中班角色游戲活動快樂街教案(附教學(xué)反思)主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲過程，游戲反思等內(nèi)容，嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容，樂意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看快樂街教案吧。

 　　游戲目標(biāo)：
　　1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。
　　2.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。
　　3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　游戲準(zhǔn)備：
　　1.劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。
　　2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。
　　3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

　　游戲過程：
　　(一)談話，引出游戲主題。
　　1.師：前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

　　(二)提出游戲要求。
　　1.師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。
　　2.師：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

　　(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。
　　教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

　　(四)游戲評價(jià)。
　　1.師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽！(請個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。
　　2.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)
　　3.教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。

　　(五)收拾、整理游戲材料。

　　游戲反思：
　　本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞“快樂六一”這個(gè)主題來開展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié)，并滲透到每一個(gè)角色中去；游戲準(zhǔn)備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動熱情地與同伴交往，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。
　　存在的不足之處：
　　1．談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。
　　2．個(gè)別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強(qiáng)。
　　3.最后的講評活動時(shí)沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。