這是幼兒園繼續加強報告制度，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園繼續加強報告制度

　　時間：4月19日 地點：小班教室

　　主持人：王巧玉

　　會議主題：繼續實行報告制度

　　總結上周工作：嚴格要求老師做好工作

　　本周工作安排：

　　1.繼續實行報告制度。凡班級組織的幼兒大型活動、社會實踐活動，事前要跟幼兒園主要領導進行報告。如發生意外事故要及時向主管領導報告。

　　2.堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產安全。

　　3.重視幼兒園安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高他們的安全意識，增強處理突發事件的能力。

2、幼兒園各項規章制度培訓總結

　　這次的培訓雖然用了一下午的時間，但是內容非常的充實，而且有理有據地將制度的所有內容都解釋的非常清楚，這對新老師們來說，是一次了解幼兒園的非常好的機會!

　　今年，雖然我們的正是員工非常多，但是對幼兒園的制度、發展史真正透徹了解的人并不是很多，所以從幼兒園里的發展開始，逐步深入的了解幼兒園，并且在介紹的過程中，逐步滲透的加入進幼兒園的制度，實例并舉，讓所有的老師在案例中了解每一條制度的由來、對老師的要求和對家長、孩子們的帶來的益處。這對新老師們來說，是一次非常好的了解幼兒園的機會，讓老師們知道我們是實實在在做教育，設身處地為孩子們，貼心為家長的，讓新老師們知道我們每一條制度、每一項規定都是由實踐中來的。

　　關于“泰迪”的故事，我們不是第一次了解，但是卻實實在在印在了自己的腦海里，每一次閱讀都會給我們帶來不同的收獲。我們不得不說那位老師是一位成功的教育家。我們中國有句古話叫做：“十年樹木，百年樹人”，一個孩子的成長，離不開在其成長路上時刻引導他們的老師們，但是作為孩子們的老師，我們在對孩子們實施教育的時候，能否將之前老師實施的教育與現行的教育銜接起來，讓每一個孩子都能夠順利的過渡，而不會出現教育的斷層，這是最基本的。同時，我們在對孩子們實施教育的時候，不論什么時候，都應該從關注孩子們的身心發展開始，這是基礎的，孩子們的心理健康了，其余的學習、生活才會有更大的進步。同時，這對老師們也提出了更高的要求，我們不但要教好孩子們更要時時刻刻關注孩子們的心理動態。

　　一下午的培訓，看似時間短暫，但是我們的收獲卻不是只言半語就能描述的清的。唯有把我們學習到的內容切切實實的用到孩子們平時的一日生活中，規范自己的教育行為，為成為一名合格的、優秀的幼兒園教師而努力才是最根本的。

3、幼兒園可研報告

　　第一章 總論一、項目概況、(一)、項目名稱：

　　鳳岡縣實驗幼兒園(二)、建設性質：

　　新建(三)、建設地點：

　　鳳岡縣龍泉鎮生機坳(四)、承辦單位及其概況：

　　鳳岡縣教育和科學技術局，鳳岡縣教育和科學技術局局現有干職工56名，下設辦公室、教育股、教研室、計財股、人秘股、勤工辦、遠教站、招生辦、教育工會、青少年活動中心、縣人民政府教育督導室和團工委等12個職能股、站、辦、室。有行政編制29名，事業編制27名。其中，局長1名，副局長2名，督導室副主任1名，股站長12名，副股站長4名，全面負責全縣中小學行政及業務管理工作。

　　(五)、承辦單位法人代表及簡介：

　　曾令新，苗族，中共黨員，生于1965年。

　　(六)、項目主要經濟技術指標規劃總用地面積：9237.00 m2總建筑面積：5528.42 m2(不含大門、門衛室建筑面積167.92)建筑占地面積：2870.00 m2道路、室外場地占地面積：3067.00 m2綠化占地面積：3300 m2建筑容積率：0.62建筑密度：31 %項目總投資：項目總投資487 萬元。資金來源為政府自籌。

　　二、可研報告編制依據1、示范幼兒園建設標準。

　　2、鳳岡縣教育發展"十二五"及"兩基鞏固提高"規劃3、國家大力發展基礎教育的要求4、其它相關國家規范標準及地方性條例5、中共鳳岡縣委辦公會議紀要(縣議[2009]12號)6、貴州省2004版工程定額;7、項目承辦單位項目可行性研究及有關工作的委托書8、項目規劃布置總平面圖9、項目建設選址意見書10、項目開發建設環境申報登記表11、鳳岡縣發展規劃第二章 項目提出的背景和必要性一、項目提出的背景(一)、鳳岡縣基本情況鳳岡位于貴州東北部，東經107°37′～108°13′，北緯28°10′-29°06′之間，周邊與思南、湄潭、務川等七縣接壤，距省會貴陽250公里，距名城遵義110公里,是遵義的東大門。全縣總面積1883平方公里，轄9鎮5鄉86個村(社區)。2006年末總人口41.5萬，地方生產總值13.01億元，農民人均純收入達到2110元。

　　鳳岡--中國富鋅富硒有機茶之鄉，主要農作物有水稻、玉米、油菜、烤煙、辣椒、花生、茶葉等;主要礦藏有原煤、重晶石、含鉀頁巖、龍紋石、硅石、白云石、水晶、大理石、高嶺土、黃鐵礦等。縣境內自然人文景觀奇特，素有"黔中樂土"的美譽。有距今約4.5億年世界上最早的陸生植物化石--黔羽枝、西南地區保存最完好的瑪瑙山"古軍事洞堡"、明代摩崖石刻"夜郎古甸"、中華山"萬古徽猷"，有集道學、佛學、易學文化為一體的"太極洞"和世界最大漢書"鳳"字摩崖，有茶香飄逸的中國西部茶海森林公園、碧波蕩漾的九道拐十里長河、神秘的萬佛峽谷以及民間儺戲、花戲等。

　　(二)、鳳岡縣幼兒教育基本情況2008-2009學年全縣各級各類學校185所，其中小學校點136所(含3所民辦小學)，九年一貫制學校1所，初級中學22所(含民辦初級中學8所)，高級中學2所，中等職業技術學校1所，幼兒園23所(含民辦幼兒園22所)。全縣中小學在校學生46542人，初中在校學生27308人，高中在校學生5130人，職校學生1883人，在園兒童9369人。全縣現有小學教職工1885人，初中教職工1608人，高中教職工345人，職校教職工80人，幼兒園教職工174人，。

　　2009年全縣小學適齡人口入學率為99.64%，初中適齡人口入學率為91.57%(毛入學率為113.23%)， "三殘"兒童少年入學率為82.76%，初中學生升入高中的比例為21%。(二)、鳳岡縣幼兒園基本情況鳳岡縣實驗幼兒園在縣委、縣政府和上級教育主管部門的正確領導下，全幼兒園教職工本著"團結奮進、求真務實"的精神，不斷創新辦學思路，嚴格教學管理,奮力開拓進取，逐漸崛起在黔北職教之林。

　　在加大硬件設施建設的同時，學校高度重視軟件設施建設，在師資隊伍建設方面一是嚴把進人關，始終堅持寧缺勿濫的原則，重點引進緊缺專業教師;二是對在職教師在強化敬業精神的同時，加大培訓力度，使他們成為一專多能的教學多面手。

　　在努力建設一專多能師資隊伍的同時，鳳岡縣幼兒園一方面緊緊盯住經濟效益好、信譽度高的大型企業的用工需要，一方面緊扣鳳岡縣委、政府"推進綠色戰略、建設生態鳳岡"的戰略部署，取得了社會效益和經濟效益的雙豐收。

　　幼兒園全體教職工的努力得到了上級有關部門的高度肯定，從2001年-2008年連續八年在鳳岡縣人民政府組織的年終考核中被評為一等獎。2006年獲得了國家教育部"英語教學評價試驗"項目，近些年，鳳岡縣實驗幼兒園還充分利用國家助學金制度、"陽光工程"和"雨露計劃"等大好政策，不斷發展和壯大自己，內強素質，外塑形象，用先進的教學設施、教學理念和高水平的教學質量，源源不斷地把學生吸引到學校，為提升鳳岡青少年的整體素質，建設社會主義新農村、構建和諧鳳岡作出了應有的貢獻。

　　二、項目建設的必要性實施"實驗幼兒園建設工程"是政府著眼于最廣大人民群眾的根本利益，從根本上解決縣城發展與城關教育發展不均衡的突出矛盾。"工程"的實施將解決城關初級中學不足、"大班額"嚴重的問題，將為鳳岡縣鞏固"兩基"成果具有積極的作用。

　　龍泉鎮是鳳岡縣的城關鎮，現有人口5萬余人，隨著城鎮擴容，城鎮人口將急劇增加。縣實驗幼兒園雖屬二類幼兒園，但占地面積僅有1102㎡，生均占地面積2.3㎡，生均建筑面積1.17㎡，生均室外活動面積0.52㎡，與省級二類幼兒園的標準差距較大;教室陳舊，采光通風條件差，嚴重影響兒童身心健康;無行政辦公用房，教師辦公只能在教室，根本無法集中備課搞教研。無活動室，使很多活動都無法開展;無午間睡眠室，中午只能將桌子在教室內拼起來兒童午睡，既不能保障兒童的睡眠，又嚴重影響兒童的身體發育。平均班額近60人，嚴重超出幼兒班額標準(小班不超過25人，中班不超過30人，大班不超過35人)，影響兒童的身心健康。為此，在鳳岡縣遷擴建"實驗幼兒園"是十分必要的。

