日期：2022-06-27
這是幼兒園開展“有質量的戶外兩小時”“健康、快樂、發展”主題活動實施方案，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。
為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、贛州市教育局《關于開展全市幼兒"健康、快樂、發展"主題活動的通知》(贛教基字[2013]21號)和縣教體局的文件精神，切實規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正"小學化"現象，真正把增強幼兒體質和身心健康放在首位，實現"體、智、德、美"全面發展，大力提升我園科學保教與科學育兒水平，為幼兒終身學習與發展奠定良好的素質基礎。我園雖然于2016年9月才開園，但我園很快就開展了以"有質量的戶外兩小時"為重點的"健康、快樂、發展"主題活動。具體實施方案如下：
一、活動目的1、通過全方位、多角度地開展"有質量的戶外兩小時"活動，使全園教師進一步重視戶外活動的教育價值，提高戶外活動的組織水平與教育效果，將戶兩小時活動真正落到實處，不斷提升我園的戶外活動質量與水平。
2、讓全園的孩子都參與到形式多樣、豐富多彩的戶外活動當中，鼓勵幼兒積極探索，發展幼兒的基本動作及良好的適應能力，增強體質，促進每個兒童身心健康發展。
二、活動內容各年級、各班老師要根據保育教育規律、幼兒身心發展特點和年齡興趣特點，始終將促進幼兒"健康、快樂、發展"理念貫穿于活動之中，優化一日戶外活動，每天保障幼兒兩小時的戶外活動時間，精心設計和組織，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、效果明顯、孩子們喜歡的戶外活動、戶外晨段、早操、散步、體育活動、等系列戶外活動。
三、實施要點1、戶外活動內容以體育游戲、角色游戲、戶外晨段、早操、其他探索活動，巧妙地把動作發展、體能訓練和探索內容結合起來，各班要根據班級實際和優勢開展靈活而新穎、效果明顯的戶外活動。
2、老師們應發揮自己的聰明才智，挖掘家長和社區資源，利用各種廢舊材料，制作豐富的、深受孩子們歡迎體育器具供孩子們活動使用。
3、各班、各年級應充分利用幼兒一日生活的各個時段，有目的、有計劃地組織幼兒進行有質量的戶外兩小時活動，靈活運用集體、小組、個別活動等多種形式，鼓勵幼兒勇于探索、自由發揮，讓全園孩子自主廣泛的參與到戶外活動之中，使每個孩子在活動中體驗快樂，健康身心、得到發展。
4、全園教師要增強責任感和使命感，互相協作、共同配合、積極探索、勇于創新、精心策劃，使我園"有質量的戶外兩小時" 健康、快樂、發展主題活動富有成效的順利開展。
5、教師們要制定好具體的戶外活動實施方案，認真實施，善于觀察和記錄幼兒在活動過程中的具體情況，深入反思，提煉出有價值的教育素材和資源，從而形成一套具有特色、操作性強的園本戶外活動題材。
四、活動時間(一)宣傳發動階段。9月份一開學，結合本園實際，制訂實施方案，舉行"健康、快樂、發展"活動啟動儀式，積極開展防止和糾正"小學化"宣傳活動。建立健全我園保育教育制度，在學校、家庭、社會廣泛宣傳科學育兒知識。
(二)實施階段。9月的中下旬，按照制訂的實施方案，以班級、年級、幼兒園為單位層層組織開展主題活動。
(三)總結階段。10月份，對活動開展情況進行全面認真地總結，匯總相關材料(活動開展的方案、圖片和總結)報告上交縣教育局基教股。
五、具體措施1、開展年級戶外早鍛活動充分利用幼兒早晨入園這一時間段開展戶外早鍛活動，各年級要根據幼兒的年齡特點統籌安排，給孩子們提供豐富的運動器材，開展形式多樣的活動，如：小班寶貝練習沿地面直線走、過平面小橋、走平衡木。中班寶貝的鉆、爬和跨的練習。大班的跳障礙、踢毽子、拍皮球、拋接球等，讓孩子們按照自己的興趣和能力自主鍛煉活動，發展幼兒的平衡能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2、開展班級集體體育游戲活動各班要根據班級特點，精心設計形式新穎、效果明顯、幼兒喜歡的，適合幼兒年齡特點的各種身體游戲活動或探索活動，如：走、跑、跳、攀、爬、鉆等，鼓勵幼兒積極探索，大膽創新不同的玩法，做到人人參與、快樂鍛煉，讓孩子的動作、力量和耐力得到發展。
3、幼兒自主游戲和個別戶外活動充分利用幼兒一日生活的各個時段，鼓勵和引導幼兒到戶外自主開展體育游戲或角色游戲，如：勇敢的小兔、小烏龜真能干、小兔乖乖、小動物找媽媽、勇敢的小青蛙等等，讓孩子自主游戲、自主發展。
4、堅持做好每日一次的早操活動各班要不斷提高早操的質量，堅持做好每日一次的早操活動，注重全體幼兒動作的規范，隊列隊形的整齊和變化，器械的科學有效使用;做到動靜交替、富有趣味性，達到明顯的鍛煉效果。
4、堅持做好午間散步活動6、開展年級離園戶外活動在操場上投放各種各樣的運動器械，鼓勵家長和孩子利用離園時間開展形式多樣的鍛煉活動，進一步提高幼兒動作的靈活性和協調性，充分提升幼兒的身體素質。
7、開展"健康寶寶"評比活動8、開展教師"優秀案例"評比活動教師們要制定好具體的戶外活動實施方案，認真實施，善于觀察和記錄幼兒在活動過程中的具體情況，深入反思，撰寫活動開展案例，評選出一批有價值的優秀案例并推薦參加縣里的評比，促進教師專業成長，引領幼兒園進一步科學辦園、規范辦園;六、活動原則1.教育性原則。把德育放在首位，突出育人功能。
2.參與性原則。以班級活動為主，使所有幼兒和老師都參與。
3.實效性原則。全力反映學校常態工作，反對形式主義。
4.特色性原則。結合本園實際，努力突出辦園特色。
5.開放性原則。實行開門搞活動，實現幼兒園與家庭、社區的良性互動。
七、組織機構為確保"健康、快樂、發展"活動的順利開展，進一步增強全體教師的責任感和使命感，本著對幼兒終身發展和教育事業高度負責的態度，特成立龍南縣幼兒園開展主題活動領導小組，具體名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由***同志擔任，具體負責活動的實施和協調工作。
