大班安全活動認識安全標記教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力，通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看認識安全標記教案吧。

　　活動目標：
　　1.認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。
　　2.通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。
　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　玩具電話兩部，各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

　　活動過程：
　　1、認識幾種主要標記。
　　(1)有毒、危險品標記
　　師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?
　　幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
　　(2)防觸電標記
　　師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
　　出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該 放風箏。
　　(3)防火標記
　　師：這是什么標記?平時，小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，我們應該怎樣做?
　　2、游戲：報火警
　　玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發出“全體消防隊員出 發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。
　　游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
　　3、設計標記
　　.師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發表自己的意見)
　　現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎?
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