大班美術(shù)活動水中的哈哈鏡教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài)，能根據(jù)觀察和想象用線條創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象，體驗變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和快樂，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看水中的哈哈鏡教案吧。

 　　活動目標：
　　1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài)，能根據(jù)觀察和想象用線條創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象。
　　2.體驗變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和快樂。
　　3.樂意向同伴展示自己的作品。
　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：
　　1.活動前認識過哈哈鏡，了解了哈哈鏡的基本特征。
　　2. 四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。
　　3.音樂、磁帶。

　　活動過程：
　　一、自由照哈哈鏡，引起幼兒的興趣。
　　1.請小朋友照一照，看看鏡子里的自己有什么變化？覺得像什么？
　　2.自由說說鏡子里的自己有什么變化，你發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己變成什么樣了？

　　二、觀察夸張變形的形象，進一步感受鏡中人物的變化。
　　1. 出示（水滴型的紙）先猜測：鏡里的人會是什么樣的？然后看看是什么樣的？
　　請幼兒仔細觀察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化，并學(xué)學(xué)他的動作。
　　2.出示（果核型的紙）和以上方法一樣。
　　3.比較這兩個形象的異同點。
　　4.老師小結(jié)：不同形狀的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。

　　三、出示各種形狀的紙，討論。

　　四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。
　　1.根據(jù)紙的不同形狀設(shè)計哈哈鏡里的人。
　　2.自己設(shè)計、裁剪不同形狀的紙，再畫哈哈鏡里的人。

　　五、評價、欣賞。
　　1.說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的，他是怎么變形的？學(xué)一學(xué)他的動作。
　　2.說說你設(shè)計的哈哈鏡是什么樣的？里面的人是什么樣的？學(xué)學(xué)他的動作。

　　活動反思：
　　本次活動我從幼兒的興趣點出發(fā)，遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點，從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手，大膽改變以往美術(shù)活動中幼兒慣用的繪畫材料 --長方形白紙，以形狀多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。孩子們在本次活動中表現(xiàn)出來的積極、主動及創(chuàng)作的熱情令我深感意外，由此我想到：適合孩子的才是最棒的！