　　因此，遷擴建"鳳岡縣實驗幼兒園"是全縣各部門和廣大人民群眾的迫切需要，是推進社會進步，建設社會主義新農村，構建和諧社會的需要，是全縣人民的共同心聲。

　　第三章 項目選址及工程建設條件一、項目選址鳳岡縣實驗幼兒園位于鳳岡縣龍泉鎮生機坳。

　　二、建設條件(1)地理條件鳳岡縣地處云貴高原大婁山脈，地形復雜，地面起伏較大，其中山地占51%，丘陵占37%，平壩占12%，縣內海拔在500米至1400米之間。

　　(2)氣侯條件鳳岡縣境內氣候屬于中亞熱帶濕潤季風氣候，冬無嚴寒 ，夏無酷暑，氣候濕和，無霜期長，雨量充沛，年平均氣溫為15.2℃，森林覆蓋率達53.7%。最熱月(7月)平均氣溫為26℃，最冷月(1月)平均氣溫為4.5℃，年平均降水量為1271.7mm，年平均日照時數為1050小時，年均無霜期287天。

　　(3)交通條件鳳岡縣城是全縣的交通樞紐，現有326國道，有通往各鄉(鎮)人民政府所在地的油路，有通往周邊兄弟縣的油路。從縣城到省會(貴陽)約需4小時就可到達，到歷史名城(遵義)只需2小時的時間即可到達。目前，鳳岡已經形成了通往鄉(鎮)"8"字型交通圈和通往兄弟縣區，通往遵義、通往銅人的交通網絡，即將開工建設的"杭瑞"(杭州--瑞麗)高速公路從縣城區通過。

　　二、工程建設條件(1)建設場地項目建設用地位于鳳岡縣龍泉鎮，占地面積為12畝，建設用地為山地，非良田良土，地勢開闊，用地條件較好，三通一平條件基本具備。

　　(2)工程地質條件擬建場地范圍內，地形稍有坡度、但無滑波、崩塌、高陡邊坡、地陷、斷裂等不良地質形象，場地穩定性好，適宜建筑。

　　擬建場地范圍內殘積粘土層，厚度較大，分布均勻，具有一定承載力，下伏三迭統灰巖、石灰巖、白云巖，承載力較高。殘積粘土層及下伏基巖均可作為地基持力層。

　　(3)水文地質條件項目建設區域內，地下水位較低，屬重硫酸鈣型，對混凝土無腐蝕性。

　　(4)供水、供電該項目位于鳳岡縣城，縣人民政府也解決了居民和其他項目施工用水、施工用電的問題，施工用水、用電有保障。

　　綜上所述，鳳岡縣中等職業技術學校改選址土地權屬明確，符合城市規劃縣區域性規劃要求，且選址周邊社會環境、建筑環境及基礎設施條件較好，選址方案是可行的。

　　第四章 工程建設規模及建設內容一、建設規模及主要技術經濟指標1、建設規模本項目總建筑面積5528.42平方米，擬建教學及輔助用房、行政辦公用房及生活用房。

　　2、主要技術經濟指標規劃總用地面積：9237.00 m2總建筑面積：5528.42 m2(不含大門、門衛室建筑面積167.92)建筑占地面積：2870.00 m2道路、室外場地占地面積：3067.00 m2綠化占地面積：3300 m2建筑容積率：0.62建筑密度：31 %項目總投資：項目總投資487 萬元。資金來源為政府自籌。

　　二、建設內容1、新建建筑面積5528.42平方米，其中教學及輔助用房4036.42平方米，行政辦公用房732平方米，生活用房760平方米。

　　2、設備購置主要有圖書資料、課桌椅等教學設備等。

　　3、調整現有道路，結合建筑的設置，重新布局園區內的重要公共空間，形成完整協調的建筑空間關系。

　　第五章 工程設計方案一、總體布局由于是幼兒類建筑對采光的要求較高，所以在布局時將建筑南北向(或斜南北向)布置，以獲得最大的日照和采光。結合地形，較好的減少了土石方工程。

　　二、功能分區整個園區分為三個區域：北向為教學及生活區，東向為運動區，南向為住宿區。校園功能分區明確合理，有利于更好的使用。

　　三、建筑設計(一)、平面設計(二)、立面造型設計立面設計分為三思路：首先是確定具體特色意蘊，簡潔新穎，。二是采用幾何構圖法的原則，不同造型的體量相銜接使整個建筑群顯得層次豐富，渾然一體。其次是細膩連續的表面肌理設計，建筑的總體形象充分體現了文化味，營造了雅致、含蓄、活潑的建筑風格。同時注重了整體形象上與細節中應有的宜人尺度間的協調統一。

　　(三)、建筑色彩設計其墻面材質對比和用色搭配均嚴格遵循體量設計的特點并與整個園區風格相協調，使設計深入完全秉承同一設計理念。

　　四、結構設計(一)、設計依據及設計要求：

　　1、設計依據：

　　A、國家現行設計標準、規范：

　　(1)建筑結構荷載規范GB50009-2001。

　　(2)混凝土結構設計規范GB50010-2002。

　　(3)建筑地基基礎設計規范GB50007-2002。

　　(4)建筑設計防火規范GBJ16-87。

　　B、自然條件：

　　(1)、根據《中國地震烈度區劃圖》，本區地震基本烈度小于Ⅵ度。

　　(2)、基本風壓取值WO:0.30KN/M2。

　　(3)、場地區域穩定，無不良物理地質現象，適宜建筑。

　　2、設計要求(1)、使用荷載班級活動室：2.0KN/M2門 廳：2.5KN/M2走 廊：3.5KN/M2樓梯間：3.5KN/M2上人屋面：2.0KN/M2不上人屋面：0.5KN/M2(二)、結構設計：

　　1、結構選型：

　　(1)、主體：主要采用混合結構。

　　(2)、本工程根據提供地勘資料、以白云質灰巖為持力層，基礎采用毛石混凝土條形基礎。

　　(3)、變形縫的設置：本區內建筑按現行規范設置變形縫。

　　2、砼工程：

　　(1)、框架梁柱尺寸結構設計定，砼C25;(2)、現澆板板厚80-120毫米，砼C25;(3)、預制板(YKB及YWB)見標準圖93G436-1;(4)、樓梯采用現澆板式樓梯，見黔93G304;3、砌體工程：結合當地實際情況，墻體采用M7.5及M5砌塊，厚240毫米。

　　(三)、結構設計采用設計軟件設計采用中國建研院PKPM系列軟件，軟件使用授權號4711。

　　五、給排水設計(一)、設計依據：

　　1、《建筑給排水設計規范》(GB50015-2003)。

　　2、《建筑設計防火規范》(GB50016)(2006年版)。

　　3、《建筑滅火器配置設計規范》(GB50140-2005)(二)、設計范圍：

　　該工程共分2個系統，生活給水系統、污水系統、雨水系統及室內給排水、消防等管道系統。

　　1、生活給水系統生活用水量35.4m3/d。

　　②生活水源由市政管網給水管接入。

　　2、飲用水供應開水供應由設置的蒸汽開水爐供給。

　　3、排水系統沖廁污水由管道匯集排至室外經化糞池處理后排至市政污水系統。

　　(三)、管材及接口1、 給水管道：屋頂水箱的進、出水管采用襯塑復合鋼管;所有與水箱相連的管道均采用內外涂塑焊接鋼管;其余采用建筑給水聚丙烯管道(PP-R)及管件，熱熔連接。與金屬管或用水器的連接應采用絲扣或法蘭連接管材、管件及閥門的公稱壓力不小于(1.0MPa)。

　　2、排水管道:

　　1)室內管道：排水管均采用UPVC塑料排水管，膠粘劑粘接連接;2)室外管道：當管徑DN≥200時采用HDPE雙壁波紋管，管道連接采用承插式連接;3、 消防管道：采用內外壁熱浸鍍鋅鋼管及配件,≥DN100采用溝槽式連接,

　　六、電氣設計(一)、設計依據：

　　1、《民用建筑電氣設計規范》(JGJ16--2008)。

　　2、《建筑防火設計規范》(GB50016--2006)。

　　3、《供配電系統設計規范》(GB50052--95)4、《通用用電設備配電設計規范》(GB50055--93)5、其它有關技術規范、規定。

　　6、業主設計要求及相關專業的設計資料。

　　(二)、設計范圍：

　　低壓配電、照明系統，防雷接地系統及消防報警系統。

　　(三)、負荷計算1、正常供電時照 明：50KW應急疏散照明：10KW2、消防時負荷應急疏散照明：10KW3、功率因數補償本工程正常供電系統設置功率因數補償，補償方式采用低壓側集中補償，補償后的功率因數應達0.95以上。

　　(四)、供配電系統本工程屬低層建筑，備用電源采用自備發電機組，當正常電源停電時，發電機自動啟動，滿足消防設備及其它一級負荷供電。

　　(五)、線路敷設樓層照明采用預分支電纜在豎井內敷設，照明支線采用BV型導線穿阻燃塑料管在墻面或墻板內暗敷，其中有吊頂的可在吊頂內明敷，大樓照明采用樹干式供電。

　　(六)、室內照明照明燈具以日光燈為主，辦公室照度為150LX，、走廊及疏散樓梯采用應急照明，并配以疏散誘導燈。

　　(七)、防雷接地本建筑屬二類防雷建筑，在屋面女兒墻上設避雷帶以防直擊雷，利用柱內主筋作防雷引下線，利用各層外墻梁內主筋作避雷帶以防側擊雷，本大樓需設置均壓帶，樓內各種全屬管道應與均壓帶連接。