一、目的意義從各方面的信息(初入小學的孩子、家長、教師)反饋：一年級孩子入學，往往出現下述情況，第一天很新鮮、很開心，第二天就有許多小朋友情緒低落，感到小學的生活沒有幼兒園開心。由于活動環境，生活習慣上的驟變，以及課業的繁重，使許多孩子在進入小學后出現疲勞、消瘦、厭學的不適應的現象。而孩子從幼兒園進入小學學習，是人生道路上一個重要的轉折點。因此，孩子能否很快的適應小學生活，做好幼小銜接是關鍵。
《幼兒園工作規程》明確指出："幼兒園教育應和小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接"。《3-6歲幼兒發展指南》也明確指出："幼兒園以家庭、社區密切合作，與小學相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得效果。為了體現素質教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應性教育，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個"坡度"，為孩子順利適應小學的學習與生活打下良好的基礎。
二、指導思想1、幼小銜接活動旨在幫助學前兒童實現從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應小學階段的學習生活，保持身心的和諧發展。
2、幼小銜接活動的開展，要充分尊重幼兒的年齡特點和身心發展規律，并體現后繼學習和未來社會對兒童發展的要求。
3、幼小銜接活動，應充分體現科學性、整合性和趣味性，并與幼兒園的新課程實施有機結合。
4、幼小銜接活動與小學"學習準備期"綜合活動做到有機結合，尤其在兒童發展的評價問題上，體現價值取向的一致性。
三、活動目標1、有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，以及建立初步的規則意識、任務意識。
四、活動時間：2014年3月--2014年6月五、活動對象大班組全體幼兒、教師、家長六、活動形式1、專家專題講座2、幼兒外出參觀3、模擬小課堂4、宣傳園地5、家園共育七、具體工作幼兒園、幼兒方面(一)環境準備1、心理環境：關注良好氛圍的營造。為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活。同時，著力培養幼兒自我服務及自控能力。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件發生新的變化。在幼兒園中，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導，進入小學后，更多的是幼兒的自我管理，能控制沖動，不做小動作，堅持完成規定的任務。因此，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學，需要不同于幼兒園的"自我管理"，加大力度培養大班幼兒的自我管理、自我控制、自我服務的能力十分重要。
2、物質環境：注意適當調整活動室的布局。將集中圍坐式的環境改變為分隔式區域型環境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境，促進幼兒身心的發展。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等。
(二)知識準備1、注意水平的銜接小學生上課時需要的有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。而幼兒園的孩子需要老師的提醒與引導，多為無意注意，容易游離。針對這一變化，教師應重視培養幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發展為有意注意。可通過教師的要求，活動的規則，幼兒間的競爭來實現。
2、思維能力的銜接學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。入學準備，其中很重要的方面是思維能力的準備，即學習活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。從"拉動幼兒發展"的角度出發，精心策劃教學活動。大班幼兒思維異常活躍，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰性。
3、知識點的銜接在知識點的銜接上，教師應根據幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據漢字、字母、數字的基本筆畫進行前書寫練習。幼兒上學后如果掌握一些零星的知識，上學后容易引起認知共鳴，產生強烈的上學愿望。 (三)實施內容主題1--幼兒園與小學的互動實施：
1、組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。
2、把幼兒帶進小學生課堂，比較兩者教學氛圍與組織形式的不同。
主題2--時間、內容上的銜接與調整實施：
1、內容與技能上的銜接(1)學會整理(2)學會生活(3)學會自主(4)學會勞動 (5)善于傾聽(6)自主閱讀(7)握筆訓練2、物品上的準備每位幼兒堅持每天背小書包來上幼兒園，選擇每天要帶的生活用品。
主題3--結合新課程學習活動的銜接實施：
1、模擬小學課堂教學，在區域活動中創設 "小學生之家""小課堂"等區域，創設與小學接近的學習環境，模仿小學生上課、寫字等活動，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境，促進幼兒身心的發展。
2、根據主題活動"我要上小學"，組織幼兒生活、學習、游戲、運動。
