中班安全尖利的東西要當心教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道生活中有一些尖利的東西容易傷人，要學會保護自己不受傷，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫生，適合幼兒園老師們上中班安全活動課，快來看看尖利的東西要當心教案吧。

 　　活動目標：
　　1， 知道生活中有一些尖利的東西容易傷人，要學會保護自己不受傷。
　　2， 理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫生。
　　3， 遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
　　4， 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5， 加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書

　　活動過程：
　　一，觀察事物，分析討論這些物品的共同特點，感受存在的危險性。
　　1， 教師出示各種尖利的物品，引導幼兒觀察，說說名稱，并思考它們有什么共同的特點。
　　2， 教師總結，引導幼兒細致觀察，發現它們都有尖利的地方。
　　3， 教師：小朋友有沒有被尖利的東西傷到過？是怎么被傷到的？請你說給大家聽一聽。
　　4， 鼓勵幼兒交流生活經驗，說說自己被尖利的東西傷到的經歷。
　　教師總結：我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我， 在接近東西的時候要小心。

　　二，生活經驗交流，引導幼兒了解生活中尖利的東西。，進一步感受其危險性。
　　1， 教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，容易傷到我們呢？引導幼兒結合自己的經歷說說周圍環境中尖利的東西。
　　2， 看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來。

　　三，討論：如何才能避免被尖尖的東西劃傷？
　　1， 教師：尖尖的東西容易傷人，那么我們也能應該怎么做才不會被劃傷呢？
　　2， 教師引導幼兒說說，并演示怎樣才能避免受傷。如：傳遞剪刀時握住并攏的剪刀頭；走路的時候要避開尖銳的石頭；不去觸碰有刺的植物。

　　四，引導幼兒知道遇到小傷害不害怕，找醫生處理。
　　1， 教師：萬一我們不小心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦？（找爸爸媽媽、老師、醫生阿姨等。）
　　2， 看幼兒用書，觀察圖片，說說流血了怎么辦？引導幼兒知道流血不害怕，找醫生幫助。
　　3， 教師用兒歌《流血了，我不怕》進行總結。
　　4， 引導幼兒看圖學念兒歌。
　　流血了，我不怕
　　哎呀！不小心，手指流血了，
　　不著急，不害怕，
　　摁住手指頭，我去找醫生，
　　三下五除二，一點沒事了。

　　五，活動延伸
　　1，教師引導幼兒在幼兒園和家庭中尋找發現尖利的東西，并制作 ，張貼警示圖標。