中班安全安全、愉快的過假期教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識，通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假，適合幼兒園老師們上中班安全活動課，快來看看安全、愉快的過假期教案吧。

 　　設計思路：
　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。
　　考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

　　活動目標：
　　1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
　　2、 通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
　　3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
　　4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

　　活動過程：
　　一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
　　1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
　　2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
　　3、 教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
　　1、 教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
　　2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
　　4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

　　三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
　　(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
　　(3) 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
　　(4) 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
　　(5) 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
　　(6) 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
　　(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

　　五、延伸活動：
　　發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。

　　活動反思：
　　1、 幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。
　　2、 幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。
　　3、 小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。