中班健康活動小小手教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，認識手的各部分名稱及功能，知道自己的事自己做，并愿意幫助別人，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看小小手教案吧。

　　活動設計背景
　　我班幼兒大部分是由爺爺奶奶帶，隔代親比較嬌慣孩子，養成孩子什么事愛依賴長輩，個別幼兒有愛咬指甲和不喜歡剪指甲的習慣，長長的的指甲里藏有污漬和細菌，在發生爭執時會用指甲抓傷小伙伴，結合教材設計了此活動。

　　活動目標
　　1、 認識手的各部分名稱及功能。
　　2、 知道自己的事自己做，并愿意幫助別人。
　　3、 培養幼兒的觀察力及參與活動積極性。
　　4、 發展幼兒的動手能力。
　　5、 初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點
　　教學重點：通過游戲認識手各部分的名稱及功能
　　教學難點：感知比較手各部分的特征知道它們的名稱

　　活動準備
　　手在做事的圖片、宣紙、顏料

　　活動過程
　　一、律動（小手拍拍）
　　小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手抱起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。
　　師：小朋友把什么藏起來了？伸出來看看，你有幾只小手？（一只左手，一只右手，兩只為一雙）

　　二、摸小手
　　1、 摸摸小手，哪個地方肉肉多，哪個地方肉肉少？
　　師：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背
　　2、 我們一起做個游戲，名字叫《手心手背拍拍》。（游戲中老師變換手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼兒反映能力，從而鞏固知識）
　　小結：手心手背，都是心肝寶貝。小朋友表現得這么好，都是老師的心肝寶貝

　　三、認識手指
　　1、數一數每只手有幾根手指？兩只手的手指一樣多嗎？
　　2、比一比一只手上的五根手指是一樣長嗎？
　　最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。挨著大拇指的叫食指。最長的站在中間，叫中指。挨著中指的叫無名指，最細的手指叫小指。
　　這五兄弟是好朋友它們誰也離不開誰，做任何事它們都是互相幫助
　　游戲《手指五兄弟》：天黑了，大拇指睡了，食指睡了。。。。。。。。。。。
　　3、 手指都有名字了，還和小朋友一起做了游戲，它們非常高興要謝謝小朋友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后腦勺長的什么？它們什么作用？
　　指甲可以保護我們的手指不受傷害，但是它長長了會藏許多細菌，我們一定要常剪指甲，還要常洗手，讓我們的小手干干凈凈的，這才叫講衛生。

　　四、手的功能
　　小手可以干什么？（出示圖片）檫桌子、喂小兔、梳頭、穿衣服等等。我們的小手可以幫助自己做事，還可以幫助別人，還會變魔術

　　五、延伸活動：
　　手印畫，用沾上顏色印在宣紙上（小鳥、仙人掌、螃蟹）
　　活動結束洗小手

　　教學反思
　　此活動主要通過手指游戲讓幼兒了解掌握手各部分的名稱及功能，養成良好的衛生習慣。活動的各環節緊湊、生動，以游戲貫穿整個活動，幼兒參與積極性高，師幼之間的互動以及活動延伸達到教學的目的。