主題4--我們畢業了實施：大班畢業典禮家長方面為增加"銜接"工作的實效性，做好家長工作是非常重要的，因為只有幼兒園、學校、家庭、社會多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。具體形式有：
1、家長會向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。
2、家長園地、成長快樂利用家長園地、幼兒每月一次的成長快樂手冊，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的配合與支持的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務。培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證;培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。
3、家園互動充分運用好家園互動這一平臺，增加與家長溝通的頻次，把幼兒的情況及時用QQ、微信群中進行反饋與呈現，讓家長及時了解幼兒在園的情況，根據孩子的具體情況進行針對性的家園合作與培養，以求發揮其優勢，改正其習慣等各方面的不足。
4、其它時間與形式利用家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。
教師方面1、結合教研活動開展幼小銜接研討活動。
2、加強幼兒安全意識和自理能力的培養。
3、與小學老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調整自己的教學策略。
4、開展相關主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上小學的情感培養，做好幼兒心理疏導。
八、活動安排(附后)
各位領導各位老師大家好!我是小三班的配班老師王露，很感謝劉院長給我這樣一個和大家交流學習的機會。今天我與大家分享的主要內容是幼兒園戶外活動中配班老師的"看、摸、問、導"。
幼兒戶外活動是幼兒健康成長的重要環節，作為配班老師在配合戶外活動時，應提前掌握當班老師制定的活動計劃，明確活動的教育目標，了解需要配合的注意事項。
上學期幼兒園開展了早操戶外活動比賽，作為一名配班老師，我及時與當班老師進行交流，在明確活動目標以后，做到心中有數，活動時對幼兒給予指導、鼓勵、幫助，讓他們順利完成活動內容，體驗成功，產生自信，并對參加戶外活動產生興趣。
此外，對需要器材的戶外活動，在活動開始前應提前做好準備。如果本班沒有，可向別班借，或利用業余時間自己動手制作。這樣，就可以減少幼兒的等待時間，活動的時候就不至于手忙腳亂。我積極協助配合本班老師，針對我班幼兒的年齡特征和活動中的有可能出現的問題，及時與本班老師交流討論，達到保中有教，教中有育，育中有保，保、教、育三結合。通過一學期的實踐，現有一些收獲與各位老師分享，主要從下幾個方面進行:
一、看對小班的戶外活動"看"是基礎，我總結就是"五看"。一是看天氣情況，根據天氣情況，確定活動的方式和內容;二是看場地和器材，看是否有危險物品，如：小石頭、玻璃渣滓、器材是否有異常等等，確保幼兒活動順利開展;三是看配飾，就是看幼兒身上的飾品是否會在活動中造成不便和傷害(比如幼兒身上有沒有帶尖銳的金屬飾品等);四是看衣服，就是看幼兒的衣物是否過多，是否穿戴整齊，鞋帶是否系好，幫助穿得過多的幼兒脫衣服，使他們運動更方便;五是看身體，就是看幼兒身體狀況，重點關注體弱幼兒在活動中的情況，避免體弱的幼兒在活動中發生意外。
二、摸有的幼兒不容易從表面觀察出身體狀態，我就通過 "三摸"的方法判斷他們的情況。就是摸額頭、摸脖子、摸背。發現幼兒背心有出汗情況就用干毛巾進行隔背，出汗量增大就要稍為休息一會兒，這樣是可以防止幼兒在活動后因汗水打濕衣服造成感冒。
三、問作為配班老師我認為有"三問"。一是平時多詢問家長小朋友的身體情況和在家活動的情況;二是活動當天詢問當班老師，需要準備哪些器材;三是在活動前詢問當天幼兒的身體狀況，活動中負責觀察中間和后面的幼兒運動情況，減少意外事件發生。
四、導導就是引導，用幼兒喜歡的方式和語言，引導幼兒按照計劃參加活動。如：我班的丹丹小朋友，比較嬌慣，不愛參加戶外活動，時常說我不舒服，可不可以不參加活動。針對這種情況，我在活動前與她溝通，了解她害怕打針，就告訴她，多活動可以讓身體更健康，就不容易生病，就不用吃藥打針了。在我的勸說下，她終于參加了活動。在活動中我加強對她的關注，并及時鼓勵和帶動她一起活動。現在她越來越愛和小朋友一起活動了。
在活動中，總有個別小朋友不跟著老師一起做，到處亂跑。這是小班幼兒的特點，針對這樣的小朋友，我用的是增加關注和激勵的教育方式。如：你真棒!你真是個聰明的孩子!如：超超小朋友，每次戶外活動時，喜歡到處亂跑，針對他喜歡唱歌的特點，我走到他身邊，牽著他的手，一邊教他唱兒歌，一邊陪他一起做。活動結束后，根據他的表現情況，及時給予"紅五星"或者"小貼畫"的獎勵，引導他遵守游戲規則。
同時，對于需要關注的小朋友，在活動的當天接小孩的時候及時與家長進行溝通，讓家長積極配合教育。經過十多天的引導，孩子們有了明顯的進步。
有付出就會有收獲，通過以上幾個方面的努力，我與老師之間的配合更加和諧，對孩子們的成長更有幫助，我感覺我的工作更有成效。在我班老師的共同努力下，我班小朋友的戶外活動質量得到明顯提高，動作更加協調，參與活動的興趣更高，集體榮譽感更強，身心發展更加健康。同時，作為配班老師，我的工作能力也得到了提升。
以上是我這一學期參與戶外活動的一些感悟，各位領導和老師都是這方面的專家，有做得不足的地方，請大家不吝賜教，我將虛心學習，十分感謝!
新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。通過運動會能夠鼓勵幼兒在接下來寒冷的冬天里養成不怕冷的習慣。冬季運動會也展示了孩子的健康、快樂、自信和不怕困難的學習品質。