　　接地采用基礎接地，防雷與電氣共用接地體，接地電阻應小于1歐。

　　(八)、設計采用的軟件一、建筑設計設計軟件：天正建筑7.5。

　　二、結構設計設計軟件：PKPM(北京建科院)。

　　三、水電設計設計軟件：天正電氣6.5、天正給排水6.5。

　　七、消防設計1、設計依據：《建筑設計防火規范》(GBJ16-87)。

　　2、實驗幼兒園為混合結構，主體及室內裝修耐火等級為一、二級。

　　3、消防通道與周圍建筑嚴格按規定留足間距。

　　4、幼兒園各層設計水體式磷酸胺鹽干粉滅火器。

　　5、所有建筑滿足國家消防規范和貴州省地方性法規。

　　第七章 節能節水一、節能鳳岡縣縣城最冷月平均氣溫3.7。C，最熱月平均氣溫24.6。C，屬溫和地區。按照建筑熱工設計分區，鳳岡縣縣城屬夏熱冬冷地區，建筑設計作如下建筑節能構造處理。

　　1、本工程外窗采用平開節能窗。

　　2、外墻為實心外墻，采用20厚聚氨脂泡沫噴漿作保溫層，保證復合墻體的傳熱系數小于1：1;3、屋面采用35厚聚氨脂泡沫噴漿作保溫層，保證復合屋面的傳熱系數小于0.7;4、嚴格控制窗墻比;5、確保建筑外窗的氣密性滿足規劃要求。

　　二、節水大便器采用延時自閉閥。所有水箱箱內安裝浮球閥。

　　第八章 勞動安全一、危害因素和危害程度分析(一)危險性作業的危害本項目會有少量高空作業，施工中可能發生墮落、墜物傷人等事故，電焊作業時，有可能引起火災。

　　(二)有毒有害物品的危害因無爆破作業，施工中不使用炸材，故無須考慮雷管、火藥的存放、保管、安全使用問題，但是要注意油漆、香蕉水等易燃易爆品的管理，避免引起火災。

　　二、安全措施方案(一)施工安全措施方案要認真貫徹"安全第一、預防為主"的方針，嚴格按照安全生產技術操作規程和安全規劃組織施工。各級職能部門必須建立安全生產辦事機構，完善安全檢查制度，并制定項目經理至基層操作工人的安全職責。

　　1、采用安全生產和無危害的工藝和設備，嚴格按技術規范進行作業，作好安全設施。

　　2、對危害部位和危害性作業采取相應保護措施，操作人員必須經過嚴格訓練，持證上崗，嚴格遵守操作規程，嚴禁違章作業。

　　第九章 環境影響評價一、項目所在地環境現狀大氣環境質量已達到二級標準，受納水體已達到地面水環境Il類標準，環境噪音已達到60分貝(晝)、50分貝(夜)。

　　二、主要環境保護標準1、大氣環境執行《環境空氣質量標準》GB3095--962、施工期噪聲執行《建筑施工場界噪聲限值》GB3096--93和《建筑施工場界噪聲測量方法》GB3096--933、施工期及使用期污水排放執行《污水綜合排放標準》GB8978-96和《地面水環境質量標準》GB3838--2002三、項目選址環境現狀項目所在區域，屬于環境空氣質量功能分區的二類區，執行二級標準。項目區內環境良好，達到二級標準。

　　四、環境保護部門審定意見經縣環保局審批，本項目均滿足國家環保要求指標，同意實施。

　　五、施工期及營運期對環境的影響及其防措施(一)施工期環境污染及對策本項目在施工過程中，對環境的影響主要為噪聲、塵土、固體廢渣和廢水。

　　1、施工期環境污染及對策本項目在施工過程中，需使用少量車輛及施工機械，對環境的影響主要為噪聲、塵土、固體廢渣和廢水。

　　(1)施工期的噪聲及防治對策。

　　施工期的主要噪聲污染源為攪拌機、腳手架等施工機械以及現場運輸車輛等。

　　施工單位對造成噪聲污染的各種施工機械要采取有效的隔聲防噪措施，使受影響區域符合《建筑施工場界噪聲限值》中規定的各施工階段的噪聲限值。

　　本項目施工期間受噪聲影響較大的為道路沿線居民區，施工中可采取以下幾方面的措施來減少施工噪聲的影響。

　　第一，合理安排施工時間和施工用場地等管理措施;施工設備選型上應采用低噪聲設備，以降低噪聲聲源;在施工過程中對動力機械設備定期進行維修、養護;攪拌機、運輸通道遠離居民、文教區。

　　第二，設立簡易的隔音棚等工程措施，包括：在朝向環境敏感的一側設立簡易的隔音棚;對位置相對固定的高噪聲機械設備，如攪拌機等設在操作棚內或適當設置單面聲障。

　　(2)揚塵影響防治對策。

　　本項目施工期間對大氣環境影響最大的是揚塵。主要來自于運輸車輛、砼拌和、砂石料篩分系統。由于本項目施工后可能浮塵較多，因此，施工場地周圍受影響較大。

　　為減少施工場地的揚塵污染，本項目在施工中擬采取以下措施：施工場地定期灑水，防止浮塵產生，在大風日加大灑水次數;施工場地內運輸通道及時清掃，以減少汽車行駛揚塵;運輸車輛進入施工場地要低速或限速，以減少產塵量;多塵物料采用帆布覆蓋，以免露天堆放;施工場地設立隔離棚或墻體。

　　(3)固體廢渣的處理。

　　本項目施工期間固體廢物主要為生活垃圾和施工產生的廢渣土。生活垃圾擬用垃圾箱收集后由環衛工人定期送到垃圾場處理。對施工中的棄土、淤泥友廢渣等要及時清運至指定棄土場。

　　(4)污水的處理。

　　本項目施工期間產生的污水主要為生活污水和施工活動自身產生的污水。污水經初步處理后集中排至就近的排污系統。

　　(二)建成后環境污染防治對策本項目建成后，給環境帶來的影響主要為生活垃圾和污水，生活垃圾可以采用集中轉運處理，污水經沉淀經化糞池處理達標后由排污管道進入集鎮污水處理系統。

　　六、環境影響評價本項目是在縣集鎮規劃區進行建設。根據本項目工程特點，建成后產生的生產垃圾和污水均可進行處理或排放，工程建設不會導致大氣及當地區域環境功能的改變。因此，項目建設不會對大氣及生態環境產生較大影響。

　　第十章 機構設置與人力資源配置一、機構設置1、黨支部：

　　監督學校行政工作，領導學校工會、團委、婦委會工作。

　　2、行政辦：

　　負責學校黨務、政務工作，并分管學校圖書室、檔案室。

　　3、教務處：

　　負責學校教學業務工作。

　　4、德育處：

　　負責學校德育工作。并分管學校保衛科、門衛室、宿管辦。

　　5、教研處：

　　負責學校教研教改和教師培訓，并分管學校實驗室和電教室。

　　6、總務處：

　　負責學校后勤工作。

　　二、人力資源配置鳳岡縣中等職業技術學校現有正式教職工105人，其中。

　　專業技術情況：高級教師25人，中級教師42人，常年外聘教師20余人，外聘工人30余人經過努力，現雙師型教師已達40多人。20多名教師取得了茶藝、計算機、針車、電子、焊工等專業操作測評員資格。

　　行政職級情況：副科級2人(校長、支書)，股級10人(其 中副校長5人,辦公室主任1人，德育處主任1人，教務處主任1人，教研處主任1人，總務處主任1人)，副股級6人(其中辦公室副主任1人，德育處副主任2人，教務處副主任2人，教研處副主任1人)。

　　第十一章 投資估算及資金籌措一、投資估算(一)投資估算編制依據及說明投資估算包括建筑安裝工程費、設備購置費、工程建設其他費、預備費共四個部分。

　　建筑安裝工程費根據設計文件，按2004《貴州省建筑工程計價定額》等標準并結合鳳岡縣現行市場行情估算。

　　設備購置費為符合規定標準的教學儀器設備、文體器材、圖書資料等的購置費。

　　工程建設其他費用考慮了項目建設中必須產生的建設單位管理費、可研報告編制及評審等前期工作費、勘察設計費、工程監理費、招標代理費、咨詢服務費等相關費用項目，均按國家有關管理部門頒發的收費文件結合當地實際收費情況計算。

　　預備費主要用以解決建設中的自然災害、設計變更、地質條件變化等不可預見因素以及材料、人工等物價上漲而需要增加的投資，按工程直接費的2%估算。

　　(二)投資估算根據技術設計擬定的建設方案估算，項目建設總投資3880萬元，其中工程直接費用1975.42萬元，設備采購費用1630萬元，工程建設其他費用約235.07萬元，基本預備費39.51萬元，詳見《工程概算總表》。

　　工程概算總表單位：萬元序號工程費用名稱工程費用其他費用合計備注(一)第一部分 基本分部工程費總建筑面積17200m21平場土石方及室外工程2主體工程(1)土建工程(2)水電消防設備安裝工程(二)第二部分 其它建筑工程費1征地、拆遷安置費未計3建設單位管理費(一)×2.0%4城市建設配套費未計5勘測費29.63(一)×1.5%6設計費69.14(一)×3.5%7工程咨詢費5.93(一)×0.3%8招標代理費5.93(一)×0.3%9工程監理費65.18(一)×3.3%10其它費用19.75(一) ×1.0%(三)基本預備費39.51(一)×2.0%(四)設備采購費1630(五)建設期銀行貸款利息總計3880(一)+(五)注：本工程造價參照本地區近期建設的類似工程估算。

