小班建構(gòu)游戲汽車(chē)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡(jiǎn)單的汽車(chē)造型，在教師的鼓勵(lì)下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車(chē)，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看汽車(chē)教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡(jiǎn)單的汽車(chē)造型。
　　2、 在教師的鼓勵(lì)下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車(chē)，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。
　　3、 能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車(chē)。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
　　4、 幼兒初步有愛(ài)護(hù)玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習(xí)慣。
　　5、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　各種建構(gòu)插塑材料

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
　　2、出示各種各樣車(chē)輛和幼兒共同討論汽車(chē)的基本構(gòu)造。
　　3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。
　　4、介紹游戲材料，提出游戲要求：
　?。?） 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車(chē)造型。
　　（2） 要愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放玩具。
　　5、 幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
　　鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。
　　6、 游戲結(jié)束評(píng)議。
　　（1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車(chē)有什么作用。
　?。?） 幼兒互相欣賞作品。

　　活動(dòng)反思：
　　一、適宜行為
　?。?、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
　　２、 指導(dǎo)重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車(chē)的基本特征。
　?。?、 能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車(chē)。

　　二、不適宜行為
　?。?、 活動(dòng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。
　　２、 在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過(guò)多。
　　原因：
　　１、 建構(gòu)汽車(chē)的玩具種類(lèi)偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
　?。?、 幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
　　３、 幼兒只會(huì)介紹自己的作品，不懂得評(píng)價(jià)別人。
　　對(duì)策：
　?。?、 多投放搭建汽車(chē)的材料。
　?。?、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。
　?。?、 教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護(hù)他人作品等。