活動口號：
"我運動，我健康，我快樂!"活動目標：
1.培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣。
2.培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。
3.培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。
活動準備：
1.軟墊子8塊2.毛絨娃娃4個，小椅子4把3.大型塑料平衡木和拱形門各四塊4.呼啦圈若干個5.獎勵若干份6.各班級把全體幼兒分成4組分隊，分別進行四項活動。
活動過程：
一、開場式(播放運動員入場進行曲)1.各班幼兒整隊進場，在指定位置坐下2.主持人致辭3.喊口號，為自己助威4.主持人講解各種運動項目的規則二、具體項目1.毛毛蟲爬爬樂：
每班派出9名運動員參加，運動員雙手雙腳著地快速爬過墊子，一個跟著一個，以哪組用時最短而獲勝利。
2.寶寶抱娃娃跑：
每班派出9名運動員參加，運動員手中抱娃娃跑步前進，繞過小椅子轉一圈回到原地，把娃娃傳給下一運動員，下一位運動員才可以出發，以哪組用時最短而獲勝利。
3.開飛機走平衡：
每班派出9名運動員參加，運動員聽到開始，展開雙臂做飛機樣子走過平衡木，鉆過拱形門，以哪組用時最短而獲勝利。
4.小兔子跳圈圈：
每班派出9名運動員參加，運動員聽到開始，運動員做小兔子樣子，雙腳并攏跳過每一個呼啦圈，以哪組用時最短而獲勝利。
三、頒獎儀式
又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的國慶、中秋佳節即將來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都會張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，我們應該抓住這個良好契機，挖掘教育元素，組織相關的活動。
一、活動目標1.知道祖國媽媽的生日是十月一日，知道中國傳統的中秋節是農歷八月十五。
2.認識國旗、國徽、學唱國歌3.學會傾聽并分享自己的所見所聞，大膽而又自信地在同伴面前展現自己。
二、活動準備(教師)1.對每一節活動進行課程梳理，在最有效的時間內讓寶貝們收獲到更多。
2.準備合適的視頻，并做好"慶國慶、迎中秋"及延伸活動的一切準備。
三、主要活動內容參考(一)社會活動：
1.我們都是中國人2.五星紅旗3.中秋節的習俗(二)語言活動：
1.祖國媽媽過生日(國慶節)2.月亮婆婆生日到(中秋節)(三)音樂活動：
1.國旗真美麗2.爺爺為我打月餅(欣賞)四、活動延伸1.我的快樂假期要求：家長配合老師，幫助幼兒感知中秋節、國慶節的相關知識。在假期之后交給老師一張幼兒在"十一"長假期間有關"慶國慶、迎中秋 "主題的照片。
2.節日的景象(中秋節、國慶節)要求：兒童畫老師引導孩子把假期在家里的所見所聞畫出來。
3.我是這樣過節日的(中秋節、國慶節)要求：各班老師引導孩子把假期在家里的所見所聞說出來(幼兒可以用自己帶來的照片和大家分享在"我"的家里是怎樣過節的)，交流會后各班老師把照片貼到班級門口的軟木墻上展示。
為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、贛州市教育局《關于開展全市幼兒"健康、快樂、發展"主題活動的通知》(贛教基字[2013]21號)和縣教體局的文件精神，切實規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正"小學化"現象，真正把增強幼兒體質和身心健康放在首位，實現"體、智、德、美"全面發展，大力提升我園科學保教與科學育兒水平，為幼兒終身學習與發展奠定良好的素質基礎。我園雖然于2016年9月才開園，但我園很快就開展了以"有質量的戶外兩小時"為重點的"健康、快樂、發展"主題活動。具體實施方案如下：
一、活動目的1、通過全方位、多角度地開展"有質量的戶外兩小時"活動，使全園教師進一步重視戶外活動的教育價值，提高戶外活動的組織水平與教育效果，將戶兩小時活動真正落到實處，不斷提升我園的戶外活動質量與水平。
2、讓全園的孩子都參與到形式多樣、豐富多彩的戶外活動當中，鼓勵幼兒積極探索，發展幼兒的基本動作及良好的適應能力，增強體質，促進每個兒童身心健康發展。
二、活動內容各年級、各班老師要根據保育教育規律、幼兒身心發展特點和年齡興趣特點，始終將促進幼兒"健康、快樂、發展"理念貫穿于活動之中，優化一日戶外活動，每天保障幼兒兩小時的戶外活動時間，精心設計和組織，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、效果明顯、孩子們喜歡的戶外活動、戶外晨段、早操、散步、體育活動、等系列戶外活動。
三、實施要點1、戶外活動內容以體育游戲、角色游戲、戶外晨段、早操、其他探索活動，巧妙地把動作發展、體能訓練和探索內容結合起來，各班要根據班級實際和優勢開展靈活而新穎、效果明顯的戶外活動。
2、老師們應發揮自己的聰明才智，挖掘家長和社區資源，利用各種廢舊材料，制作豐富的、深受孩子們歡迎體育器具供孩子們活動使用。
3、各班、各年級應充分利用幼兒一日生活的各個時段，有目的、有計劃地組織幼兒進行有質量的戶外兩小時活動，靈活運用集體、小組、個別活動等多種形式，鼓勵幼兒勇于探索、自由發揮，讓全園孩子自主廣泛的參與到戶外活動之中，使每個孩子在活動中體驗快樂，健康身心、得到發展。
4、全園教師要增強責任感和使命感，互相協作、共同配合、積極探索、勇于創新、精心策劃，使我園"有質量的戶外兩小時" 健康、快樂、發展主題活動富有成效的順利開展。
5、教師們要制定好具體的戶外活動實施方案，認真實施，善于觀察和記錄幼兒在活動過程中的具體情況，深入反思，提煉出有價值的教育素材和資源，從而形成一套具有特色、操作性強的園本戶外活動題材。
