日期:2019-09-01來源:幼兒園學習網
中班健康照鏡子教案反思主要包含了活動設計,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,讓幼兒了解鏡子的基本特征和用途,培養幼兒細心觀察的習慣和探索的興趣,適合幼兒園老師們上中班健康活動課,快來看看照鏡子教案吧。

活動設計
4-5 歲左右的幼兒與小班幼兒相比,有其顯著的年齡特征,我們不難發現,他們好動但還缺少技巧,特別愛游戲而問題不少,非常喜歡模仿,并且模仿出色,健康學習能力大大提高等,本節課的兒歌雖然比較長,但是朗朗上口,在設計上我除了教學兒歌外還加上了肢體動作,這樣孩子在動作的幫助下能很快記憶兒歌。
活動目標
1、讓幼兒了解鏡子的基本特征和用途。
2、培養幼兒細心觀察的習慣和探索的興趣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
在孩子會說出兒歌的基礎上,培養幼兒良好的行為習慣。
活動準備
月餅盒、水盆、杯子、凸凹面鏡等
活動過程
一、談話導入。
1、今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什么?
2、問:摸上去感覺怎么樣?你感覺它是什么?
3、出示實物
4、鏡子可以用來干什么呢?你還在那些地方見過鏡子?
5、你還見過那些不一樣的鏡子?
二、探索發現生活中的鏡子。
1、 生活中你見過哪些東西也可以當做鏡子?
2、 請小朋友們到活動室里找一找。
3、 剛才你們發現了什么可以當做鏡子的?
4、 除了我們找到的還有沒有?
三、學習兒歌
1、和老師一起玩照鏡子的游戲。
2、邊做動作邊說兒歌給孩子聽。
3、帶領幼兒說一遍。
4、集體說一遍。
四、本節小結 今天我們學習了一首好聽的兒歌《照鏡子》,回家后把這首兒歌說給自己的爸爸、媽媽,教給你的小伙伴好嗎?
教學反思
在這次活動中,我首先利用談話導入,調動起孩子們的積極性,讓他們感受到兒歌的有趣,在探索發現生活中的鏡子時,增強了孩子們的想象力,最后在學會兒歌的基礎上,讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途,從而培養了孩子愛整潔的良好習慣。
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