　　二、資金籌措項目總投資：項目總投資 萬元。資金來源，由省級政府投資 萬元;縣級政府匹配 萬元。

　　第十二章 項目實施進度及管理一、項目實施進度本項目嚴格按照基本建設管理程序要求，由項目法人鳳岡縣中等職業技術學校承擔實施。在資金落實的情況下，按進度分步實施，總工期14個月，實施計劃進度安排如下：

　　2010年7月15日以前完成項目可行性研究報告的編制和備齊項目報批等相關手續。

　　2010年7月26日前完成施工圖紙設計和施工前期準備工作。

　　2010年8月20日前完成招投標工作，并進入開工建設階段。

　　2011年3月31日前，工程建設全面完成，為竣工驗收階段。

　　二、項目實施管理鳳岡縣實驗幼兒園建設項目由鳳岡縣教育和科學技術局實施，縣教育局、發改局、審計局、財政局對本項目的實施進行監督。

　　第十三章 工程招標方案依據本工程建設規模及標準，均應按《中華人民共和國招投標法》及我省有關規定，進行公開招標。現提出本項目如下招標方案。

　　(一)招標范圍設備采購、勘測、設計、監理及土建施工等。

　　(二)招標方式按照國家相關規定，本項目應進行招標的全部內容均實行公開招標。

　　(三)招標組織形式由于本項目法人不具備自行招標和評標資質，根據有關規定，對本項目采取委托有資質的招標代理機構組織招標。

　　(四)標段劃分及資質確定標段劃分為：設備采購、勘測、設計、監理、土建施工等招標。

　　資質確定：勘測、設計乙級以上資質;監理、土建施工二級以上資質。

　　(五)發布招標公告媒介按照國家及貴州省有關規定，本項目招標公告應選擇合法的公共媒體發布，建議選擇：貴州省招標投標信息網，或省發改委認可的其它公共媒體上發布。

　　第十四章 社會效益分析項目實施后，從改革幼兒園環境創設為突破口，以創設適宜幼兒學習、活動的環境為目標，創造利于幼兒與環境積極互動的機會與條件，讓環境"促進每個幼兒富有個性的發展"。 幼兒安全、父母工作特殊需求，鳳岡實驗幼兒園能提供更高的服務品質和彈性的服務內容，滿足有此需求的家庭，也易于市場上有所區隔。

　　第十五章 結論與建議一、結論本項目建設符合國家正在實施的基礎教育體制改革和布局結構調整總體規劃，符合貴州省建設廳實驗幼兒園建設規劃有關通知的要求，依據鳳岡縣《關于實施西部大開發的戰略的初步意見》以及鳳岡縣"十二五"發展規劃的總體部署，并緊密結合鳳岡縣實際情況編制了可行性報告。

　　二、建議1、建議政府各級有關部門盡快批準建設本項目。

　　2、盡快組織資金到位，以免延誤項目進度。

4、幼兒園繼續辦學申請報告

　　一、辦學目的隨著城市人口的增長，使當地幼兒得到學齡前的教育，使周邊幼兒方便入學，本幼兒園本著"一切為了孩子，精心服務于家長"為辦宗旨，結合先進的教育理念，培育健康會自理、禮貌會交流、好奇愛探索、獨立能合作的體、智、德、美、勞全面發展的幼兒。同時"精心育苗求生存，團結奮進求發展，優質服務求信譽，"是我園的辦園目標，不斷加大"內強素質，外塑形象"的管理制度，以致于收到良好的辦學效益。我們的承諾是一定要讓孩子們贏在人生的起跑線上。

　　我園長期以管理育人、環境育人、藝體育人為辦學思想，堅持 "尊重、平等、和諧、快樂"的八字園風。在幼兒教育中挖掘每一個孩子的潛力，開發每一個孩子的智力，努力培養一代健康又快樂、好奇又探索的新時代幼兒。在教育思路開放的今天，幼兒園以特色教育為主，用"心的教育，愛的成長"，精心澆灌祖國的幼苗，讓孩子的笑聲傳的更遠、讓孩子的思維變得活躍、讓孩子的視野越過國界。

　　促進兒童身心健康發展，培養兒童良好的習慣是我們的宗旨，充實兒童生活經驗，提高兒童思想品德。辦學目標是創辦讓家長放心讓幼兒開心的幼兒園，創藝術教育、環境教育的特色，在課程設計上大膽創新，瞄準先進水平，實現幼兒教育現代化。

　　二、辦學條件教師尊紀守法，為人師表，教書育人，師資隊伍實力強、敬崗愛業、專業化程度高，有豐富的教學經驗。思想健康，熱心教育工作，關愛教育事業，時刻關懷下一代的成長，有較高的教學能力。

　　保教結合教學管理，有班主任老師、配班老師、保育員，學習環境好，園內衛生干凈，布局合理，體育活動器材較全，教室堅固安全，光線好，室內教學設施完整，桌凳齊全。

　　三、辦學規劃在現有辦學條件的基礎上，進一步完善辦學條件，完整教育設施，教育內有彩電、VCD、鋼琴、教具、圖書等現代化的教學工具，以便讓孩子學到更多的知識，讓更多的兒童方便就學，逐步把學校辦成現代化的規模，為國家培養更多更優秀的人材，把自己畢生精力和有限的資金獻給黨的教育事業。盡請有關領導批準。

5、幼兒園自查自糾報告

　　為進一步加強對民辦學校的管理，規范我鄉民辦幼兒園的辦學行為，根據縣教育體育局的通知精神，我們對全鄉幼兒園進行了一次徹底的檢查。現將檢查情況匯報如下：

　　一、好的做法 1、辦園行為逐步規范 被檢查的12所民辦幼兒園基本能夠按照《民辦教育機構辦學標準》的要求依法辦園，幼兒園的各項管理制度健全，能根據實際制定辦園目標和幼兒園發展規劃。一些做得比較好的幼兒園有：皮卡丘幼兒園、小星星幼兒園、康樂幼兒園、藍天幼兒園。

　　2、辦學園條件逐步改善皮卡丘幼兒園、小星星幼兒園能夠積極改善辦學條件，優化辦園環境。小星星幼兒園注重幼兒教育教學設施及園舍環境的投資。該園幼兒活動室購置了大量的兒童玩具，讓孩子們仿佛進入了兒童樂園。皮卡丘幼兒園也積極改善辦園條件，產生了一定的社會效益。

　　3、安全意識大幅提升 12所民辦幼兒園在安全意識方面都有大幅提升，都能夠重視幼兒園安全工作，建立安全工作各項管理制度及學校安全應急預案，并把幼兒園安全工作進行分解，明確分工，落實責任，使幼兒園安全工作落到實處。對租用的車輛及駕駛員資格能夠嚴格把關，認真進行資質審查，不使用"黑車"和無資質的駕駛員接送幼兒，并制定了較并制定了較為完善的接送制度，安全意識有了較大的提高。

　　各園具體情況如下：

　　親親寶貝幼兒園

　　1、基本情況：成立于2006年，位于南昌縣八一鄉蓮謝中路793號，于2009年取得衛生證、消防證及辦園許可證等證件。由于法人代表變更了，現處于辦理變更法人代表事宜過程中。

　　2、辦園標準;設立大、中、小班，幼兒共計人數70余人，教師8名均持有健康證。有符合鄉村幼兒園辦學需要的教學場所、圖書和教學設備及生活設施。本場所為租賃性質，租期為標準的6年租期。

　　3、辦園條件：處于鄉村，基本達到辦園標準，有必要的開辦資金和院舍設施，有穩定的生源。但為了相應國家號召，進一步規范自身條件，準備采購一批教學設施及幼兒活動玩具。

　　4、院舍情況：前后均設有消防安全通道，另外正積極籌劃擴建院舍面積。

　　5、衛生情況：堅持每天早中晚三次全園衛生清潔工作，對教學設備和幼兒玩具等做到每天一次消毒工作，學生碗筷及炊事用具做到餐前餐后各消毒一次，務必保證幼兒的用餐安全，定期定點采購蔬菜，一周兩次采購蔬菜，保證做到幼兒所吃菜肴的新鮮和干凈。

　　6、車輛安全管理情況：有兩輛幼兒接送車，司機與車輛均符合有關部分的規定與要求。每車配備一名接送教師，上下車均實行點名制度并做到記錄，每次接送完幼兒均檢查一遍車內是否遺忘幼兒。定期檢查車輛各項性能是否良好，如有問題及時報告管理人員并做好維修登記工作。

　　7、教師情況：設有大、中、小班，教師8名，每班1-2名，每年對教師進行健康體檢一次，擁有相關資格教師人數占到60%。由于處于鄉村較于弱后，教師人數、資質我園正努力增加提高當中。

　　8、教學設備：我園設有繪畫，音樂等活動，大小型玩具各一套，幼兒桌面玩具若干，茶杯箱、毛巾等若干，圖書架若干等等。

　　9、收費情況：我園現按學期繳納保育費用，平均每人每月200左右。

　　康樂幼兒園：

　　一、 規模及園舍設備

　　1.幼兒園設班6個，按年齡進行了編班，中班58人，大班72人,小班20人。

　　2.幼兒園大樓為鋼混結構，堅固安全，光線較好，環境清潔。

　　3.幼兒園有幼兒活動室，幼兒廁所達到了相應標準，有專門的幼教辦公室，幼兒人均使用面積達到4M2以上。

　　4.園內配有符合幼兒使用的桌椅。

　　5.園內有保健箱、視力表、體重測量器、常用藥物及消毒用品。

　　6.園內為幼兒配有一定數量的玩具，大型體育活動器械3件，小型體育活動器械4種，玩具平均每人5件以上;圖書每人5冊以上，擺放合理，發揮了應有的作用，園內的電子琴一架，收錄機一臺，DVD播放機6臺，電視機7臺。

