中班數學活動7的守恒教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感知數量的多少，在活動中體驗成功的喜悅，掌握數量之間的一一對應關系，進一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看7的守恒教案吧。

　　活動目標：
　　1.感知數量的多少，在活動中體驗成功的喜悅。
　　2.掌握數量之間的一一對應關系，進一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力。
　　3.理解數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響。
　　4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　正確感知數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響，掌握數量之間的一一對應關系。
　　活動難點：
　　理解數量7的守恒。

　　活動準備：
　　PPT課件，幼兒操作圖片人手一份。

　　活動過程：
　　一、出示小海豚，激發幼兒的學習興趣。
　　你們看誰來了？小海豚告訴你們一個好消息，海底世界要舉行音樂舞會了，但是參加舞會有兩個要求，第一小動物們要組隊參加，第二每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎？現在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。

　　二、利用PPT，學習7的守恒。
　　1.數量多少與大小無關
　　大鯊魚和小烏龜來參加舞會了，小烏龜說：大鯊魚個數太多了，不能參加。大鯊魚說：我們不多，是你們太少了。你們來幫忙數一數小烏龜有幾個？大鯊魚有幾個？它們能不能參加呢？
　　小結：鯊魚很大，烏龜很小，但是他們都是7個，都能參加舞會。
　　2. 數量多少與顏色無關
　　下一個入場的是誰呢？有多少水母？能參加嗎？水母說：我們是按要求來的。小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎？請你們分開來數一數紫色的有幾只？藍色的有幾只？是不是一樣多？
　　小結：雖然水母顏色不一樣，但數量是一樣的，都是7個，都能參加舞會。
　　3.數量多少與形狀無關
　　小魚也成群結隊的游來了，有什么樣的小魚？它們能參加舞會嗎？圓圓的小魚有幾條?能參加嗎？長長的小魚有幾條？（六條）能參加嗎？原來還有一條小魚掉隊了，現在是幾條了？他們一樣多嗎？ 。
　　小結：雖然小魚長得不一樣，但每隊都是7個，也能參加舞會。
　　4.數量多少與排列方式無關
　　音樂舞會開始了，第一個表演的是小章魚，有幾只章魚？它們隨音樂翩翩起舞，不停地變換隊形，一會變成人字形，現在變成了幾只？一會變成十字形，現在又變成了幾只？ 小結：雖然小章魚變換不同的隊形，但它們的個數沒有變化，還是7只。

　　三、操作小動物圖片，鞏固7的守恒。
　　1.小章魚的舞蹈太美了，其它小動物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊形?
　　2.現在請你打開信封，看看里面是誰?先把小動物擺成一排數數有幾個?
　　3.展示幼兒給動物排好的隊形。它們排的什么隊形? 每一種小動物有幾個？
　　小結：雖然每種動物的樣子不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，排的隊形也不一樣，但它們都是7個。

　　四、活動結束
　　小朋友們給小動物排的隊形可真好看，小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功，謝謝小朋友們，小朋友再見。

　　教學反思：
　　在本次教學活動中，利用PPT學習7的守恒環節做得較好。通過設置“海底世界音樂舞會”這一問題情境，激發興趣點，幼兒很自然的就參與到教學活動中。隨后，幼兒能主動跟隨問題情境的發展，通過與同伴、教師之間的互動、交流，學習掌握了守恒的意義，達到預期的目的。不足之處：
　　1.在數學活動中，教師的語言還需要準確、精煉。如：開始環節提要求時，我說的是排好隊，改成組隊參加更精確。
　　2.在點數時，一定要正確示范點數方法。在點數之后，要強調一下總數，這些動物一共是7個。
　　3.本次活動最大的問題是操作環節沒處理好，時間太長。以后在教具準備上，還要精心一點，應提供易于幼兒操作的材料。
　　4.由于幼兒操作時間長，我過于著急，此環節沒能很好的小結。