四、活動時間(一)宣傳發動階段。9月份一開學，結合本園實際，制訂實施方案，舉行"健康、快樂、發展"活動啟動儀式，積極開展防止和糾正"小學化"宣傳活動。建立健全我園保育教育制度，在學校、家庭、社會廣泛宣傳科學育兒知識。
(二)實施階段。9月的中下旬，按照制訂的實施方案，以班級、年級、幼兒園為單位層層組織開展主題活動。
(三)總結階段。10月份，對活動開展情況進行全面認真地總結，匯總相關材料(活動開展的方案、圖片和總結)報告上交縣教育局基教股。
五、具體措施1、開展年級戶外早鍛活動充分利用幼兒早晨入園這一時間段開展戶外早鍛活動，各年級要根據幼兒的年齡特點統籌安排，給孩子們提供豐富的運動器材，開展形式多樣的活動，如：小班寶貝練習沿地面直線走、過平面小橋、走平衡木。中班寶貝的鉆、爬和跨的練習。大班的跳障礙、踢毽子、拍皮球、拋接球等，讓孩子們按照自己的興趣和能力自主鍛煉活動，發展幼兒的平衡能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2、開展班級集體體育游戲活動各班要根據班級特點，精心設計形式新穎、效果明顯、幼兒喜歡的，適合幼兒年齡特點的各種身體游戲活動或探索活動，如：走、跑、跳、攀、爬、鉆等，鼓勵幼兒積極探索，大膽創新不同的玩法，做到人人參與、快樂鍛煉，讓孩子的動作、力量和耐力得到發展。
3、幼兒自主游戲和個別戶外活動充分利用幼兒一日生活的各個時段，鼓勵和引導幼兒到戶外自主開展體育游戲或角色游戲，如：勇敢的小兔、小烏龜真能干、小兔乖乖、小動物找媽媽、勇敢的小青蛙等等，讓孩子自主游戲、自主發展。
4、堅持做好每日一次的早操活動各班要不斷提高早操的質量，堅持做好每日一次的早操活動，注重全體幼兒動作的規范，隊列隊形的整齊和變化，器械的科學有效使用;做到動靜交替、富有趣味性，達到明顯的鍛煉效果。
4、堅持做好午間散步活動6、開展年級離園戶外活動在操場上投放各種各樣的運動器械，鼓勵家長和孩子利用離園時間開展形式多樣的鍛煉活動，進一步提高幼兒動作的靈活性和協調性，充分提升幼兒的身體素質。
7、開展"健康寶寶"評比活動8、開展教師"優秀案例"評比活動教師們要制定好具體的戶外活動實施方案，認真實施，善于觀察和記錄幼兒在活動過程中的具體情況，深入反思，撰寫活動開展案例，評選出一批有價值的優秀案例并推薦參加縣里的評比，促進教師專業成長，引領幼兒園進一步科學辦園、規范辦園;六、活動原則1.教育性原則。把德育放在首位，突出育人功能。
2.參與性原則。以班級活動為主，使所有幼兒和老師都參與。
3.實效性原則。全力反映學校常態工作，反對形式主義。
4.特色性原則。結合本園實際，努力突出辦園特色。
5.開放性原則。實行開門搞活動，實現幼兒園與家庭、社區的良性互動。
七、組織機構為確保"健康、快樂、發展"活動的順利開展，進一步增強全體教師的責任感和使命感，本著對幼兒終身發展和教育事業高度負責的態度，特成立龍南縣幼兒園開展主題活動領導小組，具體名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由***同志擔任，具體負責活動的實施和協調工作。
一、指導思想以鎮安全工作會議精神為指導，以科學發展觀和安全發展理念為統領，以創建"平安和諧校園"為目標，集中組織開展一系列豐富多彩、內容新穎、富有實效的活動，唱響安全發展主旋律，普及安全生產法律法規和安全常識，提高師生的安全意識和自我保護能力，營造"關注安全、關愛生命"的校園氛圍，創造良好的教書育人環境，促進社會和諧穩定。以鎮教體辦活動方案為依據，結合我園實際，特制訂本方案：
二、活動時間和主題活動時間：2013年6月1日-6月30日活動主題：科學發展、安全發展。
三、活動階段1、宣傳發動階段(6月4日-6月10日) 園長召開專題會議，傳達關于活動月的要求和內容，提出活動的具體要求，部署活動的開展，動員全體人員積極投身到本次活動當中。
2、執行階段(6月10日-6月20日) 各班要按照相關要求指導師生認真開展以下活動：
(1)開展好安全教育活動。
(2)開展一次應急演練。開展一次防汛疏散演練。
(3)開展一次安全隱患排查。結合上季度安全衛生工作檢查，對學校的校舍、設施、安全管理等進行一次安全隱患排查。對學校內部進行嚴格、細致的安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，堅決杜絕火災、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發生。
(4)開展一次全員崗位安全培訓活動。結合各自實際，通過自學或集體學習的形式，對本單位的教職工開展以安全生產法律法規知識、基本常識和一崗雙責要求為主要內容的全員培訓，并將培訓情況納入個人考核。
(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。 組織一次防人身侵害的自我保護的教育。
4、總結階段(6月20日-6月30日) 各班要認真總結經驗，堅持貼近實際，按照活動總體要求，結合自身特點，創新工作思路，在形式和內容上突出特色，增強活動趣味性、吸引力和感染力，確保"安全月"活動取得實效。
為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發展，以堅持"健康第一、快樂生活"為指導思想，以確保幼兒每天戶外活動、區域活動時間為工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題"健康體育、自主游戲"為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動和區域活動。本學期根據我園主題目標把戶外活動、區域活動與領域教學活動相結合，設計了豐富多彩的戶外活動和區域活動。
一、戶外運動活動
(一)、指導思想