　　7.園內的幼兒飲水設備和消毒設備，缺少冷藏設備。

　　8.園容園貌兒童化，教育化，有幼兒專門的活動場地。

　　二、教職工編制及素質

　　1.園內能基本按標準配備人員，有熱愛幼教工作，具有高中畢業學歷，工作25年以上的園長一名。有熱愛幼教工作，具有高中或中專畢業的教師7名。

　　2.園內有兼職保育員和保鍵員一名。

　　皮卡丘幼兒園

　　一、基本情況

　　南昌縣皮卡丘幼兒園于2008年3月6日取得辦園許可證，于2008年10月30日取得民非企業登記證，于2011年12月22日取得收費許可證，于2013年6月24日取得餐飲服務許可證，于2004年9月30日取得消防證，于2008年11月5日取得組織機構代碼證。皮卡丘幼兒園成立于2003年7月1日，位于南昌縣八一鄉蓮謝路519號，全園占地面積約2000平方米，建筑面積約1200平方米，戶外活動面積約1300平方米，綠化面積約450平方米。園內配有電子監控攝像電視，電腦、多媒體、數碼相機、新穎別致的大型玩具;各班配有空調、彩電、DVD、電子琴、音響等設施;廚房配有消毒柜、蒸飯車、留樣冰箱及大冰箱等設施。全園配有12個班，共有幼兒230余人。

　　教職工共22人，園長1人：學歷大專，專業：學前教育，具有園長上崗證，普通話考級，教師資格證等各類培訓證。保教主任：1人，學歷大專，專任教師有10人：期中大專文憑有3人;中專文憑有4人;高中文憑有3人。保育員：5人。廚房人員：2人。校車司機有3人，都符合駕駛標準，收費標準：380元/月(含：保教費、中餐費、點心費、接送費)。

　　紅黃藍幼兒園

　　一、幼兒園基本情況

　　成立于2013年，位于南昌縣后曲村。我園幼兒按年齡分班，現設學前、大、中、小四個班。我校獨立成園，無污染、無噪音。有獨立固定的戶外活動場地，占地面積約500平方米。園內環境設施有：幼兒坐椅、課桌、玩具柜組、兒童床。教學設施有：電視機、影碟機、音響、電子琴、錄音機、擴音器。玩具設施有：多功能大型綜合玩具、積木多套等。為配合教學工作開展，購置各類圖書余冊、有效地促進了幼教工作的順利開展。

　　二、 消防安全工作管理。

　　幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行"不用即封"處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。

　　蓓蕾幼兒園

　　1、基本情況：成立于1998年，位于南昌縣八一鄉甫下村，于1999年取得衛生證、消防證及辦園許可證、收費許可證等證件。

　　2、辦園標準：我園占地面積為3000平方米，我園開設四個班，設立大、中、小班、寶寶班，幼兒共計人數220余人，教職工共計人數15人，其中園長1名。專職教師9人，外聘教師2名，廚師兼保育員2名，司機2名。均持有健康證。園長及主班老師均取得教師資格證及普通話證。有符合鄉村幼兒園辦學需要的教學場所、圖書和教學設備及生活設施。

　　3、辦園條件：處于鄉村，基本達到辦園標準，有必要的開辦資金和院舍設施，有穩定的生源。但為了相應國家號召，進一步規范我園自身條件，準備采購一批教學設施及幼兒活動玩具。

　　4、院舍情況：我園教室寬敞明亮，前后通風。前后均設有消防安全通道。寢室溫馨舒適。每班都配有廁所、洗手池。

　　5、衛生情況：我園堅持每天早中晚三次全園衛生清潔工作，對教學設備和幼兒玩具等做到每天一次消毒工作，學生碗筷及炊事用具做到餐前餐后各消毒一次，務必保證幼兒的用餐安全，定期定點采購蔬菜，每天采購蔬菜及肉、蛋，保證做到幼兒的菜肴新鮮和干凈。

　　6、教師情況：我園共計教師9名，均與老師簽定合同。每班2名教師，每年對教師進行健康體檢一次，擁有相關資格教師人數占到70%。每學期定期參加教學培訓。每月進行聽評課，加強教師的教學水平。

　　7、教學設備：大小型玩具各三套，球40個，高翹10個，每班1臺電視，音箱1臺，電子琴1臺，書柜1個，圖書200本。幼兒桌面玩具若干，茶杯、毛巾等若干，圖書架4個等等。

　　8、收費情況：我園現按學期繳納保育費用，平均每人每月220左右。

　　藍天幼兒園

　　一、基本情況：藍天保育院2008年取得辦園許可證，院長張英、胡健芬，占地面積900平方米，園舍面積560平方米，有教師9人，教職工總數13人，已開設6個班，有幼兒140人，有校車1輛，月收費為150元。

　　二、辦園標準：我園開設六個班，設立大、中、小班，幼兒共計人數140余人，教職工共計人數13人，其中園長2名。專職教師7人，保育員2名，廚師1名，司機1名。均持有健康證。園長及主班老師均取得上崗證。有符合鄉村幼兒園辦學需要的教學場所、圖書和教學設備及生活設施。我園設有專門安全管理小組，組長：張英、組員：胡健芬、楊小勇、李艷等人。

　　三、收費情況：我園現按學期繳納保育費用，平均每人每月保教費150元。

　　藍精靈幼兒園

　　一、基本情況：園長陳施，我園占地面積950平方米，園舍面積590平方米，有教師4人，教職工總數9人，已開設4個班，有幼兒80人，有校車2輛，月收費為220元。

　　二、辦園標準：開設4個班，設立大、中、小班共計人數80余人，教職工共計人數9人，其中園長1名。專職教師4人，保育員2名，廚師1名，司機2名。均持有健康證。園長及主班老師均取得上崗證。有符合鄉村幼兒園辦學需要的教學場所、圖書和教學設備及生活設施。我園設有專門安全管理小組，組長：陳施、組員：羅麗、龔志蘭、杜燕燕等人。

　　三、收費情況：我園現按學期繳納保育費用，平均每人每月保教費220元。

　　南昌縣八一站前保育院

　　基本情況：南昌縣八一站前保育院于2005年取得辦園許可證，園長羅小英，占地面積800㎡，園舍面積500㎡，有老師5人，教職工總數7人，已開設四個班，有幼兒68人，月收費220元/人。我園位于南昌縣八一菜場內，于2005年取得衛生證、消防證和辦園許可證等證件。

　　辦園標準;我園設有專門管理小組，組長：羅小英(園長法人)、組員：吳小梅、諶敏莉、黃小紅等人。設立大、中、小班、托班，幼兒共計人數68余人，教師5名均持有健康證。有符合鄉村幼兒園辦學需要的教學場所、圖書和教學設備及生活設施。本場所為租賃性質，租期為標準的6年租期。

　　辦園條件：處于鄉鎮，基本達到辦園標準，有必要的開辦資金和院舍設施，有穩定的生源。但為了相應國家號召，進一步規范我院自身條件，準備采購一批教學設施及幼兒活動玩具。

　　院舍情況：我園位于南昌縣八一菜場內，占地面積約800平米左右，前后有活動場所。前后均設有消防安全通道

　　收費情況：我園現按學期繳納保育費用，平均每人每月220左右。

　　小星星幼兒園

　　(一)場地園舍和配置設備設施

　　占地面積1000m2，建筑面積600m2，戶外活動面積200平方米。建筑場地獨立完整，我園并配有電子監控攝像電視，電腦、數碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現代教學設備，幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、VCD等，另外還提供了幼兒圖書閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施均不銹鋼材料，先進、衛生。這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。

　　(二)幼兒園規模及師資隊伍情況

　　在短短2年的時間，隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工22人，幼兒約220名，設有、大、中、小班共8個班。其中園長1人，教師16人，前臺工作人員1名，保健員1名，保育員2人，廚工1人，其中大專學歷的教師8人、中專學歷教師8人。

　　存在問題

　　幼兒園政風行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵。目前，在自查自評中發現我鄉幼兒園目前尚存在以下問題：1、個別教師工作時間不長或專業不對口，對幼兒園相關工作不夠熟悉，缺乏工作經驗，需要通過努力學習和刻苦鉆研，進一步提高自身素質和工作能力，盡快掌握相關的政策法規，掌握早期教育的規律，掌握我鄉幼兒園的實際情況，盡快進入工作角色。2、有些幼兒園開辦比較年輕，規章制度仍不夠健全，需要堅持與時俱進的精神，進一步加強規章制度建設。創造用制度規范人的行為、規范工作程序的良好氛圍，使我們的所有工作均有章可循。3、個別教職工的服務意識、服務態度與園所標準和要求還有一定的差距，需進一步完善和提高。在以后的幼兒園工作、管理中，我們會繼續努力，加強管理，更好地承辦人民的教育。

　　總之，加強政風行風建設，是一項長期而艱巨的任務。我們堅信，有教育局行評辦的正確領導，有行評代表的檢查和督導，有社會各界對我們的廣泛監督，有全鄉幼兒園干部職工的熱心參與，我們有信心、有決心、也有能力對自身存在的問題，逐項逐條的落實到位，更好地促進我鄉幼兒園政風行風評議工作扎實有效地開展，切實樹立幼教行業新風尚。

6、幼兒園自查報告

　　各位領導：

　　您們好!

