【活動目標】
　　1、復習1—5的序數，能用序數詞表示5以內物體排列的次序，加深理解序數的含義。
　　2、能夠根據方向卡的提示，沿不同方向給物體排序。

 

【活動準備】
　　情境掛圖、動物磁性卡、1—5數字磁性卡兩套，方向指示卡，紅、黃、藍三色火車頭卡片和配套數字卡。

 

【活動過程】
一、情境導入，直觀感知。
　　（一）、師：今天，老師想帶小朋友們去一個地方，那里有小火車、摩天輪、過山車……猜猜看是什么地方？（兒童游樂場）來，我們一起坐上小火車，出發嘍！轟隆隆隆……轟隆隆隆……嗚---

　　（二）（出示情境掛圖）
　　師：游樂場到了，小朋友互相說一說，你都看到了什么？幼兒互相交流后，請個別幼兒說一說。

　　1、提問：
　　①火車頭是什么顏色？（變換提問方式，引導幼兒多方位思考問題）
　　②從火車頭的方向數第一節車廂是什么顏色？誰坐在里面？
　　③藍色車廂是第幾節？
　　④第五節車廂是什么顏色？
　　⑤第三節車廂里沒有人，它去哪兒了？（胖胖豬在過山車上），從而引出下一個環節。

　　2、提問：
　　①從下往上數胖胖豬坐在第幾個座位上？
　　②貝貝羊的座位排第幾？
　　③如果從上往下數，第幾個座位是空的？
　　④胖胖豬排在第幾？

　　3、師：我的一個好朋友叫“小美麗”，她穿著一件漂亮的黃裙子，手里拿著紅色的汽球，她也在游樂場里玩，可是我現在找不到她了，小朋友們能幫我找一找嗎？
　　提問：
　　①從售票亭的方向數，“小美麗”排在第幾？
　　②排在第一的是誰？

 

 

二、利用教具操作演示。
　　
　　1、師：還有幾個小動物要和小朋友一起做游戲，它們是誰呢？（教師一一出示胖胖豬、寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、樂樂龜，散亂地擺放在磁板上，請小朋友給它們排排隊。）
　　2、出示“→”標志卡，把“→”卡放到小動物的左側
提問：現在我們從箭頭的方向數，誰排在第1？（找出對應的數字卡片放在該小動物的下面）依次給其它小動物排序，送上數字卡。
　　3、變換箭頭方向和小動物的位置，練習雙向排序。

 

　　1、請幾個小朋友到前面來站成一排，其他小朋友的手里拿有一張數字卡片。
師：老師要變魔術了（手拿“→”卡片站在小朋友的左側）提問：從箭頭的方向數，XX小朋友排在第幾（第2），請下面手拿數字2的小朋友把數字寶寶送給他。請其他幼兒將手里的數字卡片送出去。
　　2、將“→”換成“←”，另選一組幼兒練習雙向排序。

 

四、游戲：小朋友們，剛才你們是怎么來的？（坐火車來的）現在我們要坐火車回家了，誰愿意來當火車頭？（請3名幼兒到前面扮演火車頭，分掛上別紅、黃、藍色火車標志卡）。
　　
　　發給其他幼兒每人一張火車票，請幼兒根據顏色和數字按順序上車，請小朋友互相檢查一下，是否正確。“出發嘍！”隨音樂開車離開。