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實施指導意見(試行)》和《濰坊市幼兒園一日活動基本規范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略。活動設計嚴格遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發展。
(二)、基本目標
1、 培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動
2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。
3、 培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神
(三)、任務目標
1.各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
(四)、工作措施
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師
要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發幼兒的創新意識。。并挑選出優秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。 每學期組織一次親子趣味運動會。
4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。
5、活動形式要靈活多變，盡量體現"新、奇、活"的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。
二、區域活動
(一)、指導思想
游戲是幼兒園的基本活動，而區域活動正是游戲化的小組活動，是幼兒非常喜歡的一種自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，成為當前幼兒園實施素質教育，促進幼兒全面素質的形成、發展和提高的主要活動形式。這種將幼兒的學習與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對于培養幼兒的主動性、獨立性、創造性、促進幼兒身心全面和諧發展具有重要的現實意義。隨著學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱(綱要)以及《3-6歲兒童學習與發展指南》的深入，我們都能感受到區域活動對幼兒發展的重要性，如何立足本園實際，激活區角的魅力，以更好的發揮區域活動的優勢，是我園今后園本教研的工作重點。關注區域活動中幼兒的興趣、自主、需要、創造，真正體現"以幼兒發展為本"。
(二)、基本目標
1、培養目標：培養幼兒的合作精神，養成良好的個性質量，培養幼兒主動探索學習、發現問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高，培養良好的求知欲望。
2、、工作目標：努力學習現代教育科學理論，研究探索主題活動與區域活動優化整合的具體方法和措施，找出兩者優化整合的關鍵點。探索幼兒在區域活動中學習的方法、規律，造就一支教學業務精的科研型教師隊伍。
(三)、具體實施
1、幼兒園區角游戲內容
區角游戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。
2、區角游戲的設計與指導的原則
(1)、方向性原則：深入貫徹執行《幼兒園工作規程》《綱要》，為培養高素質、全面發展的人才服務。
(2)、整體性原則：樹立科學的教育觀念，堅持把區域活動同各種教育活動有機結合在一起，每一個步驟都精心設計、實施，使之保持最優的教育過程。
(3)、主動性原則：通過區域活動，讓幼兒積極主動參與到探索、發現問題、解決問題的活動過程之中，尊重幼兒、信任幼兒，對幼兒及時引導、鼓勵，讓幼兒主動活潑發展，保持學習的積極欲望。
(4)、實踐性原則：通過創設豐富發區域環境，在區域活動中，培養幼兒能專心操作探索的能力，使幼兒在操作中得到鍛煉可以獲得自我認識，自我發現，自我解決，達到自我教育的能力，培養幼兒敢于標新立異，增強自信，使幼兒得到最大限度的發展。
3、各年齡層區角安排
小班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。
中班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。
大班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。
幼小銜接班：表演游戲區、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。
4、各年齡層進區時間
進區時間：小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時，幼小銜接班每天保證40分鐘。
進區時間參考：餐前、餐后、下午游戲時間、入、離園活動等等。
5、區域活動要求
(1). 各班教師設計適合本班幼兒特點的區域活動，并根據主題活動的更換不斷更新區域材料，。
(2). 教師要保證每天幼兒進區的活動時間和活動質量，并做好相關的記錄。
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節我們開展了"快樂端午粽飄香"親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
活動目標：
1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗("五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3、端午節有特別的食品--粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。