　　以下是我對園內自查的工作總結情況，1、全面貫徹國家教育方針，實施幼兒素質教育。

　　2、擁有食品衛生合格證，有校車準運證。

　　3、設立了決策機構，(法人代表兼業務副園長凌春曉與園長黃凌)園長依法獨立行施幼兒園教學生活管理與行政管理職權。

　　4、機構設置較好，規章制度完備，設立家長工作委員會(各班班主任)，幼兒伙食委員會(全園職工)，保育、教育、后勤等職責分明，實行目標管理，每學期開學前，職工大會決議本學期的各項目標。

　　5、各項工作有定期檢查，衛生、食品、安全、交通、防火每日一次檢查，教學進展兩周一次檢查，有紀錄、有會議總結。

　　6、無黨團、工會組織。

　　7、領導班子健全，年齡合理，園長具備有衡陽幼兒師范學前教育學畢業證，有三年工作經驗，無園長崗位培訓合格證。

　　8、有獨立安全、穩定的辦園場地，遠離污染物，總面積400余平方米，有二個以上安全通道保持暢通，布局合理，各功能區域劃分明確，日照充足，空氣清新，有利于幼兒自主活動，戶外活動場地35平方米，辦園四周環境綠化較好。

　　9、環境布置和活動區角創設有特色，體現藝術性、教育性和互動性，有較好的文化氛圍。

　　10、每班配置標準幼兒活動室，面積均在45平方米，寢室面積40平方米，大廳60平方米，洗手間面積15平方米。由于我園是日托形勢，無衣帽室，有獨立的傳達與辦公室大廳，有小型音體室，有良好的照明和通風條件。

　　11、幼兒人數近93余人，規模設置了3個班，大班35人，中班30人，小班28人，按年齡分為大、中、小班。

　　12、各班配備有符合幼兒身高和安全的雙人桌，一人一床一椅，無圖書架與玩具柜。

　　13、大班配備有電子琴，手提DVD及教學光盤、磁帶。中班配備有電視機、EVD及各類光盤。

　　14、無玩教具材料，幼兒生均圖書中班每人6冊，大班每人9冊。兩件大型玩具。

　　15、每班有符合衛生條件設備，有毛巾架，專放置口杯桌(即飲水杯與洗臉巾)，有符合幼兒生活需要的消毒工具(84消毒液、消毒柜)。防蚊(夏季每周進行一次滅蚊)，防寒(煤爐)，降溫(電風扇)等設備。

　　16、食堂設施完備，生熟分開，炊具每日清潔，用具、餐具衛生每日消毒。

　　17、按國家規定配備保教人員，無保健醫生，每班一教一保，工作人員持證上崗。

　　18、幼兒園、班級、個人等工作計劃和總結，在會議中口頭進行，有適合幼兒年齡特點、季節特點的作息時間表和活動安排表，教師上課前已有備課，每學期每位教師聽課10余次，園長每月下班聽課5次，業務副園長每月下班聽課10余次。

　　19、落實《幼兒園教育指導綱要》，組織幼兒活動以游戲為主，幼兒行為和衛生習慣良好，參與活動興趣高。

　　20、實行園長安全責任制，成立安全領導小組(安全組長：陳碧峰，專職安全員：黃昌玉)與各崗位工作人員商定安全責任狀，各項安全制度完備，有應對突發事件的安全預案，消防設備齊全，有固定的安全教育專欄(每期二次對園內教職工與學生進行安全教育與培訓)每日進行各類安全檢查。

　　21、有合法、穩定的經費來源，并有足夠的資金保證幼兒園正常運轉和持續發展。嚴格執行收費的有關政策，收費項目及標準符合規定;收費票據符合財稅管理要求，票據填寫規范;收費制度進行公示，無亂收費。經費使用合理、有效，保障幼兒教育、教學及生活經費所占比例合理。幼兒伙食單獨做帳，幼兒伙食費全部用于幼兒伙食。

　　22、建立實施幼兒園預決算財務審記管理制度，帳目清楚。

　　23、依法管理和使用幼兒財產，幼兒園存續期間，學校財產沒有用于轉讓或校外擔保;園內辦園經費沒有被挪用或抽逃，辦園經費積累用于教育投入和改善辦園條件。依法與教職工簽訂聘任合同，定期為教職工組織業務培訓和思想品德教育。

　　24、無體罰和變相體罰幼兒現象。

　　以上自查內容敬請領導們審議。謝謝!

7、幼兒園自評報告

　　為了實現先示范幼兒園的奮斗目標，我院全體教職工不斷與時俱進，不斷創新，不斷更新教育觀念，樹立名牌意識，努力提高教師素質，提高辦園條件，優化育人環境，提升保教質量，根據《評估標準》將我園自評情況匯報如下：

　　園舍條件房屋設施房屋建筑8間，安全，室內通風寬敞明亮，地面硬化。

　　每班有獨立配套的活動室3間，人均活動面積1.8m。

　　教室辦公室2間，功能室2間，幼兒廁所2間。

　　有適合幼兒的桌子30張，凳子90個，保溫桶2個，并有取暖和消防設備。

　　我園有保健箱和常用藥。

　　環境我園園舍是中心校中最好的，獨門獨院，清潔向陽，無污染，無噪音。

　　園內壁畫栩栩如生，環境優美，綠化美化符合幼兒特點。

　　我園大、中、小班活動角各5個，符合教育要求，并做到定期更換，幼兒參與活動率達93%以上。

　　場地我園活動場地安全寬敞，戶外場地人均占地面積2m，便于幼兒活動游戲。

　　園內有適合幼兒年齡的種植園地，動物飼養角，讓幼兒了解植物的生規律，人是動物的習性。

　　教學條件我園配有大、中型玩具：滑梯、轉椅、木馬、小型體育器械：跳繩、沙包、球類、呼啦圈等。

　　每班有適合有而使用的自制玩具：如響鈴、小汽車、小船、花籃、寶塔、蛋糕等，多種多樣。

　　有適合幼兒的圖書、如《看圖識字》、《認識動物》、《奧特曼》等和幼兒雜志、刊物。

　　班內有收錄機、電子琴、玩具櫥、圖書架、DVD、電視等。

　　總之，我園硬件設施安全、辦公條件優越、幼兒活動場地寬敞、舒適、布局合理，整個院內呈現出一片凈化、綠化、藝術化、兒童化和教育化的自然景觀，是孩子們健康快樂成長的樂園。

　　行政管理辦園方向我園自辦園以來，認真貫徹保教結合、保教并重的原則，重視幼兒園全面和諧發展，面向全體幼兒，我園辦園宗旨是：“為了一切孩子，為了孩子一切”。

　　我園制訂了符合本園實際的近遠期發展目標，具體、措施切實可行，得到了村委會，鄉政府和教辦的大力支持。

　　管理措施我園按照上級要求建立了嚴格的規章制度且上墻，責任具體，落實到人。

　　教師都按時參加教辦組織的各項活動，能較好的落實各項職責。

　　各類檔案資料齊全，有專人管理，能反映本園各階段管理工作情況。

　　隊伍建設我園首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育，積極倡導一講奉獻，而講創造性開展工作，三講團隊合作精神，并始終把思想建設放在首位，堅持學習與交流。

　　我園分大、中、小三個班，設園長1人，每班專職教師1人，保育員1人。

　　我園教師遵循幼教規律，認真組織教育教學，積極參加業務學習和教研活動。

　　工作時間都能講普通話。并力求講的標準，教育孩子從小養成說普通話的習慣。

　　家長工作家長與教師是一種教伴關系，只有同心，形成合力，孩子才能健康的發展，因此我園采取多種形式，征求家長意見，共同搞好幼兒園管理工作。

　　通過宣傳欄、家長開放日、家長會、家訪等形式與家長取得聯系，爭取家長支持，共同教育好幼兒。

　　辦園經費我園經費有教辦負責籌措，有穩定的經費來源，今年暑假有投資七千余元新添了玩具、圖書等幼兒用品。

　　教師工資每月按時發放。

　　我園按規定收費，做到專款專用。

　　教育教學教育思想我園認真貫徹《規程》和《剛要》，樹立正確的兒童教育觀，制定科學的幼兒一日常規，將各種教育貫徹與一日活動中，做到以游戲為主的基本內容與教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現教育目標。

　　提供多種可變性、操作性和實用性的材料，讓幼兒動手動腦豐富孩子的感情生活，發展他們的感知覺和觀察力。為此，教師引導，針對孩子的個性發展有效的實施教育。

　　衛生保健搞好衛生保健工作，確保幼兒安全健康成長。

　　制定各種制度，確保制度落實到位。

　　做好日常消毒工作，做好消毒工作登記，加強監督管理。

　　做好傳染病預防工作，把好幼兒查體關，定期做好身高體重測量，做好評價。

　　有晨午檢記錄，嚴禁幼兒帶危險品入園，做好消防與傳染病預防工作。

　　重視幼兒良好的生活習慣的培養，制定了文明行為規范要求，從保證幼兒生命安全出發，做好安全工作，將管理工作列入獎懲考核制度。

　　結合幼兒的特點，經常進行教育，加強教職工安全意識的培訓，提高教職工及幼兒的自我保護意識及能力，最大限度地杜絕不安生安全事故的發生。

　　雖然我們的工作取得了一定的成績，但這不是我們的最終目標，因為我們清醒的認識到幼兒園的挑戰性，要使辦園水平真正適應新形勢的需要，在激烈的競爭中站穩腳跟還需不斷努力，同時懇請領導給予我們指導，使我們在辦園方面真正辦出具有本園特色的園所，為孩子們健康成長撐起一片藍天。

