大班美術多彩的貝殼教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象，激發幼兒想象和創造力，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看多彩的貝殼教案吧。

 　　活動目標
　　1．學習貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象。
　　2．激發幼兒想象和創造力。
　　3．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　4．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備
　　1．知識準備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。
　　2．教具準備：貝殼
　　3．學具準備：各種貝殼食物畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p11。

　　活動過程
　　1．欣賞貝殼印畫作品，引起幼兒興趣。
　　（1）教師：今天老師帶來了幾幅有趣的繪畫作品，這些畫和我們平時畫的有些不一樣，到底是哪里不一樣呢？讓我們看一看吧！（利用課件或圖片，出示貝殼印畫作品，讓幼兒欣賞。）
　　（2）教師：你發現了什么？有什么不一樣？這些畫用什么畫出來的？
　　2．出示貝殼，觀察貝殼的外形特征。
　　（1）出示各種造型的貝殼實物，讓幼兒自由結伴觀察貝殼的外形特征。教師：剛才看了這么多的貝殼，你最喜歡那個貝殼？為什么？這個貝殼像什么？還像什么？哪里像？
　　3．說一說、畫一畫，討論探索貝殼組合印畫的方法。
　　教師：怎么把這些好看的貝殼畫到紙上呢？（教師根據幼兒的語言描述，示范貝殼印畫的方法，也可請能力強的幼兒上來示范貝殼印畫的方法。）教師：一只美麗的貝殼印好了，可是這只貝殼不像蝴蝶呀？還需要怎么做？（教師根據幼兒的描述，示范把貝殼添畫成蝴蝶。）教師：蝴蝶最喜歡在哪里玩？（鼓勵幼兒添畫適當的背景。）
　　4．幼兒開始貝殼印畫，先觀察作業紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索貝殼印畫的方法。
　　討論：
　　（1）先畫什么（把貝殼放在紙上，用筆勾勒外形。）？
　　（2）再畫什么（可用多個貝殼進行組合，也可自由添畫。）
　　（3）最后畫什么（上色，添畫適當的背景）？
　　5．幼兒練習作畫，教師巡回指導。
　　6．與同伴一起交流分享。