活動準備：
1、端午節的故事;2、做香包的材料：香料、布、針、線等;3、包粽子的糯米、葦葉;4、編蛋網的繩線、五彩線;5、自制龍舟兩條;6、幼兒每人一個熟粽子。
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"， 又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊， 隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。
現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!
講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
附：屈原的故事屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家--楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。
王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國--秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。
秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。
屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。
二、端午節賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
大班： "棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網。
第四組：給孩子結五絲，結繩索。
"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護幼兒。
五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩)，并大膽向同伴說一句祝福的話。
六、活動結束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!" 文 章來源
為培養幼兒的動手能力，培養親情，共享創作的樂趣，本園通過開展系列家庭親子創作活動，激發幼兒創造力、想象力，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一，使家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
大班：親子創意畫
一、活動主題：暢想
二、作品要求：
1. 作品內容，要圍繞"暢想"的主題，用繪畫的方式大膽表現兒童的世界，繪畫種類不限。
2. 幼兒園材料提供：畫紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。
3. 作品以家庭親子合作的形式制作。
三、 活動時間：2013年5月28日
四、活動地點：幼兒園操場
五、參與人員：每班10對家庭
六、活動形式：
每班派出10對家庭，在規定時間內用繪畫的形式表現"暢想"主題，繪畫的種類不限。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
中班：親子創意紙袋DIY
一、活動主題："變廢為寶"
二、作品要求：
1. 幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2. 家長自備作品所需紙袋及其它材料。
3. 作品以家庭親子合作的形式制作。
三、 活動時間：2013年5月28日
四、活動地點：幼兒園操場
五、參與人員：每班8對家庭
六、活動形式：
每班派出8對家庭，在規定時間內裝飾紙袋。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
小班：親子創意粘貼畫
一、 活動主題：相親相愛
二、 作品要求：
1. 幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2. 家長自備作品創作所需其它材料。
3. 作品以家庭親子合作的形式制作。
三、 活動時間：2013年5月28日
四、活動地點：幼兒園操場
五、參與人員：每班7對家庭
六、活動形式：
每班派出7對家庭，在規定時間內用"剪、折、撕、貼"等形式表現"相親相愛"主題。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
注：參加活動的家長請到本班教師處報名。
一、指導思想：
為全面貫徹落實鎮教辦要求，培養幼兒的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行為習慣。在 "三八"婦女節之際，特舉辦本次主題活動。旨在通過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
二、活動主題：
慶三八，感恩母愛
三、活動內容：
活動一：祝福
3月8日，早送園期間由幼兒向女家長獻上一句祝福的話。
活動二：介紹三八婦女節：
1：介紹婦女節的由來
2：3月8日是什么節日?(婦女節又稱國際婦女節)
3：婦女節是誰的節日?婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。
4：你身邊有哪些人可以過婦女節?(媽、姥、奶、姑、姨)
5：媽媽的生日是幾月幾日?