8、幼兒園年檢報告范文

　　一年來，我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策，并根據在園幼兒特點，因地制宜的開展特色教學。時刻關注著時代的變化，并清楚的認識到：辦園的優質、特色定位才是生存與發展的優勢。堅持"保教結合、"寓教于樂"的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。

　　一、基本情況

　　我園東橋鎮希望路2號，占地面積3000平方米，建筑面積1176平方米，綠化面積930平方米，戶外活動面積894平方米;教室6間，寢室6間，多功能活動室3間并配套廁所;有大班2班、中班2班、小班2班，幼兒228名，班額人數控制在規定范圍內。每個幼兒均有桌椅及單人床，均達安全標準。教學設備設施齊全。

　　我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。處于無污染，無噪音，空氣優質之地，適合幼兒在園學習生活。我園設園長1名，教師12名(均為本科學歷)，保育員3名、其他工作人員1名。教師、園長均有多年幼兒、學前教育及管理工作經驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據幼兒身心發展的實際情況制定計劃、進行保育。

　　二、活動豐富多彩

　　1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，遵守國家法律法規和各項政策。

　　2、認真落實幼兒園各項管理制度。

　　3、為貫徹素質教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，圣誕節英語表演。既鍛煉了幼兒的身體和表現自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協調的能力。

　　三、安全保障到位

　　我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到每日檢查，及時消除隱患。廚房按規定設置，并經有關部門檢查合格，獲得"衛生許可證"、"衛生保健合格證"。建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到100%，并按照規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。

　　我園經常組織教職工學習安全防護知識，園本教研活動，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結合起來。

　　堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

　　我園還與公安部門以及街道居委會建立長期和經常性的聯系，配備校用警備器材，參加公安部門、消防部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定了各種應急方案，以確保及時處理突發事件。

　　四、教育教學成效顯著

　　我園自開辦以來，就建立健全各種規章制度(均以上墻)，每期制定學期計劃和總結，總結經驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

　　我園每班每周均根據幼兒實際情況制定計劃，積極創設與教育相適應的環境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發其潛能。

　　在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結合起來，讓幼兒愉快的接受學習。

　　在計算的教學中，充分運用孩子感性思維強的特點，調用實物教具，借助生活中的具體實例，讓幼兒抽象出數的概念。

　　在舞蹈教學中，將身體協調性的訓練和孩子的興趣結合起來，在舞蹈的內容中融入孩子喜聞樂見的故事情節，既鍛煉了幼兒的身體，培養了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。

　　在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創設情景，讓幼兒自由發揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發幼兒的想象力。

　　我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結，吸取經驗，總結教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經驗，讓每個教師得到鍛煉，訂有《幼兒教育》等期刊，讓教師繼續學習，不斷進步。

　　我園按國家規定辦園，并根據規定和本地區實際情況收取教育費和生活費，將費用進行合理合法而有效的開支。

　　五、家園聯系促保教

　　我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯系溝通，將家長聯系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況;并設立家長聯系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯系。

　　六、存在的問題及未來發展規劃

　　回顧這些年的工作，幼教工作取得了一定的成績。展望未來，任重而道遠，與上級的要求下我園在硬件和軟件建設上仍然需要進一步完善，安全工作責任落實力度有待進一步加強，師生晨檢工作日常化、制度化還需努力，幼兒安全意識仍需常抓不懈。

　　下學期我園將加強安全工作意識。采取有效措施進行改進，讓我園安全工作再上一個新臺階。

9、幼兒園繼續加強報告制度

　　時間：4月19日 地點：小班教室

　　主持人：王巧玉

　　會議主題：繼續實行報告制度

　　總結上周工作：嚴格要求老師做好工作

　　本周工作安排：

　　1.繼續實行報告制度。凡班級組織的幼兒大型活動、社會實踐活動，事前要跟幼兒園主要領導進行報告。如發生意外事故要及時向主管領導報告。

　　2.堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產安全。

　　3.重視幼兒園安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高他們的安全意識，增強處理突發事件的能力。

10、幼兒園游戲調查報告

　　班級： 姓名：杜召紅 學號：

　　調查目的：了解幼兒園游戲活動的現狀，分析其影響因素

　　調查時間：2012年4月25日~5月10日

　　調查地點：

　　調查對象：全園教師

　　調查方法：訪問法、談話法

　　調查人：杜召紅

　　游戲是兒童主要的活動，能給幼兒帶來愉悅的情緒體驗，可以促進兒童身體、認知、社會性、情緒情感等各方面的發展，對兒童健康、和諧成長具有重要的影響。

　　我們都知道游戲是幼兒最基本的活動方式，是獲得發展的最佳途徑，也是幼兒學習的基本方式。教育家羅素曾經說過：“熱愛游戲是幼小動物—不論是人類還是其他動物最顯著的易于識別的特征。對于兒童來說，這種愛好是與通過裝扮而帶來的無窮樂趣形影相隨的，游戲與裝扮在兒童時期乃是生命攸關的需要，若要孩子幸福、健康，就必須為他提供玩耍和裝扮的機會。

　　通過對幼兒園老師進行調查，了解到幼兒園游戲的現狀和存在的一些問題。

　　一、班級兒童最喜歡的游戲：

　　體育游戲、角色游戲、建構游戲、音樂游戲、小型結構游戲。

　　二、幼兒園游戲中存在的問題：

　　1、游戲內容比較單一，不夠豐富;

　　2、材料投放不夠豐富，不注重游戲環境的創設;

　　3、游戲時間少，有匆匆收場的感覺;

　　4、游戲的安排上過于死板，沒有給老師靈活安排的機會;

　　5、在游戲活動中重表演輕游戲;

　　6、兒童比較多，老師關注不夠;

　　7、游戲應該是孩子自發感受到樂趣的行為，但現在許多幼兒園游戲是按成人的意愿在玩;

　　8、游戲目標的定位上，老師會定位在單純的模仿練習動作上，而忽略兒童本身的游戲的興趣點;

　　9、游戲活動組織方面，出現兩種現象，一種是太自由化，常把游戲活動等同于自由活動，教師指導和觀察不到位，使游戲成為一種無目的的活動，而另一種是不能讓兒童體會真正的游戲的快樂。

　　三、組織游戲方面存在的困難：

　　1、在區域活動中，由于要關注整個班級兒童參與的情況，所以對于在區域活動中要觀察、傾聽、有效指導等都不能較好的得到落實，以致區域活動中兒童的參與游戲的目的性不強;

　　2、如在戶外游戲活動時兒童的注意力很難集中、易分散;

　　3、要考慮游戲與主題的匹配，又要考慮所選游戲的年齡階段的要求，有時就會顧此失彼。

　　四、幼兒園游戲中較好的方面：

　　1、 在游戲活動上教師都表現出積極的態度，沒有教師不喜歡組織游戲活動;

　　2、 在游戲價值理解上大部分教師都能認識的游戲對兒童發展的重要性，知道游戲是促進兒童德、智、體、美、勞各方面全面發展的重要途徑和方法;

　　3、大部分教師在游戲活動前都有計劃有安排，不是隨心所欲地安排游戲活動;

　　4、在活動上教師都能給兒童在評價活動中的話語權，認識到兒童有能力評價自己的活動。

　　五、常見的游戲與其教育意義： 1、過家家

　　幼兒常玩的過家家游戲除了具有幫助幼兒了解、熟悉現實世界、認識不同社會角色的作用之外，還能因幼兒將自己的經歷、感情、生活中的重要他人或幻想中的人物投射到玩具等物品上，幫助幼兒通過認同某一個角色，從而達到心理狀態的平衡。例如玩“在醫院里”的游戲，有助于害怕上醫院看病的孩子表達出對醫生、醫療器械、疾病與死亡的恐懼。在游戲治療中，我們讓幼兒扮演醫生，而由教師(或家長、玩偶)代表看病的孩子，表現出孩子的害怕與需求。比如在幼兒扮演醫生不停地給洋娃娃打針時，教師可在旁邊替洋娃娃說：“哎喲，好痛啊，你把我弄痛了，我不要來這里，我要走!我要回家!”在這個游戲里，孩子被賦予醫生的力量，并在成人的協助下把作為患者的弱勢角色投射到洋娃娃身上，獲得控制感。這類游戲不僅能重現幼兒的經歷，而且可以釋放他們的恐懼，在一個安全的氛圍下實現玩伴間的相互認同、支持。

　　教師還可利用各種玩偶和房間模型，和幼兒一起玩“家庭劇”的游戲，一方面通過幼兒擺放房間物品的格局，了解幼兒的心理世界，了解他對家庭的認識，一方面在下一步的游戲中引導幼兒(或象征幼兒的那個玩偶)在房間內經歷某些事情，實現心理成長。

