日期:2019-07-18來源:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)
大班健康玩繩子教案反思主要包含了設(shè)計思路,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,探索繩子的多種玩法,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,適合幼兒園老師們上大班健康活動課,快來看看玩繩子教案吧。

設(shè)計思路:
繩子是孩子熟悉的物品,平時玩耍中有意識地尋找繩子的各種變化。所以設(shè)計了本次活動。讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,主動地探索出繩子的各種變化,感受繩子的多變性,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動目標(biāo):
1.探索繩子的多種玩法。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3.體驗合作的快樂。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設(shè)置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。
活動過程:
一、玩繩子
1.每個幼兒一根繩子,在《健康歌》的音樂聲中運用繩子自由運動。
2.繩子除了可以跳以外還有哪些其他不同的玩法?
3.自由玩耍,大膽探索各種不同玩法。
二、營救小猴
1.小猴遇險,猴媽媽請小朋友幫忙營救小猴。
2.營救小猴的路上(前面有大灰狼,小朋友快蹲下;現(xiàn)在我們走上了獨木橋,小朋友搖晃前進……)
3.走到事先設(shè)置的5米寬河流前時停下,引導(dǎo)幼兒想象前面有這么寬的河怎樣才能到達(dá)河岸,救小猴子!
4.講解玩法與規(guī)則。利用繩子變成各種營救工具。(如小橋,梯子,獨木橋、石礅等)通過小河到達(dá)河岸,救小猴。
5.教師適當(dāng)引導(dǎo)。如:繩子不夠了怎么辦?繩子是老師送給小朋友的禮物能不能還留在河兩岸呀?……
6.營救小猴。
7.營救成功,送小猴回家。
三、開派對。
學(xué)猴子動作,在音樂的伴奏下做放松運動。
教學(xué)反思:
這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學(xué)探究 的過程和方法,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
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