6：媽媽的工作或愛好?
7：媽媽在家都做哪些家務?為我做了什么?
8：媽媽愛我們，我們用什么行動來表達對媽媽的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務、自己的事自己做。)
活動三：
1：離園：和媽媽擁抱，對媽媽說一聲"我愛媽媽"。
2：晚上：為媽媽捶背、捶腿或按摩五分鐘。
四、活動組織
為了把這次主題活動真正搞出成效，我們年級組以各班為單位展開慶祝活動。各班做好活動過程、活動總結,上交保教處。
水是世界上最寶貴的資源之一，結合我園"世界水日"主題活動方案,我園與烏蘭察布市水利局牽手于3月20日開展了"關愛地球，節約用水"的"世界水日"主題活動，本次活動得到了烏蘭察布市水利局領導、園領導和教師們的大力支持,順利圓滿地完成了本次主題活動，并取得了較為滿意的活動效果，達到了預期目的。現將本次主題活動總結如下：
一、提前制定活動方案，組織領導工作到位。
為做好這次主題工作，園領導親自督導制定了活動計劃，各班教師結合班級情況研究制定了詳細的班級活動方案。
二、圍繞活動主題，多種形式開展活動
1.由烏蘭察布市水利局局長和馮園長給全體教職員工和幼兒做《水是生命之源》和《不要讓眼淚成為最后一滴水》的講話，啟動了我園"關愛地球，節約用水"的主題活動。
2.水利局講解員通過展板向全體教職員工和幼兒介紹我國水資源現狀，讓教師和幼兒感受到水的重要性，以及水與生命的重要關系。
3. 各班以 "節水倡議書"、"世界水日"、及保護水資源小常識，節約用水的意義等方面為內容做了主題活動。幼兒與教師一起繪制了"愛護地球，節約用水" 和孩子們一起設計、繪制了"關愛地球，節約用水"主題長廊，讓幼兒感知愛護地球，節約用水要從自身做起，要用自己的實際行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。不僅讓孩子們在活動中受到了教育，也向家長做了很好的宣傳。
4.幼我園領導、水利局領導、教師和幼兒共同創作了《不要讓眼淚成為最后一滴水》宣傳畫板
三、活動效果
"環境保護，教育為本。"通過此次宣傳活動，使幼兒受到了潛移默化的教育，懂得了惜水、節水的重要性，懂得了保護水資源、節約用水要從自己做起，從身邊的點滴做起。使"世界水日"真正走進了幼兒心中，根植下愛護水、珍惜水、節約用水的意識。通過此次"保護地球，節約用水"的"世界水日"宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，并在日常生活中做到合理用水，保護水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻。
活動目標：
通過開展慶祝"六一"活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
活動主題和宣傳口號:
1.活動主題：學會合作、學會交往、學會分享2.宣傳口號：
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
活動準備:
1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境)。
2.各班為單位作好參加活動的準備。
活動內容：
(一)活動倡議1.目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動。
3.對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動本次"六一"兒童節活動以 "玩游戲"、 "擊鼓傳花進行表演"等系列活動的形式來進行。
A、玩游戲(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到"六一"兒童節的快樂;培養幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加"六一"游戲活動。
(3)活動內容：
活動一：貼鼻子游戲規則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把"鼻子"貼到人頭上，貼中者得獎。
活動二：搶椅子、游戲規則：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽人數是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。
活動三：快樂呼拉圈游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。
活動四：看誰是投籃高手游戲規則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。
B、擊鼓傳花(三)評獎分享快樂，吃各種小吃，結束活動。
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