　　幼兒通常很早就會在生活中表現出對電話的濃厚興趣，每當家里的電話鈴聲響起，他們往往會搶著去接聽。接打電話，對孩子來說，意味著能像成人一樣做事。幼兒在游戲中使用玩具電話，可以模擬出假想情境下與另一個幻想角色的對話，幼兒既可以作他自己，也可以模擬生活中的某一角色，如媽媽、醫生、朋友、已離開(包括去世)的親友。這時，教師或家長可以配合幼兒的想象，扮演他想像的那個人與之對話。在電話中，幼兒往往會和自己生活中重要的人說話，從而表露出自己的情緒體驗、生活經歷。在使用電話時，幼兒會獲得這樣的體驗：當我不想講話時，我只要把電話聽筒放下就行了——我是可以控制與人交互的活動的。這是一種對幼兒的心理健康非常有意義的控制感。幼兒利用各種材料制作的美術作品，以其天真浪漫的反傳統的不拘一格的表現手法，展示了他們善于思維、樂于創造的一面。 2、幼兒手工 現代繪畫大師亨利。馬蒂斯曾經說過：“畫家畢生都應善于用兒童的眼睛觀察世界，因為喪失這種能力對畫家來說，意味著喪失一切獨創性。”于是一些現代畫家紛紛從孩子的繪畫或手工中，吸取靈感。由此幼兒美工制作的重要性可見一斑。幼兒的認知水平低，知識經驗相對缺乏，教師應當幫助幼兒選擇一些他們熟悉的、感興趣的內容為主題。比如玩具，動物、娃娃等。在教師的指導下，他們有可能充分利用現有的材料，制作出許多不同形態的動物、娃娃等，有的孩子甚至能將玩具內部的構造通過想象制作出來。孩子在不能流利地說話，不能順暢地用文字表達自己的情感時，需要另一種表現形式，手工就是其中的一種方式。它可使幼兒在宣泄中得到滿足感，感受到愉悅情緒的體驗，從而產生成就感。幼兒可以通過各種手工制作，表達自己的各種的情緒，以及表現色彩的不同性質和象征的意義。在對幼兒進行手工制作的教學過程中，我們要調動幼兒的各種感官，特別是通過手工的制作，表現他們所喜歡的事物。比如，為了讓孩子制作“狗”，我們可以讓孩子看狗的圖片、照片和錄像片。并可吩咐他們的父母親，帶小孩上街時，有意識地多觀察狗的外在形象，使他們對制作物有了初步的感知，因此在制作時，就有了更貼近的印象。手工制作欣賞活動，是手工教學中的一個重要組成部分。幼兒的審美偏重于外表的直觀，即制作物的名稱與外在形象，而忽略了去探索它的制作方法。因此老師在引導他們欣賞時，要將視線引向制作的方法上，使幼兒對成品中的點、線、形、色有個整體的感受，而這些正是制作的關鍵和魅力所在。現實生活中的許多廢舊物品和看似不起眼的東西，都可以是幼兒進行手工制作的材料。比如蛋殼座、毛鐵線、毛線、快餐具、衛生紙筒、扁竹片、羽毛、吸管、貝殼、竹篩子、蛋殼、橡皮泥、棉花、蛋糕紙、扇子等等。

　　六、幼兒游戲的作用：幼兒喜愛游戲，這一方面反映了游戲的特點，另一方面也體現了游戲符合幼兒身心發展的需要，使幼兒在游戲中學習并獲得發展。游戲對幼兒的教育作用主要體現在以下幾個方面：

　　1、游戲促進幼兒身體的發展

　　在游戲中，幼兒身體各個器官處于積極的活動狀態。由于游戲不同，則活動量大小和身體活動的部位就不同。這些活動不僅促進了幼兒的神經、呼吸、消化、骨骼、心臟等的發育，而且發展了幼兒的基本動作，增強了動作的協調性與靈活性，有利于幼兒身體的健康發展。幼兒做游戲時總是歡樂的，他們的情緒處在積極的狀態，這種輕松愉快的心情，對身心健康的發展也具有積極的作用。

　　2、游戲鞏固和豐富幼兒的知識，促進幼兒智力和言語的發展

　　游戲是幼兒對現實生活的反映。在游戲中，幼兒廣泛地運用著已有的知識經驗，這有助于鞏固加深幼兒的知識。幼兒在游戲中要使用多種多樣的玩具和材料，并進行探索性試驗，從而認識和掌握各種物體的性能和用途，了解事物之間的相互作用和因果關系，獲得初步的自然科技常識。

　　運用實物和動作的游戲，可發展幼兒的感知覺，這對幼兒有重要的意義。在游戲中，可以發展幼兒的思維和語言，如當幼兒確定游戲的名稱時，就已經把游戲過程中反映的那些內容和特點，以及自身獲得的印象和觀念概括在游戲的名稱中。在游戲中，幼兒要運用語言來表現游戲的情節和內容，交流思想，商討各種辦法，因而能促進語言的發展。游戲對想象力的發展有特殊的作用。在游戲中，幼兒要想象出游戲的情節，發展和補充游戲的內容，創造性地反映所感興趣的部分，以游戲材料、甚至以想象來代替真實物品。游戲是在想象的狀態中進行的，沒有想象就沒有游戲的創造性。因此，游戲有力地促進了想象力的發展。在游戲中，還發展了注意力和記憶力。

　　總之，以學習知識、技能、發展能力為目的專門性游戲活動是發展幼兒的智力、加深和豐富幼兒知識的有力手段。

　　3、游戲促進幼兒良好的行為品質的形成

　　首先，幼兒通過扮演角色，學習著各種角色的優良行為。幼兒常喜歡扮演的角色有媽媽、老師、醫生、警察、售貨員等。扮演角色本身就包含著行為的榜樣。幼兒要模仿這些角色的勞動態度、言行、相互間的關系，體驗他們的思想感情，并要根據角色的行為來調節自己的行為，從而受到潛移默化的影響。

　　其次，游戲有助于培養幼兒的意志、性格。游戲大都是集體的、有規則的。在游戲中，幼兒為了達到游戲目的，就要約束自己、克服困難、堅持工作，這有利于培養幼兒積極主動、勇于克服困難的優良品質，鍛煉控制自己的能力，促進自我調節與隨意性行為的發展。通過游戲，還可以針對幼兒性格的特點，進行個別教育。游戲是幼兒最喜愛的活動，在游戲中可以調動幼兒的積極性。

　　七、教師在游戲過程中的作用：

　　1、創設游戲的環境。環境會影響兒童的游戲和發展，所以必須認真對待幼兒園游戲環境規劃。針對現階段幼兒園游戲環境存在的問題，根據室內外環境不同的特點，盡可能做到安全性、參與性、豐富多樣性、兒童化，并注意空間密度適宜;

　　2、指導和促進游戲的開展。教師是幼兒園游戲活動的組織者、觀察者、指導者、評價者，在兒童游戲中發揮重要作用。但是要想充分發揮教師在游戲活動中的作用，教師還需要認真探究對兒童游戲的指導策略。

　　3、觀察和評估游戲活動。觀察是理解兒童游戲行為的關鍵，是有效指導幼兒游戲的前提。觀察為評價游戲提供了翔實可靠的依據，為預設游戲提供了可參考的資料。

　　八、教師要注意指導的策略：

　　1、角色游戲的指導：(1)為開展角色游戲做好準備工作;(2)豐富的現實生活經驗是發展角色游戲的基礎;(3)場所、設備、玩具和游戲材料，在發展角色游戲中起重要作用;(4)在角色游戲中，兒童是游戲的主人，教師是支持者和參謀，而不是指揮者;(5)以間接的指導方法為主，幫助幼兒開展組織游戲。

　　2、表演游戲的指導：(1)選擇合適的童話故事(要求健康活潑的思想內容，要有表演性、起伏的情節、角色的對話易于用動作表演);(2)幫助兒童掌握作品的內容、情節和人物形象特點;(3)幫助兒童組織游戲;(4)始終關心和支持兒童的游戲。

　　3、結構游戲的指導：(1)逐步投放多樣化的、可塑性強的結構游戲材料;(2)引導兒童逐步掌握結構游戲的基本知識和技能;(3)處理好主導和主體的關系;(4)重視結構游戲的過程，而不僅僅是游戲的成品或結果;(5)培養兒童正確對待游戲材料，教給兒童收放材料的方法，養成良好的整理習慣。

　　4、幼兒玩具的投放和指導：(1)玩具的選擇應具有教育性;(2)玩具選擇應符合兒童身心發展水平;(3)玩具要符合衛生要求：無毒、色彩鮮艷、不易脫落、不易損壞;(4)游戲材料應由幼兒自己選擇。

　　在《綱要》中指出教師要做合作者，支持者，引導者。所以要求教師的指導應更隱蔽、更策略、更具科學性。可以通過隱性和顯性兩種途徑進行; 將目標從有形轉化為無形 ，做到“心中有目標”。 采用師生互動的策略。積極地促進幼兒在游戲中個性的充分展露、智慧能力的充分體現，讓幼兒在游戲中享受自我實現的歡樂。

　　游戲幫助幼兒擺脫自我中心。游戲對幼兒的誘惑，會使他們控制自己的行為而遵守規則，也讓幼兒從新的角度看問題。例如：游戲“網魚”，它的規則是，每個幼兒邊念兒歌邊一個一個從“漁網”下鉆過。但是，頑皮的幼兒難以遵守，老師請幼兒講講游戲的規則。頑皮的孩子為了能再次參加游戲而只能遵守游戲規則。游戲的興趣使幼兒愉快的服從游戲規則，約束自己。使幼兒在游戲中學會與人交往、協商、謙讓、解決糾紛、 遵守規則等社會行為，可以彌補獨生子女家庭中缺少同齡伙伴的不足。

　　在游戲的實踐過程中，我們發現幼兒在游戲中相互交往，他們逐漸懂得了什么是正確的，什么是錯誤的，什么是丑惡的，什么是美好的。幼兒在游戲中，與同伴交往，幼兒才能真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人立場上看自己，意識到自己和他人的關系，逐漸學會服從人們之間關系的準則，而克服自我中心，以形成適應社會需要的社會性行為。