中班數學活動認識數字10教案主要包含了活動前思考，過程實錄，活動過程等內容，感知10以內的數,初步認識數字10。理解10表示的實際意義,學習數字和圖片圓點進行匹配。適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看中班數學認識數字10教案吧。

幼兒園中班數學教案：認識數字10

一、活動前思考：                        　　
1．設計意圖：　　
《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象產生興趣，建構初步的數概念。”為使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數學概念，本活動圍繞去公園郊游的形式展開, 將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經驗，真正體現幼兒在活動中的主體地位?！　?br />2．重點難點：　　
重點：感知10以內的數,初步認識數字10?！　?br />難點：學習數字和圖片、圓點進行匹配。　　

二、過程實錄：　　
（一）活動目標：　　
1．感知10以內的數,初步認識數字10。　　
2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片圓點進行匹配。　　
3．大膽參與數學操作及交流活動?！　?/p>

（二）活動準備：　　
1、每張座位上貼上1-9的數字，每人一張胸卡（有數量不等的小動物）　　
2、數量為78910的動物卡片若干，大色子一個　　

（三）活動過程：　　
一、復習9以內的數量　　
1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧?。ㄓ變弘S郊游音樂進場）　　
2）游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號?！　?br />師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數字幾呢？（9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動物應該找幾號座位？　　
3）分別請幼兒數一數、說一說，并相互檢查驗證?！　?br />師：請你用‘幾只動物找幾號座位’這樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了?！　?br />評析:以郊游的形式引起興趣，活動中對號入座也貼近孩子的生活經驗，同時也復習9以內數物的匹配?！　?/p>

二、學習活動，認識數字10　　
1）復習9以內的數量　　
師：我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?（柳樹）有幾棵? 河里有幾只鴨子？有幾棵桃樹？飛來了幾只蝴蝶？分別可以用數字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來?！　?br />2）認識數字10并理解10的實際意義　　
*師：看天上飛來了幾只燕子？（9只）這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測數群）10只燕子可以用數字幾來表示呢？　　
*10長得象什么？（出示數字10）它由哪兩個數字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面 ）　　
*數字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？　　
3)游戲:擲色子,通過數數、認認、鞏固10以內的數量?！　?br />游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應的數字;如果的是數字,請您找到相應的圖片.(幼兒游戲3-4次)　　
評析：通過引導幼兒有序地觀看公園美景，先復習了9以內的數量，在新授認識數字10時，教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來?；顒又羞€運用擲色子的游戲通過觀察、數數、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以內的數?！　?/p>

三、個別操作活動：變成一樣多　　
1）要求：教師出示范圖，請幼兒根據數字添畫相應的圓點，使圓點的總數和數字相等。　　
2）個別講評：觀察幼兒的作業情況，出示錯誤的進行視頻講評?！　?br />評析：幼兒通過實踐，動手操作，鞏固了對10的數物匹配，同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養成良好的作業習慣。　　

四、游戲:數糖果。鞏固感知10以內的數量,拓展幼兒思維。
師:今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果?！　?br />評析：分糖游戲達到活動的高潮，增加了活動的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數物對應（相等）的辦法，或添或去，給孩子獨立思考、自主決策的空間。