式。