中班數學認識數字6教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，在游戲活動中認識數字6，理解6的含義，練習數數，激發學習興趣，體會自己動手操作的樂趣，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看認識數字6教案吧。

 　　設計背景
　　為了激發幼兒對于數學學習的興趣；結合中班幼兒的年齡特點；采用游戲活
　　動的方式讓幼兒們在活動中認識數字6.

　　活動目標
　　1. 在游戲活動中認識數字6，理解6的含義，練習數數。
　　2. 激發學習興趣，體會自己動手操作的樂趣。
　　3. 充分發揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。
　　4. 發展幼兒邏輯思維能力。
　　5. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　重點難點
　　重點：認識數字6，理解6的含義
　　難點：了解數字具體數量的對應關系。

　　活動準備
　　角色棒（大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴）；
　　房子口袋6個；操作卡人手一份；魔術袋（袋里裝配對卡片）

　　活動過程
　　一．情景引入：
　　手絹游戲：________回家歌。復習數字1—5.
　　引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

　　二．進行部分：
　　出示房子口袋貼在黑板上。（邊貼邊點數1、2、3、4、5、6）
　　認識數字6.
　　1. 大象伯伯一共蓋了幾座房子？我們再一起來數一數。
　　2. 出示數字卡片6.教師：用數字6來表示？
　　3. 引導幼兒觀察6像什么？
　　4. 順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。
　　小動物住房子，鞏固對數量6的理解。
　　教師：一間房子只能住一只小動物。快請它們來住吧！
　　2. 幼兒點數后貼在數字卡片6。
　　3. 為房子貼上門牌號。(123456)
　　游戲----找朋友。鞏固對數字的認識。
　　方法：1.幼兒在魔術袋里抽出配對卡，選擇黑板上數量對應的數字卡片配對。
　　2.幼兒手持數字卡，教師出示配對卡片，拿相應數字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習，教師巡回指導。

　　三．結束部分：
　　幼兒和數字寶寶說再見。

　　四．延伸活動：
　　1. 在數學區角練習1—6數量的點數并與數字卡對應。
　　2. 游戲：奪紅旗
　　方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數，先奪紅旗者為勝。

　　教學反思
　　活動前 沒有細致了解幼兒個性發展狀況，配合顯得倉促。
　　教師引導說的太多，應多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。